小學(xué)語文教師競聘崗位演講稿（匯編5篇）

第第頁小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿（匯編5篇）小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿第1篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的掛念和引導(dǎo)。我叫xxx，小學(xué)一級老師，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語文老師，兼任語文教研組組長工作9年。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時間荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名光榮的人民老師。1999—200年在xx師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。從教xx年，我歷任jip試驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)試驗(yàn)、新課程改革試驗(yàn)老師，在本身平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)討論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與本身的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵本身，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承當(dāng)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干老師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)老師；20xx年在地區(qū)一般話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀老師；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合呈現(xiàn)活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的掛念、培育、引導(dǎo)及同行們的幫忙與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)決了本身教育教學(xué)的努力探求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”!我競聘的崗位是小學(xué)語文老師。我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下五個優(yōu)勢：一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。二、有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和教研教改的本領(lǐng)，積累了諸多語文新課改閱歷。三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐閱歷和嫻熟的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。四、有無私的酷愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所酷愛的工作中去。五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，同學(xué)語文綜合素養(yǎng)較高。一個人的成功是什么？那就是讓本身與心靈等高!讓本身的心靈面對全部的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充分陽光!假如我競聘如愿，我將連續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工，充分發(fā)揮本身的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芳香，在三尺講壇的奇妙土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與穩(wěn)重。在這片圣地上，我們的心地必需有一泓儉樸的清泉，不尚浮華，淡泊名利!唯此，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!感謝大家!小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿第2篇尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！首先感謝學(xué)校予以我這個機(jī)會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學(xué)會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學(xué)進(jìn)行了一些反思與總結(jié)，懇切期望大家的引導(dǎo)！我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。對于這一崗位，我談兩方面的思考：一、關(guān)于老師的認(rèn)得其實(shí)，作為一名語文老師是歡樂的，有收獲的。歡樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊(yùn)；收獲在同學(xué)的進(jìn)步里，以及與他們一起共享母語的精華和。“教學(xué)相長”說的就是這個真諦。在我眼中，老師不是蠟燭，而是長明燈。由于我們奉獻(xiàn)出的是學(xué)問，收獲的卻是個性迥異的智慧?！拔业倪€是我的，他的有可能是我的。”有人視老師為一項(xiàng)職業(yè)，我卻視之為事業(yè)，由于工作之中我尋求到了人生的樂趣。做一名成功的語文老師是我最堅(jiān)決的努力探求。二、關(guān)于語文學(xué)科的認(rèn)得語文新課標(biāo)，一直強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的兩大特點(diǎn)：一是工具性；一是人文性，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培育同學(xué)的語文本領(lǐng)和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培育同學(xué)聽說讀寫的理解表達(dá)本領(lǐng)，我更注意滲透培育同學(xué)人文精神和人文素養(yǎng)。長期以來，我們語文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應(yīng)當(dāng)教些什么？我們到底為什么教？名人告知我們：既要仰視星空，又要腳踏實(shí)地。是的，我們教語文的，的確需要“引領(lǐng)同學(xué)仰視天空，學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)問和技能、做一個掛念世界和國家命運(yùn)的人”的大視野?。≌Z文，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓同學(xué)通過語文的學(xué)習(xí)，提高我們的理解本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)。我個人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習(xí)慣，是指察看、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平常假如能有意識去練習(xí)、訓(xùn)練，那么他的理解表達(dá)本領(lǐng)，就肯定會越來越好。針對以上思考和認(rèn)得，我會著力做好以下工作：1、從語文學(xué)科特點(diǎn)啟程，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)得，陶冶道德情操，培育審美小學(xué)老師崗位競聘情趣。2、想法讓同學(xué)愛上讀書?！皭酆檬堑睦蠋?。”這點(diǎn)大家都知道?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓同學(xué)喜愛讀書、愛上讀書？作如下嘗試：A、投其所好，先放開，讓同學(xué)自由選擇本身感愛好的書來讀；B、樹立榜樣，老師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響同學(xué)，給同學(xué)樹立讀書的榜樣；C、營造積極的讀書氛圍，老師可利用課內(nèi)外一切機(jī)會引導(dǎo)同學(xué)讀書；D、教給同學(xué)一些科學(xué)的讀書方法，使同學(xué)更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點(diǎn)批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，比較閱讀法等等。并引導(dǎo)同學(xué)如何依據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)淖x書方法。E、開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評比、“我愛讀書”演講大賽等。3、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動，引導(dǎo)同學(xué)自動地取得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文本領(lǐng)。要提倡快捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，激勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。4、要重視同學(xué)思維本領(lǐng)的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的察看、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本領(lǐng)，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。當(dāng)然，針對初一教學(xué)工作，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1、循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。語文教學(xué)因剛從幼兒步入小學(xué)，因教學(xué)上的`一些差異，有一個適應(yīng)過程，需把大氣力讓同學(xué)適應(yīng)，特別是同學(xué)自讀課文，即引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)課文，如何把握課文中的學(xué)問。其學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別緊要。2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對同學(xué)一視同仁，面對全體，為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。最后感謝大家能傾聽我的思考。其實(shí)，我最感謝的，還是在座各位一直用各種方式予以我的支持和幫忙。我會連續(xù)努力，勇往奮進(jìn)！小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿第3篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的掛念和引導(dǎo)。我叫xxx，小學(xué)一級老師，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語文老師，兼任語文教研組組長工作9年。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時間荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于xxxx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名光榮的人民老師。xxxx—20xx年在xx師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。