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2024-2025學(xué)年福建省龍巖市第五中學(xué)初三沖刺模擬(三)語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1.下面對(duì)名著內(nèi)容有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是A.《水滸傳》中,吳用用計(jì)獲得了金鈴吊掛,與宋江等人假扮宿太尉一行救出了史進(jìn)、魯智深。B.《西游記》中,烏雞國(guó)的妖怪變成唐僧模樣,為辨真假,孫悟空接受沙和尚的建議忍受了緊箍咒的痛苦,但仍然沒(méi)有分辨出來(lái)。C.《朝花夕拾》中的《無(wú)?!芬晃模斞该枋隽藘簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)?!毙蜗?,刻畫(huà)了一個(gè)具有人情味的鬼。D.《格列佛游記》中大人國(guó)的國(guó)王公正無(wú)私,治國(guó)有方,藐視權(quán)力,主張和平,他代表了一種理想君主的統(tǒng)治。2.下列各組詞語(yǔ)中,讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.糾葛(gě)綺麗(qǐ)赫(hè)然隨聲附和(hè)B.靜謐(mì)饒恕(shù)蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齊C.熾(zhì)熱棲(qi)息摩挲(suō)拈(zhān)輕怕重D.勻稱(chēng)(chèn)造詣(yì)湮(yān)沒(méi)危言聳(sǒng)聽(tīng)3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)代作家畢淑敏的小說(shuō)《一厘米》的結(jié)尾別出心裁,既在情理之中,又在意料之外。B.張家界電視臺(tái)的編導(dǎo)精心策劃,把幾個(gè)旅游類(lèi)節(jié)目辦得繪聲繪色,深受好評(píng)。C.大型山水實(shí)景劇《天門(mén)狐仙》融合聲光電技術(shù),場(chǎng)面極其壯觀,令人嘆為觀止。D.這群游客在見(jiàn)到了“奇峰三千,秀水八百”的張家界美景后,激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。4.下列對(duì)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《格列佛游記》中講述利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn),是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。B.《簡(jiǎn)愛(ài)》的主人公簡(jiǎn)愛(ài)是孤女,后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。C.《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn),作者采取了先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。D.老舍通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化,無(wú)情地批評(píng)了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①短短3個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴,波及大半個(gè)中國(guó)。②草原牧場(chǎng)不斷地被過(guò)度放牧,又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植,大大加重了草場(chǎng)退化。③近幾十年來(lái),我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng),不少地方便以超墾、過(guò)牧和濫伐獲取必要的生活資料。④于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來(lái)的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)。⑤結(jié)果糧食沒(méi)打多少,反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地。⑥大片的樹(shù)林草原被開(kāi)墾成了農(nóng)田。A.①②③④⑥⑤ B.⑥④①⑤③② C.②⑤③④①⑥ D.③⑥⑤②④①6.傾聽(tīng):閱讀下面的文字,完成后面的任務(wù)。近日黃渤做客了央視的某節(jié)目,在采訪中黃渤談起了他的成名之路很不易,他報(bào)考北京電影學(xué)院,考了兩次都沒(méi)考上表演系,最后考上了配音系專(zhuān)業(yè),他幽默地調(diào)侃稱(chēng):“考不上表演系是因?yàn)椤L(zhǎng)相幫了忙’”。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)黃渤調(diào)侃自己考不上表演系是因?yàn)椤伴L(zhǎng)相幫了忙”的言外之意是:連貫:在下面橫線處寫(xiě)一句話,使文段連貫順暢。黃渤上過(guò)兩次春晚舞臺(tái),而且每次表現(xiàn)都非常好。今年春晚黃渤和張藝興、陳偉霆搭檔演唱的歌曲《最好的舞臺(tái)》更是讓大家對(duì)他的歌唱和舞蹈功底有了新的認(rèn)識(shí)。黃渤談到,面對(duì)觀眾的審美疲勞,現(xiàn)在春晚越來(lái)越難辦,表演藝人的壓力也是越來(lái)越大,但整個(gè)春晚節(jié)目組還是想把最好的節(jié)目呈獻(xiàn)給大家。主持人問(wèn)他:“既然上春晚壓力大,?”他說(shuō):“就讓它更好看一點(diǎn)?!笨此坪?jiǎn)單的回答,卻巧妙地化解了問(wèn)題的難度,也說(shuō)出了春晚工作人員的心聲。得體:黃渤談到自己唱歌十多年卻沒(méi)有出名,現(xiàn)在能在春晚這個(gè)舞臺(tái)上給大家唱歌,也算是實(shí)現(xiàn)了自己的歌手夢(mèng),主持人接著又問(wèn)他:“想出名嗎?”他說(shuō):“”。請(qǐng)你替他說(shuō)一段話,既合乎當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,也反映正確的名利觀。(80字左右)7.默寫(xiě)填空水何澹澹,___________________。(曹操《觀滄海》)___________________,誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)___________________,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)金樽清酒斗十千,___________________。(李白《行路難(其一)》)王灣《次北固山下》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理句是:“___________________,___________________”。蘇軾《水調(diào)歌頭》一詞中,表達(dá)對(duì)離別之人美好祝愿的句子是:“___________________,___________________”。