部編版六年級道德與法治上冊第2課《憲法是根本法》精美教案

精品試卷·第2頁（共1頁）部編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法第一課時教學設計課題感受憲法日單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標政治認同∶感受設立憲法宣傳日的重要意義，擁護中國特色社會主義法治體系道德修養(yǎng)∶理解設立國家憲法日的重要意義、掌握開展憲法宣傳活動的形式法治觀念∶了解憲法規(guī)定的內(nèi)容;設立國家憲法日的重要意義;了解憲法的發(fā)展史健全人格:弘揚憲法精神，自覺維護憲法權威;了解法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法維護自身正當權益。責任意識∶懂得依法維護自身合法權益;通過自身行動宣傳憲法、踐行憲法重點理解憲法日設立的必要性和重要性。難點在日常生活中做到尊重憲法、維護憲法權威。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、節(jié)日大全下列日期，你知道是什么節(jié)日嗎？思考并回答問題。提問導入。講授新課1、播放視頻：國家憲法日宣傳片2、小知識2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。3、小鏡頭：走近國家憲法日國家憲法日到來時，紅領巾小學六（2）班的陳飛平同學分享了他在這一天的發(fā)現(xiàn)。鏡頭一：一大早，天氣挺冷的。在去學校的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊擺放了很多國家憲法日的宣傳欄。鏡頭二：下午，學校請來了區(qū)人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。鏡頭三：放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區(qū)。鏡頭四：晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴的憲法宣誓儀式。4、小小分享會你對國家憲法日有什么印象，你見過什么宣傳活動，快和同學說說吧！5、播放視頻：開展多種多樣的憲法宣傳活動6、身邊的憲法日宣傳活動（展示四副圖片）7、真知灼見有人認為，設立國家憲法日完全沒有必要，大多數(shù)的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設立憲法日有必要嗎？請你說說你的觀點和理由。8、小小總結國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全面的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。9、一些國家的憲法日不止我們國家有憲法日，其他國家也有憲法日，我們一起了解一下。美國：9月17日丹麥：6月5日俄羅斯：12月12日10、憲法日主題2014年：弘揚憲法精神，建設法治中國。2015年：弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。2016年：大力弘揚法治精神，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局。2017年：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。2018年：尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。2019年：弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。2020年：深入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神。2021年：以習近平法治思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。2022年：學習宣傳貫徹黨的二十大精神，推動全面貫徹實施憲法。11、憲法知識知多少觀看視頻：憲法的獨白要求：認真觀看視頻，做好記錄，準備好憲法知識搶答哦12、知識搶答13、感受憲法原文14、了解憲法憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務，規(guī)定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規(guī)定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。15、歷史鏡頭二十世紀，中國發(fā)生了翻天覆地的偉大歷史變革。辛亥革命廢除了封建帝制，建立了中華民國。但是，中國人民并沒有真正在憲法的捍衛(wèi)下成為國家的主人。以毛澤東為領袖的中國共產(chǎn)黨領導各族人民，建立了中華人民共和國。從此，中國人民掌握了國家權力，真正實現(xiàn)了人民當家作主。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民恢復了國民經(jīng)濟，完成了社會主義改造，消滅了剝削制度，并于1954年通過了新中國第一部社會主義類型憲法，鞏固了社會主義基本制度。與此同時，新中國經(jīng)濟建設取得了重大成就，基本上形成了獨立的、比較完整的工業(yè)體系，為建設社會主義現(xiàn)代化強國提供了堅實的物質(zhì)基礎。16、小討論從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？17、小小總結憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。第一部《中華人民共和國憲法》的制定來之不易，它是是中國共產(chǎn)黨領導中國人民浴血奮斗的結果，是人民權利的重要保障。觀看視頻閱讀感悟分享發(fā)言，觀看視頻和圖片討論與辯論閱讀感悟閱讀與感悟觀看視頻，知識搶答閱讀感悟閱讀材料，思考問題通過憲法日宣傳片讓學生初步了解憲法日。