從教xx年，我歷任試驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)試驗(yàn)、新課程改革試驗(yàn)老師，在本身平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)討論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與本身的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵本身，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承當(dāng)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。xxxx年被評為地區(qū)骨干老師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)老師；20xx年在地區(qū)一般話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀老師；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合呈現(xiàn)活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的掛念、培育、引導(dǎo)及同行們的幫忙與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)決了本身教育教學(xué)的努力探求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！我競聘的崗位是小學(xué)語文老師。我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下五個優(yōu)勢：一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。二、有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和教研教改的本領(lǐng)，積累了諸多語文新課改閱歷。三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐閱歷和嫻熟的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。四、有無私的酷愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所酷愛的工作中去。五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，同學(xué)語文綜合素養(yǎng)較高。一個人的成功是什么？那就是讓本身與心靈等高！讓本身的心靈面對全部的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充分陽光！假如我競聘如愿，我將連續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工，充分發(fā)揮本身的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芳香，在三尺講壇的奇妙土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與穩(wěn)重。在這片圣地上，我們的心地必需有一泓儉樸的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！感謝大家！小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿第4篇尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！首先感謝學(xué)校予以我這個機(jī)會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學(xué)會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學(xué)進(jìn)行了一些反思與總結(jié)，懇切期望大家的引導(dǎo)！我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。對于這一崗位，我談兩方面的思考：一、關(guān)于老師的`認(rèn)得其實(shí)，作為一名語文老師是歡樂的，有收獲的。歡樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊(yùn)；收獲在同學(xué)的進(jìn)步里，以及與他們一起共享母語的精華和?！敖虒W(xué)相長”說的就是這個真諦。在我眼中，老師不是蠟燭，而是長明燈。由于我們奉獻(xiàn)出的是學(xué)問，收獲的卻是個性迥異的智慧?！拔业倪€是我的，他的有可能是我的?！庇腥艘暲蠋煘橐豁?xiàng)職業(yè)，我卻視之為事業(yè)，由于工作之中我尋求到了人生的樂趣。做一名成功的語文老師是我最堅(jiān)決的努力探求。二、關(guān)于語文學(xué)科的認(rèn)得語文新課標(biāo)，一直強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的兩大特點(diǎn)：一是工具性；一是人文性，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培育同學(xué)的語文本領(lǐng)和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培育同學(xué)聽說讀寫的理解表達(dá)本領(lǐng)，我更注意滲透培育同學(xué)人文精神和人文素養(yǎng)。長期以來，我們語文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應(yīng)當(dāng)教些什么？我們到底為什么教？名人告知我們：既要仰視星空，又要腳踏實(shí)地。是的，我們教語文的，的確需要“引領(lǐng)同學(xué)仰視天空，學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)問和技能、做一個掛念世界和國家命運(yùn)的人”的大視野?。≌Z文，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓同學(xué)通過語文的學(xué)習(xí)，提高我們的理解本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)。我個人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習(xí)慣，是指察看、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平常假如能有意識去練習(xí)、訓(xùn)練，那么他的理解表達(dá)本領(lǐng)，就肯定會越來越好。針對以上思考和認(rèn)得，我會著力做好以下工作：1、從語文學(xué)科特點(diǎn)啟程，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)得，陶冶道德情操，培育審美小學(xué)老師崗位競聘情趣。2、想法讓同學(xué)愛上讀書。“愛好是的老師?！边@點(diǎn)大家都知道?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓同學(xué)喜愛讀書、愛上讀書？作如下嘗試：A、投其所好，先放開，讓同學(xué)自由選擇本身感愛好的書來讀；B、樹立榜樣，老師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響同學(xué)，給同學(xué)樹立讀書的榜樣；C、營造積極的讀書氛圍，老師可利用課內(nèi)外一切機(jī)會引導(dǎo)同學(xué)讀書；D、教給同學(xué)一些科學(xué)的讀書方法，使同學(xué)更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點(diǎn)批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，比較閱讀法等等。并引導(dǎo)同學(xué)如何依據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)淖x書方法。E、開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評比、“我愛讀書”演講大賽等。3、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動，引導(dǎo)同學(xué)自動地取得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文本領(lǐng)。要提倡快捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，激勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。4、要重視同學(xué)思維本領(lǐng)的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的察看、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本領(lǐng)，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。當(dāng)然，針對初一教學(xué)工作，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1、循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。語文教學(xué)因剛從幼兒步入小學(xué)，因教學(xué)上的一些差異，有一個適應(yīng)過程，需把大氣力讓同學(xué)適應(yīng)，特別是同學(xué)自讀課文，即引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)課文，如何把握課文中的學(xué)問。其學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別緊要。2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對同學(xué)一視同仁，面對全體，為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。最后感謝大家能傾聽我的思考。其實(shí)，我最感謝的，還是在座各位一直用各種方式予以我的支持和幫忙。我會連續(xù)努力，勇往奮進(jìn)。小學(xué)語文老師競聘崗位演講稿第5篇敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！從教xx年，我歷任XX試驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)試驗(yàn)、新課程改革試驗(yàn)老師，在本身平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)討論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與本身的教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)合，以無私的勤懇、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精力，以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵本身，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承當(dāng)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)比賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件比賽獎，并在市、地、省、國家級刊物上發(fā)表論文。XX年被評為地區(qū)骨干老師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；XX年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)老師；XX年在地區(qū)一般話測驗(yàn)中獲二級甲等；XX年被評為地區(qū)優(yōu)良老師；XX年在全省首屆信息技巧與課程整合呈現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎；XX年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)