在初三巨大的復(fù)習(xí)壓力下,有些同學(xué)還是抵擋不住手機(jī)游戲的誘惑,沉湎于此不能自拔,同學(xué)小張就慫恿正在寫(xiě)作業(yè)的你一同加入,面對(duì)這種玩物喪志的行為,你抵擋住誘惑,并用孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)的一句話來(lái)默默告誡自己:“____________________,___________________”。8.名著閱讀。(1)閱看《水滸傳》相關(guān)文字和圖片,完成填空。身似山中猛虎,性如火上澆油。心雄膽大有機(jī)謀,到處逢人搭救。全仗一條桿棒,只憑兩個(gè)拳頭。掀天聲價(jià)滿皇州,A!注:上圖中的老人姓鐘離。A處應(yīng)填寫(xiě)的人名是________(含綽號(hào))。根據(jù)圖片,結(jié)合閱讀積累,我們可知,該人物在這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中所起的作用主要是:①_____________;②____________________。(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(_______)A.小王子居住的B612星球是土耳其天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,可因?yàn)樗┲胖碌奈餮b而不被人相信。B.太上老君在八卦爐中以文武火煉齊天大圣,最終卻被大圣蹬倒丹爐。這一結(jié)果也是造成唐僧師徒四人受難于火焰山的緣由。C.《格列佛游記》中在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在慧骃國(guó)。經(jīng)慧骃國(guó)全國(guó)代表大會(huì)表決通過(guò),格列佛實(shí)現(xiàn)愿望,留了下來(lái)。D.“人最寶貴的是生命”是保爾人生的準(zhǔn)則,這句話也起到了揭示全書(shū)主旨的作用。E.《朝花夕拾》寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻。如在《無(wú)?!分?,無(wú)常也有老婆和孩子,寫(xiě)出了無(wú)常富于人情味的特點(diǎn)。二、閱讀9.【古詩(shī)賞析】過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。1.這首詩(shī)的最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?10.閱讀下面的文段,完成下列小題。周亞夫軍細(xì)柳司馬遷文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門(mén);以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?,軍?xì)柳,以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門(mén)都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?!碧熳訛閯?dòng),改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén),群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱(chēng)善者久之。1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.軍士吏被甲被:同“披”,穿著B(niǎo).天子且至且:將要C.居無(wú)何居:處于D.其將固可襲而虜也固:一定2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.已而之細(xì)柳軍何陋之有B.于是天子乃按轡徐行乃重修岳陽(yáng)樓C.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姙閷m室、器皿、人物D.請(qǐng)以軍禮見(jiàn)不以物喜3.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。B.文章記敘周亞夫駐扎細(xì)柳營(yíng)時(shí),漢文帝去勞軍被擋的事。C.其他軍營(yíng)和細(xì)柳營(yíng)的對(duì)比,側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明。D.“改容式車(chē)”一句,體現(xiàn)天子對(duì)周亞夫的管理頗有微詞。11.現(xiàn)代文閱讀“深海一號(hào)”入水“蛟龍”探洋添翼①2014年12月4日,武漢市武昌船舶重工集團(tuán)有限公司,人聲鼎沸。人們聚集于此,見(jiàn)證我國(guó)首艘載人潛水器支持母船“深海一號(hào)”順利下水。從今往后,蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶?zhuān)用母船,我國(guó)又添一大洋調(diào)查利器?!吧詈R惶?hào)”是什么?大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?,是世界上第一臺(tái)深潛超過(guò)7000米的載人潛水器。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“深海一號(hào)”這條船,就是支持蛟龍?zhí)枠I(yè)務(wù)化運(yùn)行的海上平臺(tái)。②“深海一號(hào)”長(zhǎng)啥樣?這艘船船長(zhǎng)1.2米、型寬2.4米、設(shè)計(jì)吃水3.4米、型深4.3米,設(shè)計(jì)航速2節(jié)以上,續(xù)航力超過(guò)12000海里,設(shè)計(jì)排水量4300噸。在額定人員編制情況下,自持力為60天,可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。③據(jù)介紹,“深海一號(hào)”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國(guó)際化的設(shè)計(jì)理念。④“深海一號(hào)”有著極為獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)。走近船體,首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艏,像一柄巨大的斧子,即將劈波斬浪。巨斧‘劈開(kāi)’波浪,能夠極大地減小母船的興波阻力,改善風(fēng)浪中失速性能,提高經(jīng)濟(jì)航速。同時(shí),能夠降低氣泡生成概率,從而降低了船底噪聲,減少對(duì)載人潛水器通信的干擾,極大地提高了載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。⑤“深海一號(hào)”還建造了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)。以前,蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí),只能被放置在后甲板上,無(wú)處遮蔽。現(xiàn)在,有了專(zhuān)用機(jī)庫(kù),蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Wo(hù)傘,再也不怕風(fēng)吹雨淋了。⑥“深海一號(hào)”還配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥?,依靠的是后甲板上的水面支撐系統(tǒng),包括“大A架”系統(tǒng)和絞車(chē)系統(tǒng)等?!