Unit3The Second Period (Section A 2a-Grammar Focus)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3TheSecondPeriod(SectionA2a-GrammarFocus)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit3TheSecondPeriod(SectionA2a-GrammarFocus)，主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法知識展開。本節(jié)課將教授一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法以及動詞第三人稱單數(shù)的規(guī)則變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了動詞的基本形式和一般現(xiàn)在時(shí)的簡單應(yīng)用。本節(jié)課的內(nèi)容將幫助學(xué)生鞏固和拓展一般現(xiàn)在時(shí)的用法，使其能夠正確運(yùn)用動詞第三人稱單數(shù)進(jìn)行句子構(gòu)建。此外，本節(jié)課還將與Unit3的主題相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，正確使用動詞第三人稱單數(shù)進(jìn)行句子構(gòu)建，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)語法規(guī)則的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，包括動詞第三人稱單數(shù)的正確形式。

②能夠在真實(shí)語境中，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒雍蛡€(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與其他時(shí)態(tài)的不同，特別是在動詞第三人稱單數(shù)變化上的規(guī)則。

②在實(shí)際語言運(yùn)用中，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述動作或狀態(tài)，避免混淆動詞形式和時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

③理解并運(yùn)用一些不規(guī)則變化的動詞，如have,go,do等，在第三人稱單數(shù)時(shí)的特殊變化形式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含一般現(xiàn)在時(shí)的例句和練習(xí)題，以及一些與單元主題相關(guān)的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語境理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便于板書重點(diǎn)內(nèi)容和進(jìn)行語法練習(xí)。

4.教室布置：將教室布置成便于小組討論的環(huán)境，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和互動交流。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit3TheSecondPeriod(SectionA2a-GrammarFocus).Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwehavelearnedinthepreviouslessons.CananyonetellmewhatwetalkedaboutinUnit3?

2.Right,wetalkedaboutdifferentactivitiesandhobbies.Now,let'smoveontotoday'slesson.

Step2:展示目標(biāo)

1.Today,wewillfocusonthegrammarpoint:thepresentsimpletenseandthethirdpersonsingularformofverbs.

2.Bytheendofthislesson,youwillbeabletounderstandandusethepresentsimpletensetodescribedailyactivitiesandpersonallikesanddislikes.

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'sbeginwiththetext"2a".PleasereadthedialoguebetweenZoomandBencarefully.Whileyouarereading,payattentiontothesentencesthatdescribetheiractivitiesandhobbies.

2.(Afterstudentsfinishreading)Now,let'sdiscusswhatwe'veread.WhocantellmewhatZoomandBenaretalkingabout?

3.Great!Theyaretalkingabouttheirhobbiesanddailyactivities.Now,let'sfindsomeexamplesofthepresentsimpletenseinthetext.

Step4:語法點(diǎn)講解

1.Now,let'slookatthegrammarfocuspart.Herearesomerulesforthepresentsimpletense:

-Formostverbs,add-s/-estothebaseformtoformthethirdpersonsingularform.

-Forsomeverbs,thethirdpersonsingularformisirregular,suchas"has","goes","does".

2.Let'slookatsomeexamples:

-Iplaysoccer.((baseform)

-Heplayssoccer.(thirdpersonsingularform)

-Igotoschool.(baseform)

-Shegoestoschool.(thirdpersonsingularform)

3.Now,let'spracticetogether.Iwillgiveyousomesentences,andyouchangethemintothethirdpersonsingularform.

Step5:練習(xí)與鞏固

1.Now,let'sdosomeexercisestopracticethepresentsimpletense.PleaseopenyourworkbookandturntopageXX.Therearesomeexercisesforyoutodoindependently.

2.(Afterstudentsfinishtheexercises)Let'schecktheanswerstogether.Whowouldliketosharetheiranswerswiththeclass?

3.Verygood!Now,let'smoveontothenextexercise.Thistime,Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillgetasetofcardswithdifferentsentences.Yourtaskistochangethesentencesintothethirdpersonsingularformandthenmakeaconversationusingthesesentences.

Step6:小組活動

1.Alright,nowlet'sstartthegroupactivity.Remembertoworktogetherandhelpeachother.Youhave10minutestocompletethetask.

2.(After10minutes)Now,let'sseehoweachgroupdid.Eachgroupwillhaveoneminutetopresenttheirconversationtotheclass.

Step7:全班反饋與總結(jié)

1.Welldone,everyone!I'mimpressedwithyourconversations.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

2.We'velearnedaboutthepresentsimpletenseandhowtoformthethirdpersonsingularformofverbs.Wealsopracticedusingthistensetodescribedailyactivitiesandpersonallikesanddislikes.

3.Beforeweendthelesson,Iwanttoremindyoutokeeppracticingandreviewingwhatwe'velearnedtoday.Remember,practicemakesperfect!

Step8:作業(yè)布置

1.Forhomework,IwantyoutodoExercise3onpageXXinyourworkbook.Thisexercisewillhelpyoufurtherpracticethepresentsimpletense.

2.Also,Iencourageyoutofindsomeexamplesofthepresentsimpletenseinyourownreadingorlisteningpractice.Trytonoticehowitisusedindifferentcontexts.

Step9:結(jié)束語

1.That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Remembertoreviewandpracticethepresentsimpletense,andIlookforwardtoseeingyouallnexttime.

2.Goodbye,everyone!Haveagreatday!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的文章，讓學(xué)生了解該時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-《英語語法精要》一書中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的章節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解該時(shí)態(tài)的用法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄下日常生活中使用一般現(xiàn)在時(shí)的例子，例如家庭成員的日?；顒印⑴笥训呐d趣愛好等，并在下節(jié)課分享。

-建議學(xué)生閱讀英文原版故事書或文章，關(guān)注并總結(jié)故事中的一般現(xiàn)在時(shí)用法，嘗試分析作者使用該時(shí)態(tài)的目的和效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的知識，如不規(guī)則動詞的變化、特殊句型等。

-建議學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)編寫一段小故事或日記，描述自己的日常生活或想象中的場景，以加深對該時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)互相練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對話，討論彼此的興趣愛好、日常生活等，提高口語表達(dá)能力。

3.拓展練習(xí)：

-讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)熟悉的人物，如家庭成員、朋友等，包括他們的外貌、性格、喜好等。

-讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)熟悉的地點(diǎn)，如學(xué)校、公園、商場等，包括該地點(diǎn)的特點(diǎn)、設(shè)施、活動等。

-布置一些寫作任務(wù)，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于自己的介紹、一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的介紹或一篇關(guān)于某個(gè)興趣愛好的文章。

4.延伸活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景，如超市購物、餐廳點(diǎn)餐、旅行咨詢等，要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對話。

-設(shè)計(jì)一些小組討論題目，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)討論，如：“你最喜愛的季節(jié)是哪個(gè)？為什么？”“你最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目是什么？為什么？”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語，尤其是使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)的定義和用法

②動詞第三人稱單數(shù)的規(guī)則變化和不規(guī)則變化

③一般現(xiàn)在時(shí)在描述日?；顒雍拖埠弥械膽?yīng)用

2.重點(diǎn)詞匯

①常用動詞及其第三人稱單數(shù)形式：pl