通過四組小鏡頭，讓學生知道憲法宣傳活動通過分享和視頻圖片展示，讓學生掌握開展憲法宣傳活動的形式以辯論的形式，讓學生暢所欲言，理解設立國家憲法日的重要意義。展示一些國家的憲法日，讓學生再次感受憲法日設立的必要性。展示憲法日主題，引導學生了解我國法治的發(fā)展歷程用搶答的形式，激發(fā)學生的興趣，通過認真觀看視頻，初步了解我國憲法知識。展示法律原文，讓學生更加深入理解我國憲法的內(nèi)容。學生討論第一步憲法制定的歷程，引導學生理解黨與憲法之間的關系。課堂小結國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施?？偨Y提升板書第一課時感受憲法日1、感受國家憲法日2、憲法日的重要性3、憲法知識知多少部編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法第二課時教學設計課題憲法具有最高法律效力單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標政治認同:知道憲法是制定其他法律的依據(jù)，具有最高法律效力，是治國安邦的總章程。道德修養(yǎng)∶增強對憲法的認識能力，理解憲法具有最高法律效力。法治觀念∶知道憲法的地位;憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同之處;知道憲法具有最高法律效力健全人格∶感受憲法具有最高法律效力。責任意識∶引導學生學會用憲法維護自身權利，積極履行憲法規(guī)定的義務，以憲法為行為的根本準則。重點能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關系。難點知道憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法至上的意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、小小討論：誰是法律體系的老大？憲法：我具有至高無上的權威，我才是你們的老大！刑法：我具有至高無上的權威，我才是你們的老大！2、總結：在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。具有最高的法律效力思考導入新課講授新課1、觀察與發(fā)現(xiàn)請你觀察這張圖片，說說你從中都有什么樣的發(fā)現(xiàn)？2、展示不同學生的發(fā)現(xiàn)3、總結：樹根給樹葉輸送營養(yǎng)，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。4、一次隆重的法律家庭聚會小活動：請你根據(jù)自己的理解，幫助憲法在家族聚會中進行自我介紹。5、憲法：我規(guī)定的是國家和社會生活中最重要、最根本的問題6、小組討論小組進行討論，說一說以下憲法條文會在哪一部相應的法律當中作具體規(guī)定？7、法律連線8、小小總結：憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。9、觀察與思考展示課本活動園圖片提出問題：以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點是什么?這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關系?10、觀看視頻：交警辦案可以查看通訊記錄嗎？認真觀看視頻，思考：為什么這條法規(guī)會被要求修改？11、小小總結：在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸，否則無效。視頻中這條法規(guī)與憲法相沖突，所以才會被要求修改12、憲法原文《中華人民共和國憲法》第五條中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。13、觀看視頻：憲法法律護我成長認真觀看視頻，并做好記錄，跟我們分享一下你提取了哪些關鍵信息？14、小小總結：我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權利的同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務15、知識拓展：公民的權利和義務16、憲法連線：下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場景，請你用連線的方式把對應的內(nèi)容連起來。17、思考與感悟從上述連線中，你有何發(fā)現(xiàn)？對于憲法，無論國家還是公民個人都應該怎么做？觀察圖片，思考憲法與其他法律的關系。思考與分享小組討論思考、連線尋找共同點，并思考發(fā)現(xiàn)。觀看視頻，思考發(fā)言閱讀憲法條文觀看視頻，做好記錄，分享發(fā)言連線與思考引導學生暢所欲言，通過對圖片的觀察，知道憲法是母法、是根本大法。引導學生通過閱讀課本，知道憲法規(guī)定的是國家和社會生活中最重要、最根本的問題通過討論，知道其他法律是對憲法的具體化。通過連線小活動，幫助學生深入了解憲法和其他法律內(nèi)容的區(qū)別。通過對法律條文以及視頻的形式，讓學生認識到憲法具有最高的法律效力，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不能與憲法相抵觸，否則無效。展示憲法條文，讓學生更加了解憲法。趣味視頻，吸引學生，加上知識拓展，讓學生知道我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權利的同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務讓學生懂得我們要行使權利履行義務，不履行法定義務的行為將會被追究違法責任。課堂小結憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力和法律權威，憲法是我們行動的根本依據(jù)，我們每一個人都必須在憲法所規(guī)定的范圍內(nèi)活動，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規(guī)定和要求，就會受到相應的懲罰?？偨Y提升板書憲法具有最高法律效力1、憲法是國家的根本法2、憲法與其他法律的關系3、憲法規(guī)定了公民的權利與義務部編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法第三課時教學設計課題樹立憲法權威單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標政治認同︰感受憲法是最高的法律權威，擁護中國特色社會主義法治體系。道德修養(yǎng)∶了解憲法規(guī)定的內(nèi)容，能夠以憲法為根本的活動準則。法治觀念∶知道如何樹立憲法權威，弘揚法治精神，培養(yǎng)憲法意識健全人格∶感受憲法具有最高法律效力。責任意識∶引導學生學會用憲法維護自身權利，積極履行憲法規(guī)定的義務，以憲法為行為的根本準則。重點懂得如何樹立憲法權威。難點懂得如何樹立憲法權威。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻：我與憲法的故事2、在習近平總書記心中，憲法究竟有多重要憲法是國家的根本法,是黨和人民意志的集中體現(xiàn),具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。我多次強調(diào),維護憲法權威,就是維護黨和人民共同意志的權威;捍衛(wèi)憲法尊嚴,就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實施,就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。觀看視頻，閱讀感悟導入新課。講授新課1、發(fā)揮想象請你設想一下，假如沒有憲法，我們的生活會變成怎么樣？2、假如沒有憲法義務不再有人履行，如偷稅漏稅，國家財政會嚴重受損權利得不到保障，如我們學生的受教育權得不到保障，可能很多學生會沒書讀其他法律可能相互沖突，如以前與憲法沖突被取消的某些地方強拆條例，可能會卷土重來。3、一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威規(guī)定的范圍內(nèi)活動，這個權威就是憲法。憲法是我們國家法律體系中，最具權威的法律，具有不可替代的重要意義切實保障我們的利益規(guī)范國家、個人的行為維護國家和社會的穩(wěn)定4、小小思考假如一部班規(guī)、一部學校章程、一部憲法，制定出來卻沒有人去遵守、去執(zhí)行。這樣，它還有意義嗎？5、盧梭：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。小小思考：（1）請你談談對這句話的理解？（2）如何讓憲法刻在公民的心里呢？6、小小提示我們要弘揚憲法精神，培養(yǎng)憲法意識，樹立憲法權威。7、合作與探究你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權威呢？8、樹立憲法權威——學習憲法樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規(guī)定國家的根本制度、公民的基本權利和義務以及國家機構，我們就能體會它在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動的根本依據(jù)。9、小華同學在班會上介紹了他本學年所做的幾件有意義的事情。公交車上失主發(fā)現(xiàn)錢包被偷后，要求對全體乘客進行搜查，我表示反對。縣人大代表換屆選舉時，父母在我的提醒和陪同下，進行選民登記，領取選民證，參加投票選舉。我把寒假社會實踐活動的成果《關于解決農(nóng)村留守兒童問題的建議》發(fā)到縣政府網(wǎng)站的“縣長信箱”里。結合小華同學的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。10、樹立憲法權威——踐行憲法把憲法作為自己的日常行為準則，在生活中遵守憲法，按照憲法的規(guī)定行事。11、播放視頻：憲法宣誓為什么要進行憲法宣誓？12、為什么要進行憲法宣誓？憲法宣誓對于維護憲法的根本法地位具有重要意義。憲法宣誓有利于促進憲法的實施。憲法宣誓有利于增強國家機關工作人員履行職務的合法性和嚴肅性。憲法宣誓有利于國家機關工作人員理解其就職以后所享有的權力是人民賦予的，應當權為民所用。13、受賄達3.25億！又一“老虎”被判死緩2023年9月12日，山東省濟南市中級人民法院公開宣判中國人壽保險（集團）公司原黨委書記、董事長王濱受賄、隱瞞境外存款一案，對被告人王濱以受賄罪判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，在其死刑緩期執(zhí)行二年期滿依法減為無期徒刑后，終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋，以隱瞞境外存款罪判處有期徒刑一年，決定執(zhí)行死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，在其死刑緩期執(zhí)行二年期滿依法減為無期徒刑后，終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋；對查封、扣押、凍結在案的王濱受賄所得財物及其孳息予以追繳，上繳國庫，不足部分，繼續(xù)追繳。討論：從案例當中，你感受到了什么？14、樹立憲法權威——人人平等，違憲必究全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和個社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應該得到追究。15、播放視頻：街訪：你對憲法了解多少16、據(jù)《新京報》對民眾憲法意識做的相關調(diào)查顯示：在1197名受訪者中，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%，而讀過但未讀完的占到51.1%。思考：在日常生活中，百姓對憲法不了解、不關心，我們應該怎么做呢？17、憲法宣傳我參與分小