人教版五年級(jí)下冊(cè)教案第四單元 唱歌 送別

人教版五年級(jí)下冊(cè)教案第四單元唱歌送別授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人教版五年級(jí)下冊(cè)教案第四單元唱歌送別》是一節(jié)音樂課。本節(jié)課通過歌曲《送別》，讓學(xué)生感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂表達(dá)情感的方式。歌曲《送別》是一首富有詩意的歌曲，歌詞深情，旋律優(yōu)美，適合五年級(jí)學(xué)生演唱。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以提高自己的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛。同時(shí)，本節(jié)課還結(jié)合歌詞內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友情，感恩身邊的人。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音樂技巧，如正確的呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏等，來提高演唱水平。希望通過這節(jié)課，學(xué)生能夠喜歡上音樂，感受到音樂帶來的快樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：音樂感知與審美能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、創(chuàng)新實(shí)踐與探究能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《送別》，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂感知與審美能力，體驗(yàn)音樂表達(dá)情感的方式；在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)珍惜友情，感恩身邊的人；在創(chuàng)新實(shí)踐與探究能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂技巧，如正確的呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏等，提高演唱水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升自己的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：歌曲《送別》的演唱技巧和情感表達(dá)。

難點(diǎn)：歌曲中旋律的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握，以及情感的深入理解。

解決辦法：

1.對(duì)于演唱技巧的掌握，我會(huì)先從基本的樂理知識(shí)入手，通過簡(jiǎn)單的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的呼吸方法和發(fā)音技巧。然后，我會(huì)逐句指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏上的錯(cuò)誤，直到每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地演唱出來。

2.對(duì)于情感表達(dá)的難點(diǎn)，我會(huì)通過講解歌曲背后的故事和情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞的意義，感受歌曲所要表達(dá)的深情和哀愁。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與演唱，用自己的聲音去表達(dá)歌曲的情感，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力。通過這些方法，我相信學(xué)生能夠克服難點(diǎn)，順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授歌曲《送別》的背景知識(shí)、歌詞意義和演唱技巧；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)歌曲情感的理解；實(shí)踐活動(dòng)法則用于讓學(xué)生通過實(shí)際演唱，體驗(yàn)和掌握演唱技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，我會(huì)讓學(xué)生聽一遍歌曲《送別》，并引導(dǎo)他們討論歌曲給他們的感受。然后，我會(huì)講解歌曲的背景知識(shí)和歌詞的意義，并教授演唱技巧。接著，我會(huì)分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生伴奏，通過實(shí)際演練來提高學(xué)生的演唱技巧和合作能力。最后，我會(huì)組織一個(gè)小型音樂會(huì)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過程中，我將使用音頻播放設(shè)備來播放歌曲《送別》，以便學(xué)生能夠聽到正確的演唱；同時(shí)，我還會(huì)使用投影儀來展示歌曲的樂譜和歌詞，以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和演唱。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一幅離別場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考離別時(shí)的情感。

提出問題：請(qǐng)問同學(xué)們，當(dāng)你們和朋友離別時(shí)，你們會(huì)怎樣的感受？

通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

介紹歌曲《送別》的背景知識(shí)，講解歌詞的意義和演唱技巧。

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生試唱歌曲《送別》，教師引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲給他們的感受。

教師分組，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生伴奏。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的演唱技巧和合作能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生自主練習(xí)演唱歌曲《送別》，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生之間互相討論，交流學(xué)習(xí)心得，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：請(qǐng)問同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)歌曲《送別》有什么理解和感悟？

學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲《送別》所表達(dá)的情感和演唱技巧。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，突出重難點(diǎn)，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的演唱技巧和合作能力，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂提