商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)查報(bào)告在社會(huì)日新月異發(fā)展的今天，更多的新興專業(yè)隨著著社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生。這些專業(yè)的產(chǎn)生，不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，也表達(dá)著，人們的對(duì)知識(shí)的研究的領(lǐng)域更是朝著更深的層次發(fā)展。而商務(wù)英語(yǔ)就是這些產(chǎn)物之一，它的產(chǎn)生，標(biāo)志著人們對(duì)經(jīng)濟(jì)的日漸關(guān)注，以及逐漸把視線投向更遠(yuǎn)的大洋彼岸。從每年商務(wù)英語(yǔ)的報(bào)考人數(shù)以及直線上升的關(guān)注度與熱度，無(wú)疑不說(shuō)明了這一觀點(diǎn)。作為一個(gè)新興的學(xué)科，它吸引了更多人的視線。然而，它的就業(yè)領(lǐng)域是如何的呢？我們又應(yīng)當(dāng)如何去看待這個(gè)商務(wù)和英語(yǔ)于一身的專業(yè)呢？社會(huì)又為這些畢業(yè)生提供了哪些崗位呢？哪個(gè)是最適合他們的呢？本文將圍繞著這些問(wèn)題全面展開(kāi)調(diào)查及討論。一．調(diào)核對(duì)象：應(yīng)往屆商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生二．調(diào)查形式：調(diào)查問(wèn)卷共104份，回收有效問(wèn)卷100份，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文獻(xiàn)采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。三．調(diào)查目的：了解商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求情況調(diào)查及如何對(duì)的進(jìn)行擇業(yè)。四．調(diào)查分析：1.就業(yè)崗位市場(chǎng)需求就業(yè)崗位市場(chǎng)需求可以從人才市場(chǎng)需求和職業(yè)市場(chǎng)的供應(yīng)狀況這兩個(gè)方面來(lái)分析。就目前的形式可以分析出大學(xué)畢業(yè)生明顯多余就業(yè)崗位的市場(chǎng)需求。就業(yè)崗位市場(chǎng)需求反映了市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)規(guī)定，而職業(yè)市場(chǎng)的規(guī)定反映了畢業(yè)生必須掌握英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯這些最基礎(chǔ)的方面這一信息，與此同時(shí)，相關(guān)的資格證和技能能起到很好的補(bǔ)充作用。中國(guó)的發(fā)展步伐越來(lái)越快，對(duì)能熟悉運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的人才的需求越來(lái)越高，但是市場(chǎng)的需求不滿足于單純的英語(yǔ)專業(yè)生，市場(chǎng)對(duì)純外語(yǔ)專業(yè)人才的需求非常少，只有在相對(duì)固定的崗位上才干得到運(yùn)用，因此商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就大大的擴(kuò)展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，國(guó)家政府部門(mén)、旅游業(yè)、新聞業(yè)、外資公司、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、教育、科研等也需要大量的外語(yǔ)人才。市場(chǎng)需要知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化的畢業(yè)生，有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，像外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能證，同時(shí)也盼望畢業(yè)生具有較強(qiáng)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，最重要的是，有發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，應(yīng)聘畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)具有求職技能，在眾多的求職者中脫穎而出。2.公司提供的就業(yè)崗位用人單位感到難以找到合格的人才來(lái)勝任他們提供的崗位，而找工作的人卻覺(jué)得找到一份自己滿意的工作難。這個(gè)信息反映了兩個(gè)方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來(lái)做。這種情形的出現(xiàn)在很大限度上表白了求職者的職業(yè)技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不能滿足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對(duì)缺少工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生的排斥心理，非常不利于大學(xué)生邁出學(xué)校，邁進(jìn)社會(huì)后的初次就業(yè)。就目前情勢(shì)而言，公司為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷員，外貿(mào)制單員，報(bào)關(guān)員，跟單員，單證員，駐外商務(wù)代表，國(guó)際市場(chǎng)采購(gòu)員，商場(chǎng)營(yíng)銷員，商場(chǎng)管理人員，涉外秘書(shū)，翻譯人員。而大部分用人單位現(xiàn)在很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，公司也是從實(shí)際需要出發(fā)來(lái)選擇不同學(xué)歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)適合公司需要的綜合素質(zhì)，可以適當(dāng)?shù)呢S富自己的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而減輕公司與畢業(yè)生之間存在的矛盾。