2023八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫(xiě)作 說(shuō)明的順序教案 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序教案新人教版主備人備課成員教材分析人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的寫(xiě)作內(nèi)容是“說(shuō)明的順序”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握說(shuō)明文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的順序進(jìn)行說(shuō)明，使文章條理清晰、邏輯性強(qiáng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解說(shuō)明文的寫(xiě)作要求，掌握常見(jiàn)的說(shuō)明順序，并能在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)講解課本中的示例文章，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的說(shuō)明順序，總結(jié)說(shuō)明文的寫(xiě)作規(guī)律。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作情況，本節(jié)課將提供實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小組合作、討論交流等方式，學(xué)生能夠更好地理解說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧，并在實(shí)踐中不斷提高自己的寫(xiě)作能力。此外，我還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服寫(xiě)作中的困難，提高寫(xiě)作效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，特別是寫(xiě)作能力和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明順序技巧，撰寫(xiě)一篇條理清晰、邏輯性強(qiáng)的說(shuō)明文。他們能夠在寫(xiě)作過(guò)程中，靈活運(yùn)用各種說(shuō)明順序，使文章更具說(shuō)服力和閱讀價(jià)值。

2.思維能力：學(xué)生能夠通過(guò)分析課本中的示例文章，歸納和總結(jié)說(shuō)明文的寫(xiě)作規(guī)律和技巧。他們能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)估自己的寫(xiě)作作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高寫(xiě)作水平。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)明文寫(xiě)作，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞不同類型的文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣和鑒賞能力。同時(shí)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提升文化交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)和基本要求

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的順序進(jìn)行說(shuō)明，使文章條理清晰、邏輯性強(qiáng)

3.能夠運(yùn)用說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇具有說(shuō)服力和閱讀價(jià)值的文章

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，使文章層次分明、易于理解

2.如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，使文章具有吸引力和獨(dú)特性

解決辦法：

1.通過(guò)分析課本中的示例文章，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)說(shuō)明文的寫(xiě)作規(guī)律和技巧，幫助學(xué)生掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)和基本要求。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用合理的順序進(jìn)行說(shuō)明，并通過(guò)互評(píng)和自我評(píng)估，不斷提高寫(xiě)作水平。

3.提供寫(xiě)作指導(dǎo)和個(gè)性化feedback，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作中的困難，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，提升文章的吸引力和獨(dú)特性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解課本中的示例文章和寫(xiě)作理論知識(shí)，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，提供寫(xiě)作指導(dǎo)和個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧和示例文章，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提供實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“說(shuō)明的順序”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么叫做說(shuō)明的順序嗎？它在寫(xiě)作中有什么作用？”

展示一些關(guān)于說(shuō)明文寫(xiě)作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受說(shuō)明文的重要性。

簡(jiǎn)短介紹說(shuō)明文寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解說(shuō)明文寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解說(shuō)明文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹說(shuō)明文寫(xiě)作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解說(shuō)明文的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的說(shuō)明文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解說(shuō)明文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際寫(xiě)作的影響，以及如何應(yīng)用說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論說(shuō)明文寫(xiě)作的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與說(shuō)明文寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)說(shuō)明文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明文寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括說(shuō)明文寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)說(shuō)明文寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用說(shuō)明文寫(xiě)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于說(shuō)明文寫(xiě)作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀

《說(shuō)明文寫(xiě)作技巧》：詳細(xì)介紹了說(shuō)明文寫(xiě)作的各種技巧，包括如何合理安排順序，使文章更具邏輯性。

《說(shuō)明文的魅力》：探討了說(shuō)明文在表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息和啟發(fā)思考方面的獨(dú)特魅力。

《如何寫(xiě)好一篇說(shuō)明文》：分析了說(shuō)明文寫(xiě)作的要點(diǎn)，提供了實(shí)用的寫(xiě)作建議和指導(dǎo)。

2.課后探究

請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，嘗試運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明文寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇說(shuō)明文?？梢允菍?duì)某個(gè)物品的介紹、對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的解釋，或是對(duì)某個(gè)問(wèn)題的闡述。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，查找相關(guān)資料，提升自己的寫(xiě)作水平。

要求學(xué)生在下節(jié)課前提交自己的作品，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示和交流。

3.網(wǎng)絡(luò)資源

建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解說(shuō)明文寫(xiě)作的技巧和方法。

可以訪問(wèn)一些教育網(wǎng)站，觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多的寫(xiě)作技巧。

也可以加入一些寫(xiě)作論壇或社群，與其他同學(xué)或?qū)懽鲪?ài)好者交流心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的說(shuō)明文寫(xiě)作課中，我讓學(xué)生們嘗試運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明順序技巧，撰寫(xiě)一篇具有說(shuō)服力和閱讀價(jià)值的說(shuō)明文。在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧有了更深刻的理解，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)仍然顯得有些混亂，對(duì)于如何合理地運(yùn)用說(shuō)明順序顯得有些困惑。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于如何有效地運(yùn)用說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)顯得有些吃力。這些問(wèn)題需要我在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施。首先，在講解說(shuō)明順序時(shí)，我會(huì)通過(guò)更多具體的案例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。其次，我會(huì)增加一些小組討論和互動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠更深入地理解如何有效地運(yùn)用說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧。此外，我還會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服寫(xiě)作中的困難。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)、說(shuō)明順序的運(yùn)用、寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。

②關(guān)鍵詞：說(shuō)明文、寫(xiě)作特點(diǎn)、說(shuō)明順序、寫(xiě)作技巧。

③趣味性句子：掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作秘訣，讓你的文章條理清晰、邏輯性強(qiáng)！

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)用不同顏色和圖標(biāo)來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。同時(shí)，加入一些趣味