暑期預(yù)習(xí)2024三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷二新人教版

其次單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)積累一、依據(jù)語境，看拼音,寫詞語。（10分）1.落葉不ɡuīzé地piāoluò在shuǐní道上。同學(xué)們穿著zōnɡsè的雨靴，páiliè著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)著。2.這條shíjìnɡ的兩邊種滿了júhuā。往上走，便可看到一片果園?？?，chénɡzi和lízi都黃了，散發(fā)著hǎowén的味道。二、選擇題。（10分）1.下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.“贈(zèng)”的韻母是“en”。B.“韻”的聲母是“r”。C.“印”是前鼻音。D.“厚”是上下結(jié)構(gòu)的字。2.“明朗、凌亂、涼快”的近義詞分別是（）A.昏暗整齊悶熱B.光明雜亂涼快C.昏暗雜亂涼快D.光明整齊悶熱3.下列不是“蟋蟀”的別名的一項(xiàng)是（）A.促織B.蟬C.蛐蛐D.夜鳴蟲4.《山行》的作者及其所處朝代分別是（）A.杜牧唐代B.杜甫唐代C.杜牧宋代D.李白唐代5.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。B.秋天的雨，是一把鑰匙。C.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的吩咐。D.一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。三、照樣子，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)寫詞語。（9分）春：暖和春回大地鳥語花香夏：（）（）（）秋：（）（）（）冬：（）（）（）四、讀語境，運(yùn)用多種方法理解詞語含義。（6分）2024年年底，新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶。在全部人嚴(yán)陣以待抗擊病毒的同時(shí)，有一群人義無反顧，守在這場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)的第一線。2024年1月22日下午3時(shí)，央視新聞置頂微博，致敬奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情前線的醫(yī)護(hù)人員，并呼吁為他們轉(zhuǎn)發(fā)。截至發(fā)稿，該微博已經(jīng)有近285萬轉(zhuǎn)發(fā)。微博話題“疫情中的逆行者”在22日不斷發(fā)酵。1.結(jié)合語境，回憶當(dāng)時(shí)的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（）A.轉(zhuǎn)發(fā)和置頂央視新聞微博的人。B.救死扶傷、迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者們。2.從“置頂”“發(fā)酵”這些詞語中可以體會(huì)到（）A.大家對(duì)疫情這件事情特別關(guān)注，對(duì)疫區(qū)的醫(yī)護(hù)人員特別關(guān)切。B.大家覺得全部救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員都是宏大的英雄。3.下列不能體現(xiàn)文中醫(yī)護(hù)人員崇高精神的詞語是（）A.義無反顧B.救死扶傷C.迎難而上D.來勢(shì)洶洶五、讀句子，仿寫句子。（6分）1.啊！多么明朗的天空。（3分）?。《嗝?。2.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小摯友的是一首快樂的歌。（3分）______的雨，帶給大地的是一曲______的歌，帶給小摯友的是一首______的歌。六、課文內(nèi)容我知道。（5分）1.停車坐愛楓林晚，。2.，最是橙黃橘綠時(shí)。3.《夜書所見》描寫的是季的景色。詩中描寫兒童活動(dòng)的詩句是：,。七、口語交際。（5分）元元：“狀狀，我運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法還是無法理解這個(gè)詞語的意思，我該怎么辦啊？”狀狀：“”元元：“你知道的可真多！感謝你！”閱讀理解八、課內(nèi)閱讀。（9分）秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥熱。它把（）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?（）、（）、（）……漂亮的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.在選文中的括號(hào)里寫上表示顏色的合適的詞語，這些詞讓我知道了“五彩繽紛”的意思是（）（4分）A.五種顏色,特別好看。B.顏色多,特別好看。2.用“”畫出選文中的比方句,想一想：秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照樣子，寫一寫。（3分）3.選文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。（2分）九、課外閱讀。（10分）遷徙的季節(jié)秋分過后，黑夜就慢慢比白天長(zhǎng)了，缺乏陽光的寒冷季節(jié)又起先了。田野里空蕩蕩的，夏天太陽所賜予的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，很多植物已經(jīng)褪色或枯死。在植物和動(dòng)物適應(yīng)冬季以前，遷徙的季節(jié)來臨了。植物的種子和果實(shí)在傳播。很多種子裝備著小小的翅膀或是“著陸傘”，比如薊類植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。地上到處都是新的種子。假如全部的種子都落在同一個(gè)地方，它們就會(huì)相互搶奪地盤和陽光。很多幼小的動(dòng)物正在成長(zhǎng)。它們離開了父母，自己去找一處新的居處。小蜘蛛用閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時(shí)候它們遠(yuǎn)離原來的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時(shí)候它們就干脆在遇到的第一根樹枝上安家。候鳥也起先了它們的旅途。隨著秋日的光照一每天變短，候鳥的“生物鐘”督促著它們說：是時(shí)候了，動(dòng)身吧！它們向著太陽，飛向那白晝更長(zhǎng)、氣候更暖和的南方。燕子早早地啟程了，因?yàn)樗?，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。金翅雀是一種以薊類植物為生的雀鳥，它會(huì)停留更長(zhǎng)的時(shí)間，直到大雪覆蓋它最愛吃的食物——薊類植物的種子。1.短文主要是從哪幾個(gè)方面來描寫秋天的？（）（多選）（3分）A.田野B.植物的種子C.雨水D.候鳥E.幼小的動(dòng)物的改變2.當(dāng)讀到畫“”的句子時(shí)，我想到的植物是。（2分）3.秋天到了，候鳥也起先了它們的旅途，讓我想到了這個(gè)描寫秋天的四字詞語。（2分）4.這篇短文與《秋天的雨》有什么異同呢？推斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）兩篇文章都是描寫秋天，都寫的是秋天的動(dòng)物。（）（2）《秋天的雨》主要圍繞“雨”寫了秋天的美景。（）（3）本文主要描寫了動(dòng)植物在過冬之前遷徙的情景。（）作文天地十、習(xí)作。（30分）回想一下，周末你去了哪兒？干了什么？發(fā)覺了什么好玩的事物？心情如何？拿筆登記來吧！留意寫日記的格式喲！不少于300字。

其次單元測(cè)試卷一、1.規(guī)則飄落水泥棕色排列2.石徑菊花橙子梨子好聞二、1.C2.B3.B4.A5.D三、酷暑烈日炎炎驕陽似火涼快秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽寒冷冰天雪地寒風(fēng)刺骨四、1.B2.A3.D五、1.壯麗的景象2.春天五彩充溢希望六、1.霜葉紅于二月花2.一年好景君須記3.秋知有兒童挑促織夜深籬落一燈明七、別擔(dān)憂，你還可以查字典、上網(wǎng)搜尋，或者去問一問老師，多用幾種方法，你肯定能懂得這個(gè)詞語的意思的。八、1.黃色紅色金黃色橙紅色紫紅的淡黃的潔白的B2.你看，它把黃色給了銀