呼啦圈教案教學_第1頁
呼啦圈教案教學_第2頁
呼啦圈教案教學_第3頁
呼啦圈教案教學_第4頁
呼啦圈教案教學_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

呼啦圈教案教案:呼啦圈一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《體育與健康》教材,第四章第二節(jié)“呼啦圈”。本節(jié)課的主要內容包括呼啦圈的基本動作、技巧以及游戲。二、教學目標1.讓學生掌握呼啦圈的基本動作和技巧,提高學生的身體協調能力。2.通過呼啦圈游戲,培養(yǎng)學生的團隊協作精神和競爭意識。3.引導學生積極參與體育活動,增強學生的體質,提高學生的健康水平。三、教學難點與重點重點:呼啦圈的基本動作和技巧。難點:呼啦圈的連續(xù)轉動和創(chuàng)編游戲。四、教具與學具準備教具:呼啦圈、教學視頻、音響設備。學具:每人一個呼啦圈。五、教學過程1.熱身活動(5分鐘)教師帶領學生做簡單的熱身運動,如跳繩、捉迷藏等,讓學生充分活動身體,提高身體協調能力。2.基本動作學習(10分鐘)教師示范呼啦圈的基本動作,如旋轉、上下擺動等,并引導學生跟隨示范進行練習。3.技巧訓練(10分鐘)教師引導學生進行呼啦圈的技巧訓練,如連續(xù)轉動、速度控制等,學生分組進行練習,教師個別指導。4.游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)教師組織學生進行呼啦圈游戲,如“呼啦圈接力”、“呼啦圈穿越”等,讓學生在游戲中運用所學技巧,提高團隊協作能力和競爭意識。六、板書設計板書內容:1.呼啦圈基本動作2.呼啦圈技巧訓練3.呼啦圈游戲七、作業(yè)設計1.請學生回家后,向家人展示呼啦圈的基本動作和技巧。2.拍攝一段自己創(chuàng)編的呼啦圈游戲視頻,下節(jié)課分享給同學。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學效果進行反思,分析學生的掌握情況,針對存在的問題進行改進。同時,鼓勵學生積極參與課外體育活動,提高自己的身體素質。拓展延伸:教師可以組織學生參加校內外體育比賽,如呼啦圈比賽、健身操比賽等,提高學生的競技水平。還可以開展體育節(jié)活動,讓學生在節(jié)日里展示自己的體育才華,培養(yǎng)學生的團隊精神和愛國主義情操。重點和難點解析在上述的教案中,教學難點與重點是呼啦圈的教學中需要特別關注的部分。難點主要集中在呼啦圈的連續(xù)轉動和創(chuàng)編游戲上,而重點則是學生對呼啦圈基本動作和技巧的掌握。下面將針對這兩個部分進行詳細的補充和說明。一、呼啦圈的連續(xù)轉動呼啦圈的連續(xù)轉動是整個教學過程中最需要技巧和練習的部分。它要求學生不僅要熟練掌握呼啦圈的基本動作,還要能夠在連續(xù)轉動中保持節(jié)奏和穩(wěn)定。1.教學策略:(1)分解動作教學:教師可以將連續(xù)轉動分解成幾個小動作,如預備動作、上手、轉身、下手等,讓學生逐一掌握。(2)反復練習:通過反復的練習,讓學生在不斷的嘗試中找到連續(xù)轉動的節(jié)奏和感覺。(3)個別指導:教師應根據學生的個體差異進行個別指導,幫助學生糾正動作中的錯誤。2.教學方法:(1)示范法:教師進行完整的連續(xù)轉動示范,讓學生有一個直觀的認識。(2)反饋法:教師在學生練習時給予即時反饋,指出學生的不足之處,幫助學生改進。二、呼啦圈游戲的創(chuàng)編創(chuàng)編呼啦圈游戲要求學生在掌握基本動作和技巧的基礎上,能夠創(chuàng)造性地將呼啦圈動作融入游戲中。1.教學策略:(1)啟發(fā)式教學:教師可以給學生提供一些游戲模板,如接力、穿越、對抗等,讓學生在此基礎上進行創(chuàng)編。(2)小組合作:將學生分成小組,通過小組合作的方式,共同設計游戲。(3)分享與展示:鼓勵學生將自己的創(chuàng)編游戲分享給其他同學,并進行展示。2.教學方法:(1)討論法:教師引導學生進行小組討論,激發(fā)學生的創(chuàng)編靈感。(2)嘗試法:學生在自己的實踐中嘗試創(chuàng)編游戲,教師給予指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡潔明了的語言,講解呼啦圈的基本動作和技巧。2.語調要富有變化,生動有趣,吸引學生的注意力。3.在講解過程中,適時使用夸張、幽默的語言,增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理分配課堂時間,確保學生有足夠的時間進行基本動作學習和技巧訓練。2.在游戲環(huán)節(jié),給予學生足夠的時間進行創(chuàng)編和展示。三、課堂提問1.設計有針對性的問題,引導學生思考和回答,如“你們覺得呼啦圈連續(xù)轉動的關鍵是什么?”2.鼓勵學生主動提出問題,培養(yǎng)他們的探究精神。3.對學生的回答給予積極的評價,增強他們的自信心。四、情景導入1.利用圖片、視頻等素材,導入與呼啦圈相關的情景,激發(fā)學生的學習興趣。2.通過講述呼啦圈的歷史、文化背景等,引發(fā)學生的探究欲望。3.結合學生的實際生活,創(chuàng)設情境,讓學生感受到呼啦圈的魅力。五、教學互動1.鼓勵學生積極參與課堂活動,如示范、練習、游戲等。2.采用分組教學、合作學習等方式,增加學生之間的互動。3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論