教科版（2017秋）二年級(jí)上冊(cè)1.1 地球家園里面有什么 教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2017秋）二年級(jí)上冊(cè)1.1地球家園里面有什么教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《地球家園里面有什么》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一周第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)地球是我們共同的家園，了解地球的基本構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)地球上的自然現(xiàn)象，如山川、河流、海洋等。

3.了解地球上的生物多樣性，包括植物、動(dòng)物和人類。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解地球的基本概念，知道地球是我們的家園。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球的意識(shí)。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)地球生物多樣性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.地球的基本構(gòu)成。

2.地球上的自然現(xiàn)象。

3.地球生物多樣性的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解地球的構(gòu)成及各種自然現(xiàn)象的形成原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的觀念。

教學(xué)方法：

1.采用圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地了解地球的構(gòu)成和自然現(xiàn)象。

2.講故事、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球生物多樣性的保護(hù)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受地球的魅力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片展示地球的美麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：介紹地球的基本構(gòu)成、自然現(xiàn)象和生物多樣性。

3.互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和保護(hù)地球的方法。

4.實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行觀察、描繪地球的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。

6.作業(yè)：布置與地球相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)地球知識(shí)的掌握情況。

2.課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的觀察力、動(dòng)手能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，提升他們的空間觀念和生態(tài)意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠形成以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)對(duì)地球家園的認(rèn)知，理解人與自然和諧共生的理念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能夠從多角度觀察和分析地球的自然現(xiàn)象。

3.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其具備初步的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索地球科學(xué)奧秘的精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其在探討地球家園的問題時(shí)，能夠與他人共同合作，共同成長。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的基本構(gòu)成。

2.地球上的自然現(xiàn)象及其成因。

3.生物多樣性的重要性和保護(hù)。

難點(diǎn)：

1.理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系。

2.認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的環(huán)保行為和意識(shí)。

解決辦法及突破策略：

1.利用模型、動(dòng)畫等教學(xué)資源，直觀展示地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.通過實(shí)例分析、實(shí)驗(yàn)演示等方法，解釋自然現(xiàn)象的形成原理，加深學(xué)生的理解。

3.組織實(shí)地考察、環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的重要性，并將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)問答、小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，通過集體智慧解決難點(diǎn)問題。

5.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說明日常生活中的環(huán)保行為，強(qiáng)化知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了教科版（2017秋）二年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書和教案，以便在課堂上進(jìn)行有效的知識(shí)傳授和指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-收集和整理與地球家園相關(guān)的圖片，如地球的全貌、自然景觀、動(dòng)植物圖片等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺認(rèn)知。

-準(zhǔn)備地球儀，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)和地理位置。

-制作或下載地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造、水循環(huán)等多媒體動(dòng)畫，用于解釋復(fù)雜的自然現(xiàn)象。

-搜集關(guān)于地球生物多樣性的視頻資料，展示不同生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和相互關(guān)系。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)單，包括課堂筆記、思考問題和課后作業(yè)，供學(xué)生使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、土壤樣本、水樣、植物樣本等，用于實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和清潔性，避免對(duì)學(xué)生造成傷害。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指南和安全須知，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示圖片、視頻和動(dòng)畫。

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分為若干小組，每組配置一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用品。

-教室墻上張貼地球相關(guān)知識(shí)的海報(bào)，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和課堂小結(jié)。

5.其他準(zhǔn)備：

-確保教室內(nèi)的光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀看展示內(nèi)容和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-檢查音響設(shè)備，保證播放多媒體資源時(shí)的音質(zhì)清晰。

-準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外情況。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于地球構(gòu)成的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和動(dòng)畫視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球家園里面有什么”，設(shè)計(jì)問題如“地球可以分為哪幾層？每一層的特點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生閱讀資料，初步理解地球的構(gòu)成。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地球的基本構(gòu)成，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放地球的美麗視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、自然現(xiàn)象和生物多樣性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，探討保護(hù)地球的方法；進(jìn)行角色扮演，模擬地球不同角色的互動(dòng)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)地球生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解地球的科學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)地球家園知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握保護(hù)地球的基本技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如制作關(guān)于地球結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)報(bào)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科學(xué)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)地球家園知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與地球科學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《地球的故事》、《我們的星球》等，了解地球的演變歷史、自然奇觀和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看國家地理頻道、探索頻道等制作的關(guān)于地球的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺影像資料，加深對(duì)地球生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的理解。

-建議學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)博物館等，通過實(shí)物標(biāo)本和互動(dòng)展覽，直觀地學(xué)習(xí)地球的構(gòu)造、礦物巖石和古生物知識(shí)。

-提供地球科學(xué)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)書籍，如《小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等，鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行安全的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自然環(huán)境觀察，如記錄身邊的植物生長變化、天氣現(xiàn)象等，培養(yǎng)對(duì)自然的感知和觀察力。

-組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，通過實(shí)際行動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)感興趣的地球科學(xué)話題，如“地球上的水資源”、“動(dòng)植物棲息地的保護(hù)”等，進(jìn)行資料搜集、分析和展示，提升學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-推薦學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件或手工制作方式，整理和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，幫助記憶和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科普講座等，拓寬知識(shí)視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施-采用多元化的教學(xué)方式，如視頻、動(dòng)畫、實(shí)物展示等，提高學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

-組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和探究能力。

2.存在主要問題

-部分學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分析。

-部分學(xué)生的環(huán)保意識(shí)較弱，需要加強(qiáng)環(huán)保教育的引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)的參與。

3.改進(jìn)措施

-針對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不足的問題，可以通過增加實(shí)例分析、互動(dòng)問答等方式，幫助學(xué)生深入理解地球科學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)環(huán)保意識(shí)不足的問題，可以組織更多環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類實(shí)踐、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

-定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也將積極與家長和同事交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《我們的星球》等科普書籍，了解地球的演變歷史、自然奇觀和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看國家地理頻道、探索頻道等制作的關(guān)于地球的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺影像資料，加深對(duì)地球生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的理解。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)博物館等，通過實(shí)物標(biāo)本和互動(dòng)展覽，直觀地學(xué)習(xí)地球的構(gòu)造、礦物巖石和古生物知識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)書籍，如《小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等，鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行安全的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)，形成學(xué)習(xí)日志或總結(jié)報(bào)告，促進(jìn)他們的反思和總結(jié)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期對(duì)學(xué)生的課后拓展進(jìn)行評(píng)估和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽講、提問、討論等，評(píng)估學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生小組討論的成果，包括討論內(nèi)容的深度、團(tuán)隊(duì)合