依相關(guān)資料顯示，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營(yíng)和外資公司。國(guó)營(yíng)公司、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，也許導(dǎo)致了這種情形的出現(xiàn)，另一方面高校畢業(yè)生的情況達(dá)不到各個(gè)公司的需求標(biāo)準(zhǔn)。五．調(diào)查結(jié)論1．對(duì)的定位商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位1.1找準(zhǔn)定位，制定職業(yè)生涯規(guī)劃目前，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)便是：就業(yè)難。只有找到準(zhǔn)確的定位，并制定出相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才干對(duì)的地選擇就業(yè)崗位。對(duì)于應(yīng)屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)不是找到一份很好的工作，而是如何準(zhǔn)擬定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時(shí)間才干獲得。那該如何對(duì)的定位就業(yè)崗位呢？一方面，要從自身?xiàng)l件出發(fā)。即明白自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這樣，在求職過(guò)程中你就會(huì)更有針對(duì)性地去選擇能發(fā)揮自己強(qiáng)項(xiàng)的工作，做到趨利避害。另一方面，求職前，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件，從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃，明確自己所選擇的這個(gè)崗位的前景，也就是說(shuō)這份工作的價(jià)值所在。這樣，有了既定的目的，就會(huì)不斷鞭策自己前進(jìn)。誠(chéng)然，有目的才有動(dòng)力，沒(méi)有目的會(huì)使自己感覺(jué)很迷茫，工作的動(dòng)力也無(wú)從說(shuō)起。當(dāng)你做好了這兩手準(zhǔn)備的時(shí)候，相信你已經(jīng)成功完畢了對(duì)的定位工作崗位，也就相稱于你成功了一半。有了漿的船，怎需緊張到不了抱負(fù)之地？1.2劍走偏鋒，多元化定位就業(yè)崗位隨著現(xiàn)代化限度的提高，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷分化，行業(yè)分工更加精細(xì)，與此相應(yīng)的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應(yīng)運(yùn)而生。這給掌握前沿知識(shí)和技能的大學(xué)畢業(yè)生們提供了極好的機(jī)會(huì)，使之可以充足發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。事實(shí)證明，在劇烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。由于，同為大學(xué)畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個(gè)職位上互相競(jìng)爭(zhēng)和傾軋只能導(dǎo)致大家同時(shí)貶值，最后絕大多數(shù)成為落聘者，不僅浪費(fèi)了時(shí)間、精力和金錢，還會(huì)導(dǎo)致極大的挫敗心理，給下一次求職蒙上心理陰影。作為商英專業(yè)的畢業(yè)生，我們不能把目光僅局限于外貿(mào)相關(guān)的工作。也就是說(shuō)，只要在工作當(dāng)中能融入一點(diǎn)專業(yè)方面的知識(shí)，那么，這份工作就有前瞻性。畢竟我們真正掌握的專業(yè)知識(shí)有限。像文秘，它幾乎與外貿(mào)無(wú)關(guān)，但它與英文函電的纂寫(xiě)密切相關(guān)。英文寫(xiě)作也是求職當(dāng)中的一個(gè)重要砝碼。在問(wèn)卷當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，公司越來(lái)越重視英語(yǔ)專業(yè)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力?！岸嘣倍ㄎ?，并不是否認(rèn)專業(yè)性，而恰恰是對(duì)它的一個(gè)補(bǔ)充。換句話說(shuō)，我們接納的一份新工作，它不一定要具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但一定要有專業(yè)的東西在里面，這樣才干為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．如何提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率2.1積極積極，充足了解用人單位信息“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。在參與招聘會(huì)之前，除了要了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的影響外，還應(yīng)通過(guò)各種途徑全面了解應(yīng)聘單位和崗位的具體信息，搞清楚這個(gè)單位在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下用人理念和崗位標(biāo)準(zhǔn)有哪些新的變化，認(rèn)真分析這些條件和規(guī)定是否與自己的就業(yè)理念和能力相吻合，做到心中有數(shù)，理性從容地應(yīng)對(duì)選拔。此外，還應(yīng)當(dāng)相應(yīng)聘的部門(mén)及地區(qū)進(jìn)行認(rèn)真分析和篩選，對(duì)于那些在本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受影響較為突出的地區(qū)和公司經(jīng)營(yíng)壓力下容易被淘汰的部門(mén)，在就業(yè)選擇時(shí)都要有所考慮，盡也許避開(kāi)這些地區(qū)和部門(mén)，或放低對(duì)他們的擇業(yè)條件。

