7 健康看電視 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版，第二課時“健康看電視”。本章節(jié)主要討論了電視觀看對青少年成長的影響，如何合理安排觀看電視的時間，以及如何篩選有益的電視節(jié)目。內(nèi)容涵蓋了電視的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確看待電視，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，以促進(jìn)身心健康。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生對于健康看電視的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生正確的電視觀看習(xí)慣和篩選有益節(jié)目的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解電視觀看對生活的影響，學(xué)會合理安排時間，篩選有益的電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。同時，也旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷的能力，使他們能夠自主選擇有益于個人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展的電視內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)對電視節(jié)目有一定的了解，知道不同類型的電視節(jié)目，并且能夠簡單描述自己喜歡的電視節(jié)目。他們可能也了解到了一些關(guān)于如何合理安排時間的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于四年級的學(xué)生來說，他們對于自己感興趣的話題會表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和判斷的能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過互動和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解電視觀看對生活的影響以及如何合理安排觀看時間方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。他們可能難以判斷哪些電視節(jié)目是有益的，哪些是有害的。此外，對于一些電視廣告，學(xué)生可能無法完全理解其背后的意圖，容易受到不良信息的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：使用的道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于健康看電視的相關(guān)資料，如文章、視頻等。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們平時喜歡看電視嗎？你們認(rèn)為看電視對我們的生活有哪些影響？”通過這個問題，讓學(xué)生發(fā)表自己對電視的看法，從而引出本節(jié)課的主題——健康看電視。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

3.案例分析（15分鐘）

為了讓學(xué)生更好地理解電視觀看對生活的影響，我會展示幾個典型案例，如沉迷于電視游戲的學(xué)生、長時間看電視導(dǎo)致視力下降的學(xué)生等。讓學(xué)生分組討論這些案例，并思考如何改正這些不良習(xí)慣。

4.角色扮演（10分鐘）

我會讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如家庭成員、電視節(jié)目主持人等，模擬日常生活中看電視的場景。通過角色扮演，讓學(xué)生深刻體會到合理安排看電視時間的重要性，以及如何篩選有益的電視節(jié)目。

5.小組合作（10分鐘）

我會讓學(xué)生分組合作，共同制定一份健康看電視的計劃。要求學(xué)生在計劃中合理安排看電視的時間，篩選有益的電視節(jié)目，并養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我會讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，反思自己在看電視方面是否存在不良習(xí)慣，以及如何改進(jìn)。同時，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的理念，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學(xué)生根據(jù)自己的健康看電視計劃，記錄一周內(nèi)看電視的情況，包括觀看的節(jié)目、觀看時間等。下一節(jié)課分享自己的作業(yè)成果，互相交流學(xué)習(xí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《如何培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣》、《有益的電視節(jié)目推薦》、《如何判斷電視廣告的真實(shí)性》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以在家中與家人一起制定一份健康看電視的計劃，并嘗試踐行。

(2)學(xué)生可以嘗試自己篩選一些有益的電視節(jié)目，并記錄下來，下次課與同學(xué)分享。

(3)學(xué)生可以調(diào)查一下身邊的朋友或同學(xué)，了解他們的看電視習(xí)慣，分析自己與他們之間的差異，思考如何改進(jìn)。

(4)學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己看電視經(jīng)歷的文章，分享自己在健康看電視方面的感悟。板書設(shè)計①健康看電視的重要性

-電視的利與弊

-合理安排觀看時間

-篩選有益的電視節(jié)目

②良好觀看習(xí)慣的培養(yǎng)

-制定觀看計劃

-控制觀看時長

-選擇有益節(jié)目

③學(xué)會判斷與思考

-判斷電視廣告的真實(shí)性

-獨(dú)立思考與判斷

-學(xué)會篩選有益信息課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會仔細(xì)閱讀并給予評價，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時，我會鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相評價和交流，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？梢宰寣W(xué)生分組，相互評價對方在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，并給予鼓勵和建議。這樣不僅能夠增加