遼海版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5單元《音階歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《音階歌》教案教學(xué)目標(biāo)：一、了解并認(rèn)識(shí)音階，會(huì)唱音階，唱準(zhǔn)音階。二、學(xué)唱歌曲《音階歌》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感.三、讓學(xué)生掌握表示音樂(lè)的符號(hào),唱準(zhǔn)do和高音DO.教學(xué)重點(diǎn)：能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。教具準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體，課件，卡片教學(xué)過(guò)程：一、播放<音階歌>伴奏音樂(lè).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室二、師生問(wèn)好復(fù)習(xí)柯達(dá)伊音樂(lè)手勢(shì)三、故事導(dǎo)入1、師：小朋友一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)小矮人的故事吧，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友來(lái)做客，他們都來(lái)自美妙的音樂(lè)王國(guó)，大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？師：（拿出小矮人的圖片)猜猜我是誰(shuí)？（DOREMIFASOLLASIDO）誰(shuí)愿意上來(lái)扮演這小矮人呢？（請(qǐng)八個(gè)小朋友上來(lái)扮演小矮人,并且按順序站好）2、老師想和大家玩一個(gè)解救小矮人的游戲，請(qǐng)小朋友聽(tīng)好游戲的規(guī)則，有兩位小朋友當(dāng)做小房子，白雪公主和七個(gè)小矮人要隨著音樂(lè)從房子里走過(guò)，音樂(lè)一停小房子就會(huì)倒下困住小矮人，這個(gè)時(shí)候需要下面的小朋友認(rèn)出是哪位小矮人，并要做出這位小矮人的手勢(shì)暗號(hào)，他才能被解救。3、游戲開(kāi)始，第一遍老師哼唱音階歌的旋律，一句停頓一下。抓到小矮人并要求小朋友解救小矮人。第二遍老師彈鋼琴，一句一停，繼續(xù)抓解救。第三遍換組同學(xué)老師變化節(jié)奏彈奏音階歌,小矮人用不同的步伐來(lái)經(jīng)過(guò)小房子.四、新歌學(xué)唱1、學(xué)習(xí)音階小矮人都被解救出來(lái)了，他們想家了可是他們找不到回家的路了，誰(shuí)能告訴小矮人回家的路呢？請(qǐng)問(wèn)這個(gè)小矮人是住在王國(guó)的哪一層呢?（例如re就是第二層）12345671像小矮人這樣按順序排列就叫音階。從低到高的排列就叫上行，從高到底排列就叫什么呢？對(duì)了下行。我們一起再唱一遍音階，并用手勢(shì)打出。2、初聽(tīng)歌曲小矮人都回到家里了，心里可高興了，于是在家里唱起了歌，大家聽(tīng)聽(tīng)唱的什么歌啊。播放PPT，揭示課題。3、再次聆聽(tīng)歌曲請(qǐng)大家看歌譜再聽(tīng)一遍。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，調(diào)皮的小矮人都藏到了歌曲當(dāng)中呢，讓我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一遍，當(dāng)聽(tīng)到小矮人的地方做出對(duì)應(yīng)的手勢(shì)暗號(hào)好嗎？。4、真聰明所有的小矮人都被我們找到了，那我們用掌聲生來(lái)歡迎他們好不好？我們?cè)囈辉囋谟行“说牡胤脚氖窒窭蠋熯@樣。師帶生練習(xí)后隨伴奏做一遍。5、現(xiàn)在讓我們和小矮人一起來(lái)學(xué)唱歌曲吧。先請(qǐng)生讀歌詞后師按節(jié)奏范讀歌詞最后生按節(jié)奏齊讀歌詞（配伴奏）6、隨鋼琴伴奏師生交換唱7、鋼琴伴奏男女生交換唱8、全班跟伴奏一起唱(師在音符部分帶領(lǐng)學(xué)生做手勢(shì))五、拓展欣賞音樂(lè)電影《音樂(lè)之聲》片段六、游戲練唱DOREMIFASOLLASIDO增強(qiáng)認(rèn)識(shí)七、總結(jié)師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了音樂(lè)當(dāng)中最重要的七個(gè)小音，并和她們成為了好朋友，從此我們要記住它