2.2拓寬思緒，生存與發(fā)展雙兼顧社會(huì)急速發(fā)展使行業(yè)部門(mén)對(duì)人才的需求變得撲朔迷離，大學(xué)里的一些專業(yè)在學(xué)生們走進(jìn)校門(mén)時(shí)還炙手可熱，卻在畢業(yè)時(shí)成了冷門(mén)。為此，畢業(yè)生們應(yīng)積極順應(yīng)市場(chǎng)人才資源配置形勢(shì)，把握國(guó)家對(duì)人才就業(yè)的改革政策，對(duì)于那些與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的崗位，要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上；假如某個(gè)崗位與自己的專業(yè)和就業(yè)抱負(fù)之間出現(xiàn)了反差，一定要慎重從事，既不能置自己的專業(yè)和愛(ài)好能力于不顧，不加選擇盲目就業(yè)，也不能一切從就業(yè)抱負(fù)出發(fā)，錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)，可根據(jù)自身?xiàng)l件和就業(yè)形勢(shì)適當(dāng)調(diào)整就業(yè)盼望值，在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新擬定自己的人生軌跡。約翰霍蘭德曾提出人業(yè)互擇的理論，它告訴我們，當(dāng)獲得抱負(fù)職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以先選擇一個(gè)相對(duì)滿意的職業(yè)，不斷增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)、提高自己的生存能力，碰到合適的機(jī)會(huì)，再通過(guò)合法的職業(yè)流動(dòng)，審時(shí)度勢(shì)，搶占就業(yè)先機(jī)。2.3走出誤區(qū)，克服不良擇業(yè)心理在擇業(yè)的過(guò)程中，排除心理干擾，克服悲觀心態(tài)和不良擇業(yè)心理顯得十分重要。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)著重克服以下幾方面的心理弱點(diǎn)：當(dāng)斷不斷、患得患失的焦急心理；對(duì)用人單位還不甚了解的情況下就急忙簽約的暴躁心理；脫離現(xiàn)實(shí)、就業(yè)盼望值過(guò)高的唯美心理；缺少自信與勇氣，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、以致妨礙能力和優(yōu)勢(shì)正常發(fā)揮的自卑心理；過(guò)度追求安逸、注重眼前利益而忽視個(gè)人專業(yè)與發(fā)展的功利心理；盲目被動(dòng)、悲觀等待、把希望完全寄托于運(yùn)用各種社會(huì)關(guān)系和熟人的依賴心理；忽視自身特點(diǎn)、缺少主見(jiàn)、人云亦云的從眾心理。這些不良的擇業(yè)心理往往成為走向成功就業(yè)的大敵。大學(xué)生要想成功擇業(yè)，戰(zhàn)勝眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必須克服這些心理上的弱點(diǎn)，排除心理干擾。2.4提高能力，增長(zhǎng)就業(yè)籌碼“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習(xí)是終身的事情。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，或者成為人上人，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識(shí)，接納新的事物，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全面提高自身能力，才干處在不敗之地，才干成為時(shí)代的佼佼者和領(lǐng)頭羊。畢業(yè)后的半年，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要準(zhǔn)備階段。牢記浮躁，急于求成。暫時(shí)的工作也許沒(méi)想象的完美，但只要能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，一切都是值得的。畢業(yè)后的半年，還是以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的階段，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)異常重要，虛心聽(tīng)取上司的批評(píng)和建議，不斷完善自己。積極參與一些就業(yè)方面的講座，或考取其他相關(guān)證書(shū)等等。這些，都是就業(yè)的籌碼，都將為以后的求職路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有厚積，方能薄發(fā)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。六．結(jié)語(yǔ)在我們歌唱祖國(guó)的日益強(qiáng)大與經(jīng)濟(jì)的日益繁榮昌盛的同時(shí)，中國(guó)與國(guó)際也接了軌。此時(shí)此刻，掌握必要的英語(yǔ)知識(shí)成了迫在眉睫的任務(wù)，這是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)鮮明特性，是不被社會(huì)淘汰所要付出的基本努力。在歷史書(shū)上出現(xiàn)了中國(guó)的改革開(kāi)放政策和我們成功加入WTO，中國(guó)與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)隨之增長(zhǎng)，勢(shì)必帶來(lái)工作機(jī)會(huì)的增長(zhǎng)與更多的商務(wù)貿(mào)易往來(lái)。這同時(shí)也構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要來(lái)源，而這恰恰是商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)崗位和出路。但是，我們更要相信在這個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代里，最缺少與最不缺少的