2024年秋七年級英語上冊 Unit 4 My day Grammar教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit4MydayGrammar教案（新版）牛津版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級英語上冊Unit4MydayGrammar教案（新版）牛津版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津版七年級英語上冊Unit4Myday的語法部分。具體內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)以及運用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運用其進(jìn)行日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時態(tài)的初步概念，對時態(tài)的構(gòu)成和基本用法有一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的認(rèn)識，并通過實例和練習(xí)讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常活動，提高口語表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同人物的一天，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的日常生活，增強對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同人物的一天，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級英語學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)完成了小學(xué)六年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的認(rèn)識和基礎(chǔ)。他們具備了一些基本的英語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。然而，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性較高，而部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理或者缺乏學(xué)習(xí)動力。

在對Unit4Myday的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。他們需要能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常活動，并能夠理解和運用教材中的對話和文章內(nèi)容。

學(xué)生的知識能力方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)的初步概念，對時態(tài)的構(gòu)成和基本用法有一定的了解。然而，他們可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和使用場景還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化對一般現(xiàn)在時態(tài)的認(rèn)識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他們需要能夠積極參與課堂活動，主動進(jìn)行練習(xí)和思考，并與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。同時，學(xué)生也需要培養(yǎng)良好的時間管理能力和自我激勵能力，以便更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)效果不佳。部分學(xué)生可能在課堂活動中缺乏積極參與和合作的精神，影響學(xué)習(xí)效果和團隊合作。因此，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鼓勵他們的參與和合作，以及給予他們積極的反饋和鼓勵，來培養(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識能力水平將直接影響他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和運用能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力將對他們的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步起到關(guān)鍵作用。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)，幫助他們在知識、能力和素質(zhì)方面得到全面的提升。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機

-白板和記號筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教師教材和參考資料

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件和多媒體教學(xué)材料

-在線英語詞典和語法參考工具

-英語學(xué)習(xí)社區(qū)和論壇

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-問答和互動式教學(xué)

-個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-口頭報告和展示

-寫作練習(xí)和互評教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Myday的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的使用場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)υ捑毩?xí)，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高口語表達(dá)能力。

在newcoursepresentation結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時態(tài)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與日常生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常生活，引導(dǎo)學(xué)生思考英語知識的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展是為了幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容，提高他們的綜合語言運用能力。以下是一些與Unit4Myday和一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的拓展資源和拓展建議。

1.拓展資源：

-英語電影或電視?。河^看與日常生活相關(guān)的英語電影或電視劇，如《摩登家庭》、《老友記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-英語歌曲：讓學(xué)生聽唱與日常生活相關(guān)的英語歌曲，如《Whatdoyoudo?》、《Hello,howareyou?》等，培養(yǎng)他們的一般現(xiàn)在時態(tài)語感。

-英語繪本或故事書：閱讀與日常生活相關(guān)的英語繪本或故事書，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述故事情節(jié)。

-英語游戲：玩與日常生活相關(guān)的英語游戲，如猜謎語、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中自然地運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.拓展建議：

-觀察身邊的人物和事物：鼓勵學(xué)生觀察身邊的人物和事物，用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行描述，如“Mybrotherisateacher.HeworksfromMondaytoFriday.”等。

-寫日記或作文：讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)寫日記或作文，記錄自己的日常生活，如“Iwakeupat7o'clockeverymorning.”等。

-制作英語手抄報或海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于日常生活的一般現(xiàn)在時態(tài)手抄報或海報，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-進(jìn)行情景劇創(chuàng)作和表演：鼓勵學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作關(guān)于日常生活的一般現(xiàn)在時態(tài)情景劇，并進(jìn)行表演，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的Unit4Myday，主要是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、問答等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬的方式讓學(xué)生role-play不同角色的日?；顒?，能夠有效提高學(xué)生的參與度，使他們能夠在實際語境中更好地運用所學(xué)知識。此外，小組討論也是一種很好的教學(xué)策略，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時也能讓他們在討論中自然而然地運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，對于那些比較內(nèi)向或者不敢開口的學(xué)生，我給予了他們更多的鼓勵和支持，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。同時，我也注意到了課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動能夠在一個有序的環(huán)境中進(jìn)行。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍然分不清主語和謂語動詞的形式，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的練習(xí)和講解。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富和有趣，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。典型例題講解例題1：

用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-I(usually)____________________________onSundays.

-He(often)____________________________tothegymafterwork.

-She(always)____________________________herteethtwiceaday.

-They(never)____________________________tothemoviesonweekdays.

答案：

-IusuallywatchTVonSundays.

-Heoftengoestothegymafterwork.

-Shealwaysbrushesherteethtwiceaday.

-Theynevergotothemoviesonweekdays.

例題2：

用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-Mymother(work)____________________________asateacher.

-We(go)____________________________toschoolbybus.

-They(eat)____________________________breakfastat7:00everymorning.

-You(like)____________________________icecream.

答案：

-Mymotherworksasateacher.

-Wegotoschoolbybus.

-Theyeatbreakfastat7:00everymorning.

-Youlikeicecream.

例題3：

用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-He(notlike)____________________________fish.

-She(spend)____________________________herweekendsreadingbooks.

-They(play)____________________________soccereveryafternoon.

-We(notgo)____________________________topartiesonweekdays.

答案：

-Hedoesn'tlikefish.

-Shespendsherweekendsreadingbooks.

-Theyplaysoccereveryafternoon.

-Wedon'tgotopartiesonweekdays.

例題4：

用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-Myfather(getup)____________________________at6:00everymorning.

-They(visit)____________________________theirgrandparentseverySunday.

-I(write)____________________________alettertomypenpaleverymonth.

-He(notsmoke)____________________________becauseit'sbadforhishealth.

答案：

-Myfathergetsupat6:00everymorning.

-TheyvisittheirgrandparentseverySunday.

-Iwritealettertomypenpaleverymonth.

-Hedoesn'tsmokebecauseit'sbadforhishealth.

例題5：

用一般現(xiàn)在時態(tài)完成下列句子。

-She(read)____________________________abookinthelibrary.

-They(listen)____________________________tomusicwhilethey(cook)____________________________dinner.

-I(watch)____________________________TVwhilemymother(cook)____________________________dinner.

-He(practice)____________________________playingtheguitareveryevening.

答案：

-Sheisreadingabookinthelibrary.

-Theyarelisteningtomusicwhile