Unit1ScienceFictionAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFictionAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit1ScienceFictionAssessingYourProgress。本單元的主題為科幻小說(shuō)，圍繞這一主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修教材中的相關(guān)知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯有了初步的掌握。此外，他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些科幻小說(shuō)，對(duì)這一主題有一定的了解。因此，在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可以借助已有的知識(shí)體系，更好地理解和掌握新知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用與科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論科幻小說(shuō)，學(xué)生將能夠了解和欣賞不同文化背景下的小說(shuō)作品，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和解構(gòu)科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修教材中與科幻小說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容，包括詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力理解能力。他們對(duì)科幻小說(shuō)有一定的了解，能夠識(shí)別和討論與科幻小說(shuō)相關(guān)的元素和主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)科幻小說(shuō)這一主題比較感興趣，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，他們可能會(huì)更加投入和積極參與。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過(guò)上下文理解和記憶。其次，對(duì)于聽(tīng)力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些快速的對(duì)話(huà)和復(fù)雜的語(yǔ)音，需要提高自己的聽(tīng)力理解能力。此外，對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些表達(dá)不清或語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題，需要通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。

-講授法用于傳授新知識(shí)和解釋概念，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

-討論法用于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

-案例研究法用于讓學(xué)生通過(guò)分析和解構(gòu)科幻小說(shuō)的案例，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演科幻小說(shuō)中的角色，通過(guò)表演和對(duì)話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行科幻小說(shuō)的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，例如編寫(xiě)短篇科幻故事或設(shè)計(jì)科幻電影劇情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與科幻小說(shuō)相關(guān)的游戲，如科幻小說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽或猜謎游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示科幻小說(shuō)的經(jīng)典作品和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞科幻小說(shuō)的魅力。

-視頻：播放一些經(jīng)典的科幻電影或電視劇片段，增加學(xué)生的直觀感受和興趣，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1ScienceFictionAssessingYourProgress的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)和主題思想做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科幻小說(shuō)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧必修教材中與科幻小說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科幻小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)、主題思想和表現(xiàn)手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科幻小說(shuō)的元素和主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生編寫(xiě)短篇科幻故事或討論科幻小說(shuō)的社會(huì)意義，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科幻小說(shuō)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)科幻小說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與科幻小說(shuō)相關(guān)的拓展知識(shí)，如著名科幻作家的作品和科幻小說(shuō)的發(fā)展歷程，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科幻小說(shuō)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)進(jìn)步對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)、主題思想和表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說(shuō)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用與科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們能夠流利地討論科幻小說(shuō)的話(huà)題，并能夠用英語(yǔ)編寫(xiě)短篇科幻故事。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀和討論科幻小說(shuō)，了解了不同文化背景下的小說(shuō)作品，拓寬了文化視野。他們能夠欣賞和理解不同文化中的科幻小說(shuō)，并能夠分析和比較不同文化間的科幻作品。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析和解構(gòu)科幻小說(shuō)的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，并能夠從多個(gè)角度分析和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與他人合作解決問(wèn)題，并能夠有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對(duì)學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)充滿(mǎn)了熱情和積極性。他們能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并與他人分享學(xué)習(xí)的喜悅和收獲。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括科幻小說(shuō)的閱讀、分析和寫(xiě)作任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

3.設(shè)定具體的作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)的預(yù)期結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

2.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的困難，提供額外的輔導(dǎo)和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)和討論，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)閱讀一篇科幻小說(shuō)，并摘錄其中的三個(gè)科學(xué)概念和三個(gè)科幻元素，簡(jiǎn)要描述它們?cè)谛≌f(shuō)中的作用。

2.請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)科幻故事的開(kāi)頭，包括一個(gè)科學(xué)概念和一個(gè)科幻元素，并簡(jiǎn)要描述它們?nèi)绾瓮苿?dòng)故事發(fā)展。

3.請(qǐng)分析一部科幻電影的情節(jié)，指出其中包含的科學(xué)概念和科幻元素，并解釋它們?nèi)绾斡绊懝适碌那楣?jié)和主題。

4.請(qǐng)選擇一個(gè)科幻小說(shuō)中的科學(xué)概念，詳細(xì)描述其科學(xué)原理，并討論其在小說(shuō)中的作用和意義。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)科幻小說(shuō)的情節(jié)，包括一個(gè)科學(xué)概念和一個(gè)科幻元素，并簡(jiǎn)要描述它們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)并推動(dòng)故事發(fā)展。

示例題型及答案：

1.科學(xué)概念：時(shí)間旅行；科幻元素：時(shí)空隧