吧詈R惶?hào)”的“大A架”系統(tǒng)變成了大噸位,由23噸提高到額定載荷30噸,如果說(shuō)原來(lái)是“小車(chē)裝大馬”,現(xiàn)在終于可以“大車(chē)裝大馬”,保持操作穩(wěn)定性。絞車(chē)系統(tǒng)從2個(gè)馬達(dá)變?yōu)?個(gè)馬達(dá),動(dòng)力更足,能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn),對(duì)抗更加惡劣的海況。同時(shí),降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運(yùn)移軌道車(chē)高度,從而縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐?,提高了作業(yè)安全性。⑦另一革新是有設(shè)備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測(cè)的精準(zhǔn)度和安全性,“深海一號(hào)”配備了載人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng),包括全海深多波束、中淺水多波束、單點(diǎn)測(cè)深儀等水下地形地貌勘查設(shè)備,淺地層剖面儀等海底地質(zhì)勘查設(shè)備以及全海深CTD(溫鹽深儀)等。這些系統(tǒng)能夠進(jìn)行下潛環(huán)境初勘,比如提前摸底水深和地形地貌。例如,把全海深CTD提前布放下去,知道了水的密度,才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M(jìn)行平衡計(jì)算。⑧其實(shí),“深海一號(hào)”雖然是載人潛水器的專(zhuān)用母船,但它憑借出色的設(shè)計(jì)和優(yōu)異的性能,也能夠?qū)崿F(xiàn)“一船萬(wàn)用”,支持搭載各類(lèi)重大海洋科考裝備。未來(lái),這樣一種美好的場(chǎng)景可能出現(xiàn):海底,蛟龍?zhí)栐陂_(kāi)展精細(xì)化勘探,遠(yuǎn)處,其他潛水器正進(jìn)行探測(cè)作業(yè)。⑨“深海一號(hào)”預(yù)計(jì)2019年上半年交付使用。屆時(shí),蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號(hào)”投入業(yè)務(wù)化運(yùn)行,為我國(guó)大洋資源勘探和深海探測(cè)繼續(xù)提供強(qiáng)有力支撐。5.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“深海一號(hào)”是蛟龍?zhí)柕膶?zhuān)用母船,它為蛟龍?zhí)柕倪\(yùn)行提供支持。B.獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì),極大地提高了“深海一號(hào)”載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。C.先進(jìn)的設(shè)計(jì),使“深海一號(hào)”可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。D.由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng),“深海一號(hào)”動(dòng)力更足,穩(wěn)定性更高。123.下列對(duì)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)的分析,正確的一項(xiàng)是()A.選文第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)介紹”,表明對(duì)“深海一號(hào)”設(shè)計(jì)理念的說(shuō)明來(lái)源于專(zhuān)家的介紹,語(yǔ)言表達(dá)非常嚴(yán)謹(jǐn)。B.選文第②段用設(shè)問(wèn)句,引出了對(duì)“深海一號(hào)”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說(shuō)明。C.選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象寫(xiě)出了蛟龍?zhí)枌?duì)“深海一號(hào)”的輔助作用。D.選文運(yùn)用了時(shí)間順序說(shuō)明了“深海一號(hào)”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。7.下列關(guān)于第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是()以前,蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí),只能被放置在后甲板上,無(wú)處遮蔽?,F(xiàn)在,有了專(zhuān)用機(jī)庫(kù),蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Wo(hù)傘,再也不怕風(fēng)吹雨淋了。A.使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法,具體生動(dòng)地寫(xiě)出了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。B.使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法,具體生動(dòng)地寫(xiě)出了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。C.使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法,既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。D.使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法,既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。12.閱讀下面的文章,完成后面小題。鄉(xiāng)土的籬笆錢(qián)國(guó)宏①幾十年的城市生活,讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家,看到村南有一段籬笆,拱著身后的家園,悠閑恬靜。于是,關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了……②小時(shí)候,走在村里,隨處可見(jiàn)簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中閑游的畜禽,便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下,籬笆通常被稱(chēng)作“障子”。③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后,選出粗壯、筆挺的高粱稈,曬干,搡去葉子,再用柔軟的柳條綴上“腰”,秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝,將秫稈下坑埋好、踩實(shí),籬笆就算是夾成了?;h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí),但也有它的好處:透光、通風(fēng)。有了陽(yáng)光,小院便有了生氣,有了清風(fēng),小院便添了人氣。