《小熊購物（1）》說課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《小熊購物（1）》說課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《小熊購物（1）》是2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版的一節(jié)課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過小熊購物的場景，讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡單的加減法運算。教材通過生動的圖片和有趣的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實際情境中理解和運用數(shù)學(xué)知識。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過購物場景的模擬，學(xué)生可以更好地理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及如何進行加減法運算。教材還提供了豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用教材中的圖片資源和故事情節(jié)，設(shè)計一系列有趣的教學(xué)活動。通過小組合作、討論和實踐，讓學(xué)生在實際情境中掌握貨幣單位之間的換算，以及簡單的加減法運算。同時，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠靈活運用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.知識與技能：通過小熊購物的場景，讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡單的加減法運算。

2.過程與方法：通過小組合作、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過生動的故事情節(jié)和有趣的實踐活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極思考、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在解決問題過程中，運用創(chuàng)新思維和方法，提高他們的實踐能力。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡單的加減法運算。難點在于學(xué)生對于不同貨幣單位之間的換算理解和應(yīng)用，以及在不同情境下如何運用加減法解決實際問題。

為了解決這些難點，我將采取以下方法：

1.利用教材中的圖片資源和故事情節(jié)，通過生動的講解和實例，幫助學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算。

2.設(shè)計一些實際的購物場景，讓學(xué)生親身體驗并運用加減法運算解決實際問題。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的情境下運用所學(xué)知識，加強對貨幣單位換算和加減法運算的理解和應(yīng)用。

4.分組討論和實踐，鼓勵學(xué)生相互交流和合作，共同解決問題，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小熊購物（1）》這一課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：如果本節(jié)課需要進行實驗，提前準(zhǔn)備好實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞貨幣單位換算和加減法運算，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解貨幣單位換算和加減法運算的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解貨幣單位換算和加減法運算課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《小熊購物（1）》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解貨幣單位換算和加減法運算的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、購物模擬等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握貨幣單位換算和加減法運算技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、購物模擬等活動，體驗貨幣單位換算和加減法運算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解貨幣單位換算和加減法運算知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握貨幣單位換算和加減法運算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貨幣單位換算和加減法運算知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《小熊購物（1）》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與貨幣單位換算和加減法運算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的貨幣單位換算和加減法運算知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握貨幣單位換算和加減法運算，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：這本書通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。其中有一篇故事叫做“小熊購物記”，講述了小熊在購物過程中遇到的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握貨幣單位換算和加減法運算。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書提供了許多與貨幣單位換算和加減法運算相關(guān)的思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生提高思維能力和解決問題的能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與貨幣單位換算和加減法運算相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進行自主學(xué)習(xí)和探究。此外，學(xué)生還可以嘗試解決一些實際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物時如何計算價格、如何制定購物預(yù)算等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-假設(shè)你要購買一件價格為120元的商品，商家給出了9折的優(yōu)惠，你應(yīng)該如何計算實際支付的金額？

-你有一個100元的預(yù)算，想要購買A、B兩種商品，A商品價格為50元，B商品價格為30元，但你只能購買其中一種，應(yīng)該如何選擇？

-小明有200元，他想買一本書，價格為80元，他還想買一個玩具，價格為50元，但他只有200元，他應(yīng)該如何分配這筆錢？七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了貨幣單位之間的換算，以及簡單的加減法運算。通過小熊購物的場景，我們了解了貨幣單位換算的實際意義，掌握了不同貨幣單位之間的換算方法。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何運用加減法運算解決實際問題。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我們將進行一次當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括貨幣單位換算和加減法運算。我將提供一些實際情境，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行計算和解決問題。

示例情境：

小華去超市購物，他買了2個蘋果，每個蘋果的價格是5元，他還買了一瓶飲料，價格為12.5元。請問小華總共花費了多少錢？

學(xué)生需要根據(jù)情境，運用貨幣單位換算和加減法運算進行計算。通過這樣的檢測，可以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中的問題。

檢測結(jié)束后，我將對學(xué)生的答案進行批改和反饋，針對學(xué)生的問題進行個別指導(dǎo)，幫助他們進一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進行自主學(xué)習(xí)和探究，通過解決實際問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，提高自己的數(shù)學(xué)能力。八、板書設(shè)計①貨幣單位之間的換算方法：元、角、分之間的換算關(guān)系。

②換算示例：1元=10角，1角=10分。

③換算練習(xí)：讓學(xué)生進行實際換算練習(xí)，加深對換算方法的理解和記憶。

2.加減法運算

①加減法運算的基本規(guī)則：加法運算，將數(shù)值相加；減法運算，從數(shù)值中減去另一個數(shù)值。

②運算示例：2元+3元=5元，5元-2元=3元。

③運算練習(xí)：設(shè)計一些實際購物場景，讓學(xué)生進行加減法運算練習(xí)，培養(yǎng)他們的運算能力。

3.購物場景應(yīng)用

①購物場景中貨幣單位換算和加減法運算的應(yīng)用：如何計算商品總價、找零等。

②應(yīng)用示例：小明購買了2個蘋果，每個蘋果的價格是5元，他應(yīng)該支付多少錢？

③應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生在購物場景中進行貨幣單位換算和加減法運算的應(yīng)用練習(xí)，提高他們的實際應(yīng)用能力。重點題型整理1.貨幣單位換算

題型1：將元、角、分進行正確的換算。

答案：1元=10角，1角=10分，1元=100分。

題型2：計算總價。

答案：小明購買了2個蘋果，每個蘋果的價格是5角，他應(yīng)該支付1元。

題型3：計算找零。

答案：小明購買了1個玩具，價格為5元，他支付了10元，應(yīng)該找回5元。

2.加減法運算

題型4：計算商品總價。

答案：小華購買了3個蘋果，每個蘋果的價格是2元，他應(yīng)該支付6元。

題型5：計算購物后的找零。

答案：小華購買了1個玩具，價格為8元，他支付了10元，應(yīng)該找回2元。

3.購物場景應(yīng)用

題型6：計算購物后應(yīng)支付的金額。

答案：小麗購買了1個書包和2支筆，書包的價格是20元，筆的價格是