Module 1Unit 2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module1Unit2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容《Module1Unit2》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊，主要內(nèi)容包括：

1.語言目標(biāo)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的陳述句和疑問句；

2.話題：圍繞“Hobbiesandinterests”展開，討論學(xué)生的業(yè)余愛好、日?；顒雍椭苣┯媱?；

3.詞匯：掌握與愛好、活動相關(guān)的詞匯，如dance,draw,playchess,swim等；

4.句型：學(xué)會用“Ilike/lovetodo...”,“Iusuallydo...”,“Iwill/won'tdo...”等句型表達(dá)個人喜好和計劃；

5.語法：掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法，了解動詞第三人稱單數(shù)形式的變換規(guī)則；

6.閱讀：理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，學(xué)會閱讀策略；

7.聽力：提高聽力理解能力，學(xué)會從對話或短文中獲取信息；

8.口語：圍繞話題進行討論，學(xué)會用英語表達(dá)個人觀點和計劃；

9.寫作：學(xué)會用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時描述個人愛好和日?；顒?。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語語言運用能力，使他們能夠熟練運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時表達(dá)個人愛好和日?；顒?；

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使他們能夠了解并尊重不同文化背景下的興趣愛好；

3.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)過程中敢于表達(dá)自己的觀點和想法；

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用；

2.與愛好、活動相關(guān)的詞匯和句型的掌握；

3.在實際情境中運用所學(xué)語言進行表達(dá)和交流。

難點：

1.動詞第三人稱單數(shù)形式的變換規(guī)則；

2.聽力訓(xùn)練中捕捉關(guān)鍵信息的技巧；

3.口語表達(dá)中流暢地運用目標(biāo)句型。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶動詞第三人稱單數(shù)形式的變換規(guī)則；

2.設(shè)計不同類型的聽力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握捕捉關(guān)鍵信息的技巧，并提供反饋和指導(dǎo)；

3.創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽開口，通過角色扮演、小組討論等形式，提高口語表達(dá)能力；

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化指導(dǎo)，如句型強化訓(xùn)練、詞匯游戲等，幫助學(xué)生鞏固知識點；

5.結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電子白板

-學(xué)生用計算機或平板

2.軟件資源：

-外研版英語教材

-教學(xué)PPT

-詞匯卡片

-聽力練習(xí)軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)平臺（如：校園英語角）

4.信息化資源：

-在線英語學(xué)習(xí)資源

-電子教案

-互動式教學(xué)應(yīng)用

-英語學(xué)習(xí)APP

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-互動游戲

-個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-實踐活動

-作業(yè)與評價反饋

教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們的周末計劃，引入話題“Hobbiesandinterests”。

（2）展示一些與愛好相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.預(yù)習(xí)檢查

（1）檢查學(xué)生對上節(jié)課詞匯的掌握情況，通過快速問答進行復(fù)習(xí)。

（2）讓學(xué)生用自己的話簡要介紹上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如：一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及與愛好相關(guān)的詞匯和句型。

（3）分組討論，讓學(xué)生探討以下問題：

a.Whatarethemainhobbiesandinterestsmentionedinthetext?

b.Howdothecharactersinthetexttalkabouttheirhobbiesandinterests?

c.Canyoufindanyexamplesofthesimplepresenttense,simplepasttense,andsimplefuturetenseinthetext?

（4）邀請各組代表回答問題，并對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵。

4.語法講解與練習(xí)

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法。

（2）通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握動詞第三人稱單數(shù)形式的變換規(guī)則。

（3）組織學(xué)生進行小組活動，互相練習(xí)目標(biāo)語法，并進行角色扮演。

5.口語實踐

（1）讓學(xué)生用目標(biāo)語法和句型，描述自己的愛好和日?；顒?。

（2）邀請幾名學(xué)生上臺展示，并對他們的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

（3）組織學(xué)生進行小組討論，討論以下問題：

a.Whatareyourhobbiesandinterests?

b.Howdoyouusuallyspendyourweekends?

c.Doyouhaveanyplansforthenextweekend?

6.聽力訓(xùn)練

（1）播放一段與愛好相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的目標(biāo)語法和句型。

（3）對聽力材料進行復(fù)述，提高學(xué)生的聽力理解能力。

7.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法。

（2）邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，鼓勵他們大膽開口說英語。

8.作業(yè)布置

（1）讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（2）要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好和周末計劃的短文。

（3）鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

9.課堂反饋

（1）課后收集學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（2）針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行個性化指導(dǎo)。

（3）及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們持續(xù)進步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法，并能在實際情境中正確運用；

-學(xué)會了與愛好、活動相關(guān)的詞匯和句型，如dance,draw,playchess,swim等，并能在口語交流中使用；

-理解了動詞第三人稱單數(shù)形式的變換規(guī)則，并在寫作中正確運用。

2.語言技能：

-提高了聽力理解能力，能夠從聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息；

-增強了口語表達(dá)能力，能夠圍繞愛好和日?；顒舆M行流暢的交流；

-提升了閱讀理解能力，通過課文學(xué)習(xí)，掌握了閱讀策略；

-優(yōu)化了寫作技巧，能夠用英語撰寫關(guān)于個人愛好和周末計劃的短文。

3.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)φn文內(nèi)容進行分析和評價；

-激發(fā)了創(chuàng)新思維，在小組活動中，積極參與討論，提出自己的觀點和想法；

-提升了問題解決能力，在學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用英語思考和解決實際問題。

4.文化意識：

-增強了跨文化交際意識，了解并尊重不同文化背景下的興趣愛好；

-通過學(xué)習(xí)英語，拓寬了國際視野，對多元文化有了更深入的認(rèn)識。

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，通過小組活動，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力；

-提高了自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動探索、總結(jié)規(guī)律；

-養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、及時完成作業(yè)等。重點題型整理1.翻譯題：

-將以下句子翻譯成英文：

a.我的愛好是畫畫。

Myhobbyisdrawing.

b.他通常在周末打籃球。

Heusuallyplaysbasketballonweekends.

c.下個周末我將去游泳。

Iwillgoswimmingnextweekend.

2.句型轉(zhuǎn)換題：

-將以下句子從一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)換為一般過去時：

a.Shereadsbookseveryday.

Shereadbooksyesterday.

b.Theyplayfootballafterschool.

Theyplayedfootballlastweek.

3.語法填空題：

-根據(jù)句意，完成以下句子：

a.He______(like)playingchesswithhisfriends.

Helikesplayingchesswithhisfriends.

b.She______(do)herhomeworkintheevening.

Shedoesherhomeworkintheevening.

4.口語表達(dá)題：

-描述一下你的周末計劃，用上一般將來時。

Exampleanswer:

Thisweekend,Iwillstayathomeandreadbooks.Imightalsogoforawalkintheparkiftheweatherisnice.

5.寫作題：

-寫一篇關(guān)于你的愛好的短文，至少包含三個一般現(xiàn)在時的句子。

Exampleanswer:

Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneisplayingtheguitar.Ipracticeplayingtheguitareverydayafterschool.Ithelpsmerelaxandforgetaboutmyworries.Sometimes,Ialsowritemyownsongsandperformthemformyfamilyandfriends.板書設(shè)計1.標(biāo)題：Module1Unit2HobbiesandInterests

2.板書結(jié)構(gòu)：

-中心主題：HobbiesandInterests

-副標(biāo)題：

a.PresentTense

b.PastTense

c.FutureTense

3.重點內(nèi)容：

-詞匯：dance,draw,playchess,swim,etc.

-句型：

a.Ilike/lovetodo...

b.Iusuallydo...

c.Iwill/won'tdo...

-語法：Verbformsinthird