早晨,剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆,就是不肯離院,一個(gè)個(gè)悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午,火辣辣的太陽(yáng)早把大門(mén)外瘋長(zhǎng)的青麻綠草曬卷了葉,而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花,卻在陰影里開(kāi)得正盛,吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來(lái)———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩(shī)!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下,沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng),嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬,耳畔再聽(tīng)著膾炙人口的評(píng)書(shū),那真叫一個(gè)“爽”,真叫一個(gè)“靜”,有聲勝無(wú)聲,心靜勝境靜!農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上,四面蛙聲鼎沸,習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ),輕輕的、柔柔的、甜甜的,醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……④籬笆不挑地不挑人,在哪兒安家,就在哪兒站成長(zhǎng)城。籬笆邀來(lái)陽(yáng)光和清風(fēng),也邀來(lái)了各種青蔥的植物。因?yàn)橛辛丝膳试帲瑺颗;?、露水豆都早早地趕了來(lái),在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?;ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié),籬笆內(nèi)外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣紅,繽紛絢麗,令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花,朝著四面八方吹著歡快的民樂(lè),像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩,沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來(lái)……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花,構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩,把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)。目睹那一片千紅萬(wàn)紫,油然讓人覺(jué)得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢著繽紛色彩的生命簡(jiǎn)直天下無(wú)敵、無(wú)可阻擋!人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里,沉醉的鄉(xiāng)心,濃釅的鄉(xiāng)思,融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。⑤“繁華事散逐香塵,流水無(wú)塵草木春?!编l(xiāng)村籬笆樸素而高雅,她似一位閑適的遁世者,曠達(dá)拙樸,晨迎朝霞,暮送斜陽(yáng),應(yīng)驗(yàn)了鄭板橋“一片綠蔭如洗,護(hù)竹何勞荊棘,仍將竹作笆籬,求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒(méi)有高山大川之雄奇,卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切,她以詩(shī)意的筆調(diào)和散文的形式,凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然,極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺(jué):每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動(dòng),都會(huì)有一種純凈的歡欣和原始的激動(dòng)在胸襟里脈動(dòng)、奔涌、狂舞;每次走近籬笆,都是對(duì)心靈的一次慰藉,更是一次精神上的立體按摩……1.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是()A.開(kāi)篇運(yùn)用了對(duì)比的手法,突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜。B.“繁華事散逐香塵,流水無(wú)塵草木春?!币迷?shī)句,增添了文學(xué)色彩,形象地突出了籬笆不挑地不挑人的特點(diǎn)。C.一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花,構(gòu)成了一首清香四溢的田園詩(shī),構(gòu)成了一幅風(fēng)景秀麗的田園畫(huà)。D.籬笆的樸素高雅、曠達(dá)拙樸,代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活;作者沉浸其中,遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁,精神上變得沉靜超然,全方位凈化身心,找到了精神的歸宿。2.閱讀全文,概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。3.本文語(yǔ)言生動(dòng),按照要求完成下面題目。①?gòu)男揶o的角度賞析下面的句子。晚上,四面蛙聲鼎沸,習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ),輕輕的、柔柔的、甜甜的,醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……②說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里,沉醉的鄉(xiāng)心,濃釅的鄉(xiāng)思,融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。4.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫(huà)波浪線句子的理解。5.閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。(鏈接)我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。(朱自清《綠》)閱讀本文第⑤段的畫(huà)線句子和上面的鏈接材料,說(shuō)說(shuō)這兩段文字在寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和內(nèi)容情感上的不同點(diǎn)。寫(xiě)法上的相同點(diǎn):內(nèi)容情感上的不同點(diǎn):13.閱讀下面的文章,完成下列小題。