2024-2025學年高中語文 第6單元 文無定格 貴在鮮活 31 春夜宴從弟桃花園序教案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

2024-2025學年高中語文第6單元文無定格貴在鮮活31春夜宴從弟桃花園序教案新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》主備人備課成員教學內(nèi)容《2024-2025學年高中語文第6單元文無定格貴在鮮活31春夜宴從弟桃花園序教案新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》。

教學重點：通過學習《春夜宴從弟桃花園序》，使學生理解并掌握文章的文言文表達方式，領(lǐng)會文章的意境和情感，提高古文閱讀能力。

教學難點：分析并解讀文章中的修辭手法和詩意表達，引導學生體會作者的思想感情。

教學準備：準備相關(guān)的教學資料和多媒體設(shè)備，為學生提供豐富的學習資源。

教學過程：

1.導入新課：通過引入春天的美景，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課的主題《春夜宴從弟桃花園序》。

2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，理解文章的大意，對文章進行初步的理解和把握。

3.合作交流：組織學生進行小組討論，分享對文章的理解和感悟，引導學生通過討論深入理解文章的意境和情感。

4.課堂講解：對文章進行詳細的講解，解釋文中的難點和重點，引導學生理解和掌握文章的文言文表達方式。

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學生對文章的理解和掌握，提高學生的古文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標1.文言文閱讀能力：使學生能夠理解并掌握文章的文言文表達方式，提高古文閱讀能力。

2.審美鑒賞能力：引導學生分析并解讀文章中的修辭手法和詩意表達，體會作者的思想感情。

3.文化理解能力：通過學習古代文學作品，使學生了解中國古代文化背景，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.創(chuàng)新思維能力：鼓勵學生在閱讀和討論中提出自己的見解和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。學習者分析1.相關(guān)知識掌握：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一定的文言文基礎(chǔ)知識，能夠理解和運用一些基本的文言文詞匯和句式。他們對于古代文學作品有一定的了解，掌握了欣賞古代詩歌和散文的基本方法。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對于古代文學作品generally持有濃厚的興趣，尤其是那些具有鮮明個性和鮮活意境的作品。他們具備一定的審美鑒賞能力，能夠分析和解讀文章中的修辭手法和詩意表達。學生的學習風格各異，有的喜歡自主閱讀和思考，有的則更傾向于通過討論和合作來學習。

3.困難和挑戰(zhàn)：在學習《春夜宴從弟桃花園序》這篇課文時，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，文言文的語言表達方式和句式結(jié)構(gòu)可能會對一些學生造成理解上的困難。其次，文章中的修辭手法和詩意表達需要學生深入分析和解讀，這可能對他們來說是一個挑戰(zhàn)。此外，學生可能需要更多的時間和精力來理解和領(lǐng)會文章的意境和情感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中國古代詩歌散文欣賞》教材，以便于學生能夠跟隨教學進程進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與《春夜宴從弟桃花園序》相關(guān)的古代文學作品的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富學生的學習體驗，幫助他們更好地理解和欣賞古代文學作品。

b.提供相關(guān)的學習資料和參考書籍，供學生自主學習和深入研究。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保教室有足夠的空間進行分組討論和交流。將學生分為若干小組，每組設(shè)立一個討論區(qū)，以便于學生進行合作學習和討論。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，供學生進行實驗操作。

5.多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運行，如投影儀、音響等，以便于教師進行課件展示和教學演示。

6.網(wǎng)絡資源：確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，以便于學生查閱相關(guān)資料和進行在線學習。

7.教學工具：準備教師用的教學筆記本、馬克筆、教案等教學工具，以便于教師進行課堂教學。

8.安全措施：如果教學過程中涉及到實驗操作，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供必要的安全指導和保護措施。

9.教學環(huán)境：營造一個輕松、愉悅的學習氛圍，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《春夜宴從弟桃花園序》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《春夜宴從弟桃花園序》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《春夜宴從弟桃花園序》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！洞阂寡鐝牡芴一▓@序》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《春夜宴從弟桃花園序》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《春夜宴從弟桃花園序》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的古代詩歌散文欣賞的基本方法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《春夜宴從弟桃花園序》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《春夜宴從弟桃花園序》的背景、作者及文學價值。

突出文章的重點，強調(diào)文言文表達方式和修辭手法的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞文章的主題和修辭手法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗古代文學作品的魅力，提高實踐能力。

