句子成分殘缺與贅余市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

修改病句

句子成份殘缺和贅余第1頁（一）成份殘缺成份殘缺是指必須具備語法成份殘缺不全，影響了語意表示現(xiàn)象。第2頁1缺主語：

例l：在老師和同學們幫助下,使我很快有了進步。（此句應(yīng)去掉”在”和”下”，或去掉”使”）第3頁學校教育教學成績顯著,屢次受到省市教委表影。(此句應(yīng)在第二個分句前加主語”學?！?《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。（此句應(yīng)在末句加上”王老虎”這一主語）此種情況又稱偷換主語第4頁偷換主語南堡人民經(jīng)過一個冬天苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏攔河大壩魏然屹立在天目瑛邊。(此例中前面主語是”南堡人民”，后面主語是”攔河大壩”，應(yīng)將”經(jīng)過”放在句子前面或在”一道”前加上”使”)我們學校學生在深入開展人生意義在于貢獻討論后,經(jīng)過一個學期學習學校面貌發(fā)生了很大改變。（應(yīng)在第二個”學?！鼻凹印笔埂钡龋┑?頁2缺謂語

例2：舊社會,勞感人民吃不飽,穿不暖生活?！椿蛉サ簟鄙睢?，使”吃不飽、穿不暖”作謂語,或在”吃”前加”過著”〉第6頁3缺賓語例3：校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。（此例末沒有與謂語”討論”相呼應(yīng)賓語中心詞。應(yīng)在其末加上”問題”等）第7頁《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農(nóng)村社會主義革命長篇小說,課文寫是當初互助組剛成立,梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應(yīng)在其末加上”故事”,與”寫”這一謂語呼應(yīng))他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏。終于奪得了冠軍。（應(yīng)在”敢博”后,加”精神”，與謂語”發(fā)揚”相呼應(yīng)）第8頁4缺乏必要附加成份例4：要想取得優(yōu)異成績,必須付出勞動。（此例僅”付出勞動”是不能”取得優(yōu)異成績”。應(yīng)在”勞動”前加”艱辛且有效”限制語）一開春,小麥就長得很好,取得了可喜收獲。（應(yīng)在”取得”加”秋后”以限制時間）第9頁（二）成份贅余

成份殘缺是指必須具備功法成份殘缺不全，影響了語意表示現(xiàn)象。第10頁1主語多出例l：我這次考不好原因是因為我沒有按老師要求仔細審題。(“原因”與后”因為”重復(fù),因去掉”原因”或”因為”)老舍寫作格調(diào)總是和人民同甘共苦、風雨同舟。（應(yīng)去掉”格調(diào)”）第11頁2謂語多出例2：上次從你院借來講義,正在進行打印,上課前能夠發(fā)到學生手中。（”進行”多出,應(yīng)去掉）籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（”打”多出應(yīng)刪去）第12頁3賓語多出例3．法國著名小說家巴爾扎克以一生精力完成了小說總集《人間悲劇》編寫。(“編寫”多出,應(yīng)去掉)今天,我來到揚州瘦西湖地方,游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。(“地方,多出,應(yīng)去掉)第13頁4附加成份多出例4：那里有肥沃土地,有豐富各種礦藏,有充滿無數(shù)珍寶山村。（”各種”多出。應(yīng)刪掉）漫山遍野處處都是水果:梨呀