三代同堂①在中國(guó)人眼里,獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷,才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類(lèi)進(jìn)化的歷史上看,這不僅僅是中國(guó)人的幸福觀,更是整個(gè)人類(lèi)的幸福觀。②為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)閯e說(shuō)是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾經(jīng)是人類(lèi)一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。③前不久,人類(lèi)學(xué)家對(duì)原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)在13萬(wàn)年前,沒(méi)有一個(gè)人的壽命超過(guò)30歲,而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個(gè)年齡之前,他們的孫輩們還沒(méi)有出生,所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢(mèng)。但當(dāng)人類(lèi)學(xué)家著眼于新石器時(shí)代早期的歐洲人時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2:1,這意味著此時(shí)有很多人已經(jīng)可以見(jiàn)到他們的孫輩出生。換句話說(shuō),直到大約3萬(wàn)年前,多數(shù)人類(lèi)祖先圓了三代同堂的美夢(mèng)。④人類(lèi)學(xué)家指出,人類(lèi)能圓三代同堂的美夢(mèng),是一個(gè)很偉大的進(jìn)步,它對(duì)促進(jìn)人類(lèi)飛速發(fā)展起到了重要作用。⑤早些時(shí)候,以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù),從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個(gè)完整的線粒體DNA基因組樣本。通過(guò)樣本對(duì)比,得出一個(gè)驚人的結(jié)論:約7萬(wàn)年前,人類(lèi)一度瀕臨滅絕,只剩下2000來(lái)人。但為什么沒(méi)有滅絕昵?其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類(lèi)生存能力很強(qiáng),因而平均壽命也比較長(zhǎng),超過(guò)30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了,這說(shuō)明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母?jìng)兛梢园褌鹘y(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)傳授給后代。無(wú)疑,這些知識(shí)武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些,人類(lèi)才最終走出瀕臨滅絕的險(xiǎn)境,又重新發(fā)展壯大起來(lái)。因此,我們可以說(shuō)三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類(lèi)自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力。⑥最新的研究表明,在現(xiàn)代人身上,也能看到三代同堂對(duì)人類(lèi)發(fā)展的切實(shí)幫助。美國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn).與孫輩生活在一起的老人更加積極樂(lè)觀,也愿意參加體育運(yùn)動(dòng),他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%.而他們的孫輩則更活潑,更健康。反應(yīng)也更快。這說(shuō)明,三代同堂對(duì)促進(jìn)人類(lèi)自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用,而這種作用在早期人類(lèi)社會(huì)中,意義更重大,好處也更多。⑦但由此也引發(fā)了一個(gè)新鮮有趣的問(wèn)題:如果未來(lái)人類(lèi)能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢(mèng),那么它還會(huì)促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的迅猛發(fā)展嗎?現(xiàn)在看來(lái),我們還不能在人類(lèi)壽命延長(zhǎng)與人類(lèi)社會(huì)迅猛發(fā)展之間簡(jiǎn)單劃等號(hào),因?yàn)槿丝诶淆g化問(wèn)題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯阻礙。但不管怎樣,我們都必須承認(rèn),人類(lèi)歷史上的三代同堂確實(shí)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。1.閱讀文章第④⑤⑥段,回答下面問(wèn)題。(1)第④⑤⑥段說(shuō)明了“三世同堂”的什么特點(diǎn)?(2)第④段可以調(diào)到第⑤⑥段的后面嗎?為什么。2.第③段中加點(diǎn)詞“多數(shù)”為什么不能刪去?直到大約3萬(wàn)年前,多數(shù)人類(lèi)祖先圓了三代同堂的美夢(mèng)。三、語(yǔ)言表述14.仿照畫(huà)線句,在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話,使之與畫(huà)線的句子構(gòu)成排比句。我愛(ài)海南。愛(ài)她的高山巍峨,氣勢(shì)雄偉;愛(ài)她的大海洶涌,雄渾博大;_________,_________。四、寫(xiě)作15.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門(mén)。有一天,喬治和朋友在院子里散步,他們每經(jīng)過(guò)一扇門(mén),喬治總是隨手把門(mén)關(guān)上?!澳阌斜匾堰@些門(mén)關(guān)上嗎?”朋友是很納悶?!芭?,當(dāng)然有這個(gè)必要?!眴讨挝⑿χ鴮?duì)朋友說(shuō):“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你知道,這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí),也將過(guò)去的一切留在后面,不管是美好的成就,還是讓人懊惱的失誤,然后,你又可以重新開(kāi)始?!迸笥崖?tīng)后,陷入了沉思。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功,走上了英國(guó)首相的位置。正如俗話所說(shuō):“為誤了頭一班火車(chē)而懊悔不已的人,肯定還會(huì)錯(cuò)過(guò)下一班?!闭?qǐng)你根據(jù)上面這則材料,結(jié)合自己的思考或聯(lián)想,選好角度,確定立意,自擬題目,自定文體(詩(shī)歌除外);不要套作,不得抄襲;文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】