在《春夜宴從弟桃花園序》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章的內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)文章的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《春夜宴從弟桃花園序》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《春夜宴從弟桃花園序》相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《春夜宴從弟桃花園序》的內(nèi)容，引導學生思考古代文學作品與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《春夜宴從弟桃花園序》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《春夜宴從弟桃花園序》內(nèi)容，強調(diào)文章的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《春夜宴從弟桃花園序》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.《春夜宴從弟桃花園序》的作者背景：了解作者李白的生活年代、生平事跡及其在文學史上的地位。

2.文言文表達方式：掌握《春夜宴從弟桃花園序》中的文言文詞匯、句式結(jié)構(gòu)，理解文言文表達的特點和規(guī)律。

3.修辭手法：分析文章中的修辭手法，如對偶、夸張、比喻等，理解修辭手法的表達效果和作用。

4.詩意表達：領(lǐng)會文章的意境和情感，理解作者通過景物描寫、情感抒發(fā)來表達詩意的方法。

5.文章結(jié)構(gòu)：分析文章的結(jié)構(gòu)布局，了解引言、正文、結(jié)尾等部分的作用和相互關(guān)系。

6.文學價值：探討《春夜宴從弟桃花園序》的文學價值，如在古代文學史上的地位、對后世文學的影響等。

7.審美鑒賞能力：培養(yǎng)學生在欣賞古代文學作品時，能夠從詞匯、句式、修辭等方面進行分析和評價。

8.文化理解能力：通過學習《春夜宴從弟桃花園序》，使學生了解中國古代文化背景，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

9.創(chuàng)新思維能力：鼓勵學生在閱讀和討論中提出自己的見解和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

10.情感升華：結(jié)合《春夜宴從弟桃花園序》的內(nèi)容，引導學生思考古代文學作品與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

11.學習方法：學習如何通過自主學習、合作交流等方式，提高對古代文學作品的理解和欣賞能力。

12.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學習的《春夜宴從弟桃花園序》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。作業(yè)要求學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《將進酒》、《廬山謠》、《行路難》等李白的其他經(jīng)典詩作，以加深對李白詩歌風格的理解和欣賞。

（2）視頻資源：《李白的一生》紀錄片，以了解李白的生活背景和生平事跡。

（3）文學作品：《紅樓夢》、《三國演義》等中國古代經(jīng)典文學作品，以拓寬學生的文學視野。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：閱讀所提供的閱讀材料，理解作者的意圖和情感，分析文章的結(jié)構(gòu)和修辭手法。

（2）視頻觀看：觀看所提供的視頻資源，了解李白的生平事跡和文學成就，思考其對中國文學的影響。

（3）文學作品閱讀：閱讀所提供的文學作品，理解作品的主題和情節(jié)，分析作品的語言和藝術(shù)特色。

（4）思考與討論：在閱讀和觀看的過程中，鼓勵學生提出自己的見解和思考，與他人進行交流和討論。

（5）作業(yè)布置：根據(jù)所提供的閱讀材料和視頻資源，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。作業(yè)要求學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

（6）教師指導：在學生進行拓展學習和作業(yè)的過程中，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計①《春夜宴從弟桃花園序》的作者背景：李白

②文言文表達方式：文言文詞匯、句式結(jié)構(gòu)

③修辭手法：對偶、夸張、比喻等

④詩意表達：意境、情感抒發(fā)

⑤文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

⑥文學價值：古代文學史上的地位、對后世文學的影響

2.詞、句：

①詩句：“桃花流水杳然去，別有天地非人間?！?/p>

②詞：“春夜”、“宴”、“從弟”、“桃花園”

3.藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計采用桃花、流水等圖案，以形象地展現(xiàn)文章的主題和意境。

②利用彩色粉筆或熒光筆，突出重點知識點和詞句，增強視覺沖擊力。

③在板書中加入一些趣味性的插圖或圖案，如李白的人物畫像，增加學生的興趣和記憶。

八、板書設(shè)計課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問學生，了解他們對《春夜宴從弟桃花園序》的作者背景、文言文表達方式、修辭手法、詩意表達、文章結(jié)構(gòu)、文學價值等方面的掌握情況。

（2）觀察：觀察學生在課堂上的參與度、思考和討論的情況，了解他們的學習興趣和主動性。

（3）測試：通過隨堂練習和測試，檢查學生對《春夜宴從弟桃花園序》知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：認真批改學生的課后作業(yè)，了解他們對《春夜宴從弟桃花園序》的學習效果和理解程度