人美版美術一年級上冊第5課 畫汽車（教案）

人美版美術一年級上冊第5課畫汽車（教案）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人美版美術一年級上冊第5課——畫汽車

2.教學年級和班級：一年級美術一班

3.授課時間：2022年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和分析汽車的線條、色彩、形狀等視覺元素，使學生能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞汽車的審美價值，提高審美能力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：在繪畫過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的汽車作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.動手素養(yǎng)：通過實際操作，鍛煉學生的動手能力，提高繪畫技巧，培養(yǎng)耐心和細心的良好習慣。

4.文化素養(yǎng)：了解汽車的歷史和文化背景，引導學生關注生活中的藝術，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

5.合作素養(yǎng)：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.汽車的基本線條和形狀的繪制。

2.汽車色彩的搭配和運用。

3.創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的汽車作品。

難點：

1.對汽車形狀的把握和細節(jié)的描繪。

2.色彩搭配的判斷和運用。

3.創(chuàng)意的產(chǎn)生和表現(xiàn)。

解決辦法：

1.通過展示不同汽車的圖片，引導學生觀察和分析汽車的基本線條和形狀，然后示范繪制過程，讓學生跟隨練習，逐步掌握繪制方法。

2.提供色彩搭配的參考資料，讓學生了解色彩搭配的基本原則，并在實踐中嘗試運用，教師給予及時的指導和反饋。

3.鼓勵學生發(fā)揮想象，可以先進行構思和草圖，然后再進行繪畫，教師在過程中給予鼓勵和支持，幫助學生克服創(chuàng)意的難點。教學資源1.軟硬件資源：畫紙、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、投影儀、電腦、顯示屏、白板、教學PPT。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學校提供的教學設施。

3.信息化資源：汽車圖片素材庫、在線色彩搭配指南、繪畫教程視頻。

4.教學手段：示范教學、分組討論、互動提問、一對一指導、作品分享。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供汽車繪畫的基本技巧PPT和視頻，要求學生預習并理解基本線條和形狀的繪制方法。

-設計預習問題：提出問題如“汽車的基本線條有哪些？”“如何把握汽車的形狀？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看PPT和視頻，了解汽車繪畫的基本技巧。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、疑問）提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立思考和探索汽車繪畫的基本技巧。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學生提前理解汽車繪畫的基本技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同風格的汽車繪畫作品，引出本課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解汽車繪畫的基本線條、形狀和色彩搭配。

-組織課堂活動：學生分組，每組根據(jù)討論結果繪制一輛汽車，教師巡回指導。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生分組討論并繪制汽車，體驗繪畫技巧的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解汽車繪畫的基本技巧。

-實踐活動法：設計小組繪畫活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解汽車繪畫的基本技巧，掌握繪畫技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與汽車繪畫相關的拓展資源，如高級繪畫技巧書籍、汽車藝術家的介紹等。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的汽車繪畫知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《汽車設計原理》：本書介紹了汽車設計的基本原理和流程，包括汽車線條、形狀、色彩等方面的設計方法，有助于學生深入了解汽車設計的基礎知識。

《汽車藝術》：這本書收錄了不同時期、不同風格的汽車藝術作品，旨在培養(yǎng)學生對汽車藝術的欣賞能力和創(chuàng)作靈感。

《小小汽車設計師》：這是一本面向兒童的汽車設計啟蒙書籍，通過簡單的圖文結合，引導孩子學習汽車設計的基本知識和技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在課后，學生可以利用網(wǎng)絡資源或圖書館書籍，進一步了解汽車的歷史、文化和設計原理等方面的知識?？梢試L試閱讀一些關于汽車設計師的傳記，了解他們在汽車設計領域的貢獻和創(chuàng)意過程。此外，學生還可以關注現(xiàn)實生活中的汽車設計趨勢，如新能源汽車、智能汽車等，了解汽車行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。

學生還可以嘗試進行汽車設計的實踐活動。可以先從簡單的汽車線條、形狀入手，練習繪制不同風格的汽車作品。隨著技能的提高，可以嘗試進行汽車的色彩搭配和整體設計。此外，學生還可以嘗試運用計算機軟件進行汽車設計，如利用AutoCAD、SketchUp等軟件進行汽車的平面設計，提高自己的設計能力和創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關系①汽車繪畫基礎

-重點知識點：基本線條、形狀的繪制方法，色彩的基本知識。

-關鍵詞：線條、形狀、色彩、繪制。

-板書設計：以流程圖或步驟圖的形式展示汽車繪畫的基本步驟，突出每個步驟的關鍵點。

②汽車繪畫技巧

-重點知識點：汽車的細節(jié)描繪，色彩搭配的運用。

-關鍵詞：細節(jié)、色彩搭配、繪制。

-板書設計：用列表或圖解的形式展示汽車細節(jié)描繪的要點，以及色彩搭配的原則。

③創(chuàng)意與實踐

-重點知識點：創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的汽車作品，實踐繪畫技巧。

-關鍵詞：創(chuàng)意、實踐、繪畫技巧。

-板書設計：用思維導圖或流程圖的形式展示創(chuàng)意產(chǎn)生的過程，以及如何將創(chuàng)意實踐到繪畫中。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：汽車線條的繪制

題目：請繪制一輛汽車的側面輪廓，并使用至少三種不同的線條來表現(xiàn)質(zhì)感。

答案：學生通過觀察汽車的側面輪廓，使用粗細不同的線條來表現(xiàn)汽車的立體感和質(zhì)感。例如，使用粗線條勾勒出汽車的整體形狀，細線條描繪細節(jié)部分，如車窗、門把手等，中等線條表現(xiàn)車身上的裝飾線條。

2.例題二：色彩搭配

題目：給一輛汽車選擇合適的色彩搭配，使作品看起來和諧且具有吸引力。

答案：學生根據(jù)汽車的形狀、風格和個人喜好，選擇合適的色彩搭配。例如，如果汽車是流線型設計，可以選擇柔和的色彩如藍色和銀色；如果汽車是肌肉型設計，可以選擇鮮艷的色彩如紅色和黑色。

3.例題三：汽車細節(jié)描繪

題目：請在你的作品中添加至少三個細節(jié)，如車輪、車燈和車標，并描繪出它們的質(zhì)感。

答案：學生在作品中添加車輪、車燈和車標等細節(jié)，并使用不同的線條和色彩來表現(xiàn)它們的質(zhì)感。例如，車輪可以使用輪轂的線條和陰影來表現(xiàn)立體感，車燈可以使用內(nèi)部線條和色彩來表現(xiàn)透明感，車標可以使用高光和陰影來表現(xiàn)立體感和質(zhì)感。

4.例題四：創(chuàng)意汽車設計

題目：設計一輛你心目中的未來汽車，包括它的外觀、功能和能源類型。

答案：學生發(fā)揮想象，設計一輛未來汽車。例如，外觀可以是非常獨特的形狀，如圓形