本題考查名著閱讀。B項(xiàng)錯(cuò)誤,孫悟空在忍受了緊箍咒的痛苦后,將妖怪分辨出來(lái)了,還差點(diǎn)將其打死。2、D【解析】
A.葛gě—gé;B.莠xiù—yǒu;C.熾zhì—chì,棲qi—qī,拈zhān—niān。3、B【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力,平時(shí)要有一定的成語(yǔ)積累,做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思,理解成語(yǔ)的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了,形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真,不能用來(lái)形容“旅游類(lèi)節(jié)目”。故選B。點(diǎn)睛:此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書(shū)與寫(xiě)作中,注意多積累,多思考,正確使用成語(yǔ),拿不準(zhǔn)的,多查字典。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ),必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義,可從以下幾方面進(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、C【解析】
C.《水滸》的結(jié)構(gòu)是先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個(gè)英雄人物的故事,然后百川匯海,逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。5、D【解析】
考查對(duì)句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子,說(shuō)明的是沙塵暴是產(chǎn)生的原因,是由原因到結(jié)果的邏輯順序來(lái)寫(xiě)的,③句是首句,④句“于是導(dǎo)致……”①句是說(shuō)結(jié)果,④①放在最后,故選D。6、(1)我沒(méi)有考上表演系,是因?yàn)殚L(zhǎng)相不出眾,沒(méi)有被評(píng)委看中。(2)聯(lián)系上下文,連貫而又合乎語(yǔ)境的句子應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)句。示例:為什么還會(huì)上春晚表演?(3)示例:“出名”兩個(gè)字,簡(jiǎn)單說(shuō),就是別人通過(guò)什么認(rèn)識(shí)你?別人通過(guò)你的作品認(rèn)識(shí)你,所以你想不想出名,就看你想不想有一個(gè)好作品讓觀眾喜歡。這樣的出名,我當(dāng)然想啦!【解析】
試題分析:(1)“言外之意”是指話語(yǔ)里有這個(gè)意思,但沒(méi)有在話里明確說(shuō)出來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境黃渤調(diào)侃自己考不上表演系是因?yàn)椤伴L(zhǎng)相幫了忙”的言外之意是:因?yàn)殚L(zhǎng)相不出眾,沒(méi)有被評(píng)委看中,所以我沒(méi)有考上表演系。(2)根據(jù)語(yǔ)境,“既然上春晚壓力大”是對(duì)上文的概括,后半句,依據(jù)“看似簡(jiǎn)單的回答,卻巧妙地化解了問(wèn)題的難度,也說(shuō)出了春晚工作人員的心聲”可知,填寫(xiě)的是個(gè)問(wèn)句,且問(wèn)題是“為什么還會(huì)上春晚”。據(jù)此填寫(xiě)作答。(3)根據(jù)題目要求,所說(shuō)的話既要合乎當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,也要反映正確的名利觀;還要針對(duì)主持人的提問(wèn)做出積極正面的回答。答案是多元的,符合題目要求即可。7、(1)山島竦峙(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(3)懷舊空吟聞笛賦(4)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)(5)海日生殘夜江春入舊年(6)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟(7)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也【解析】
默寫(xiě)古詩(shī)文。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一定要在透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題目的要求作答。答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本詩(shī)默寫(xiě)要重點(diǎn)注意“竦峙、鶯、賦、羞、直、嬋娟”這些字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。8、⑴拼命三郎石秀①探明盤(pán)陀路機(jī)關(guān),助陷入迷宮的宋江突圍;②陣前假敗被俘,里應(yīng)外合攻破祝家莊。⑵AC【解析】
(1)這段文字是描寫(xiě)《水滸傳》中的天慧星拼命三郎石秀。石秀“探路祝家莊”,祝家莊道路難走,于是宋江派石秀楊林探路,石秀不僅成功地從鐘離老人那里探明了盤(pán)陀路的機(jī)關(guān),而且還幫助陷入迷宮的宋江突圍。顯示了超強(qiáng)的情報(bào)工作能力。不久石秀又假敗、甘愿被臥底的孫立俘虜?shù)阶<仪f當(dāng)內(nèi)應(yīng),石秀為打破祝家莊立下了大功,從而也在梁山站穩(wěn)了腳跟。(2)A錯(cuò)誤,沒(méi)人相信他因?yàn)樗耐炼浞b。C錯(cuò)誤,在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國(guó),然而“慧骃”國(guó)決議要消滅那里的列胡,所以格列佛的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。無(wú)奈之下,格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。二、閱讀9、表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。【解析】本題考查詩(shī)歌的理解,解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容,并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。做好本題需要對(duì)平時(shí)所學(xué)的詩(shī)歌內(nèi)容了如指掌,能夠?qū)υ?shī)歌的重點(diǎn)詞進(jìn)行賞析,對(duì)詩(shī)歌的思想情感能夠把握清楚。最后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。10、1.C2.B3.D【解析】1.C加點(diǎn)詞解釋有誤?!熬訜o(wú)何”的“居”:過(guò),經(jīng)過(guò)。居無(wú)何:過(guò)了不久。2.B加點(diǎn)詞意義和用法相同。均為“于是,就”之意。A前者動(dòng)詞“到、往”,后者結(jié)構(gòu)助詞;賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。C前者“擔(dān)任”,后者“雕刻”。D前者“按照”,后者“因?yàn)椤薄?.D“對(duì)周亞夫的管理頗有微詞”對(duì)選文理解有誤。從“改容式車(chē)”一句,看出天子對(duì)周亞夫治軍的贊賞。小題2是一道文言虛詞的辨析題,注意文言虛詞的意義和用法,還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中,一句文本中的,如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義,然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中,看手法通順,即所謂的代入法。譯文:漢文帝后元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是,朝廷委派宗正官劉禮為將軍,駐軍在霸上;祝茲侯徐厲為將軍,駐軍在棘門(mén);委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳,以防備匈奴侵?jǐn)_。皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng),驅(qū)馳而入,將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng),只見(jiàn)官兵都披戴盔甲,手持鋒利的兵器,開(kāi)弓搭箭,弓拉滿月,戒備森嚴(yán)?;噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前,不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō):“皇上將要駕到?!辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答:“將軍有令:‘軍中只聽(tīng)從將軍的命令,不聽(tīng)從天子的命令。’”過(guò)了不久,皇上駕到,也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍:“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?!敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō):“將軍規(guī)定,軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳。”于是皇上的車(chē)隊(duì)也只好拉住韁繩,慢慢前行。到了大營(yíng)前,將軍周亞夫手持兵器,雙手抱拳行禮說(shuō):“我是盔甲在身的將士,不便跪拜,請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?!被噬弦虼硕袆?dòng),臉上的神情也改變了,俯身扶著橫木上,派人致意說(shuō):“皇帝敬重地慰勞將軍?!眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén),許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō):“??!這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng),簡(jiǎn)直就像兒戲一樣,匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍,至于周亞夫,豈是能夠侵犯他嗎?”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。11、5.C123.A7.D【解析】5.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,然后分析選項(xiàng)即可。ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)的內(nèi)容與“在額定人員編制情況下,自持力為60天,可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)?!辈幌喾?23.B項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)改為:選文第②段用設(shè)問(wèn)句,引出了對(duì)“深海一號(hào)”外部系統(tǒng)的具體說(shuō)明。C項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)改為:選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象寫(xiě)出了“深海一號(hào)”對(duì)蛟龍?zhí)柕妮o助作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)改為:選文運(yùn)用了邏輯順序說(shuō)明了“深海一號(hào)”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。7.要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用,然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。“以前……,現(xiàn)在……”采用的作比較的說(shuō)明方法?!膀札?zhí)柧腿缤辛吮Wo(hù)傘”采用打比方的說(shuō)明方法。故選D。12、1.B2.就地取材(隨處可見(jiàn));透光通風(fēng);不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅3.①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫(huà)面,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往之情。②“融化”原意指冰、雪等變成水,這里指濃濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了,表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)和贊美之情。4.籬笆的樸素高雅、曠達(dá)拙樸,代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活;作者沉浸其中,遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁,感受到了生命的律動(dòng),精神上變得沉靜超然,全方位凈化了身心,找到了精神的歸宿;在生活中,我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。5.寫(xiě)法上的相同點(diǎn):對(duì)比襯托。內(nèi)容情感上的不同點(diǎn):本文畫(huà)線句子通過(guò)對(duì)比突出了鄉(xiāng)村籬笆馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切,表達(dá)作者對(duì)隨性自然、純樸平淡的生活的追求和向往。鏈接材料通過(guò)對(duì)比襯托突出表現(xiàn)了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡相宜,綠得恰到好處。表達(dá)作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)和贊美?!窘馕觥?/p>
1.此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來(lái)分析。B.根據(jù)第五段內(nèi)容可知作者引用“繁華事散逐香塵,流水無(wú)塵草木春”這兩句詩(shī),突出了鄉(xiāng)村籬笆“渾然忘我情懷和傲骨”。故選B。2.本題考查事物特點(diǎn)的篩選與歸納。解答此題可從文中找出描寫(xiě)籬笆的句子,從中篩選或概括出答案?!皧A‘障子’大都就地取材”,“透光、通風(fēng)”,“籬笆不挑地不挑人,在哪兒安家,就在哪兒站成長(zhǎng)城”,“鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅”等句子,可以看出其特點(diǎn)是:就地取材(隨處可見(jiàn));透光通風(fēng);不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅。3.本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析:指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。①句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,把蛙聲與花草幽香融合在一起的情景比作“莫扎特的小夜曲”,又比作“情人的絮語(yǔ)”,形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫(huà)面,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往之情。②句從用詞的角度賞析,要理解詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義,“融化”原意指冰、雪等變成水,這里指沉醉的鄉(xiāng)心,濃釅的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里得以化解,作者的情感與田園風(fēng)景完全融為一體,達(dá)到了物我合一的境界,表達(dá)了作者對(duì)田園生活的深深的熱愛(ài)之情。點(diǎn)睛:詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入,答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱(chēng)(找出關(guān)鍵字詞),點(diǎn)出修辭內(nèi)容(點(diǎn)出字詞內(nèi)容),說(shuō)出修辭作用(說(shuō)出字詞作用)的思路。4.本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力,也是考查對(duì)文章的思想感情的把握能力。解讀重要語(yǔ)句,注意透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要弄清表面上表達(dá)什么意思,句子的深層含義又是什么。解答時(shí)還要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。文中的籬笆代表了美好的鄉(xiāng)村生活;走近籬笆,就是走進(jìn)鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁,感受到了生命的律動(dòng),精神上變得沉靜超然,對(duì)自己的心靈是一種撫慰,立體按摩,可理解為全方位凈化了身心,找到了精神的歸宿。5.此題考查寫(xiě)作手法和分析作者的思想感情。常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法:聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。第一問(wèn):第五段畫(huà)線句把城市的喧囂浮躁和鄉(xiāng)村籬笆作對(duì)比,突出籬笆的悠閑恬靜。鏈接材料將“北京什剎海拂地的綠楊”“叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉”等與梅雨潭的綠作對(duì)比,突出表現(xiàn)了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡相宜,綠得恰到好處。所以兩文都運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫(xiě)作手法。第二問(wèn):第五段畫(huà)線句表達(dá)作者對(duì)隨性自然、純樸平淡的生活的追求和向往。鏈接材料通過(guò)對(duì)比襯托突出表現(xiàn)了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡相宜,綠得恰到好處。表達(dá)作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)和贊美。13、1.(1)三代同堂對(duì)社會(huì)(或人類(lèi))發(fā)展起到促進(jìn)作用。(2)不可以。⑤段和⑥段的說(shuō)明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說(shuō)明的(或按照“研究”的時(shí)間順序說(shuō)明的)。④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系(或是由概括到具體的邏輯順序),所以不能調(diào)換。2.“多數(shù)”(表示限制),說(shuō)明當(dāng)時(shí)大部分人類(lèi)祖先圓了三代同堂的美夢(mèng),如果去掉,表示人類(lèi)祖先都是這樣。所以不能刪掉。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?!窘馕觥?/p>
1.(1)此題考查的是從文中搜集信息的能力。在文章④⑤⑥段中作者講到了“三世同堂”的特點(diǎn):“它對(duì)促進(jìn)人類(lèi)飛速發(fā)展起到了重要作用?!薄霸鰪?qiáng)了人類(lèi)自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力?!薄皩?duì)促進(jìn)人類(lèi)自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用”。據(jù)此概括作答。(2)此題考查的是文章中段落之間的關(guān)系。面對(duì)此類(lèi)試題時(shí),可以從兩個(gè)方面入手:一是看考查的段落是否與前文的某個(gè)地方相照應(yīng);二是看考查的段落之間是否有某種順序。通過(guò)細(xì)讀④⑤⑥段可以發(fā)現(xiàn),④和⑤⑥段之間存在總分關(guān)系,再有⑤和⑥之間是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。所以不能調(diào)換。據(jù)此理解作答。2.此題考查的是說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。解答此類(lèi)試題,可以采用的答題模式是:解詞+說(shuō)明的內(nèi)容+刪去后不符合實(shí)際+該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。“多數(shù)”意思是“大部分”,說(shuō)明了大部分人類(lèi)祖先圓了三代同堂的美夢(mèng),但不是全部,刪去后與事實(shí)不符,它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。據(jù)此理解作答。三、語(yǔ)言表述14、示例:愛(ài)她的綠色森郁,生態(tài)美好。【解析】本題是對(duì)句子仿寫(xiě)的
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