Unit7 第3課時(shí)（說(shuō)課稿）Wrap-up time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

Unit7第3課時(shí)（說(shuō)課稿）Wrap-uptime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit7第3課時(shí)（Wrap-uptime）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固Unit7所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課時(shí)為Wrap-uptime，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧本單元的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提升聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，能夠了解和尊重不同文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納總結(jié)等方式，提高解決問(wèn)題的能力，形成邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元的基本詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，了解了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，對(duì)于游戲和情境模擬等活動(dòng)形式較為感興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好通過(guò)直觀的圖片、實(shí)物和動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，喜歡通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)掌握語(yǔ)言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在語(yǔ)法使用和詞匯拼寫上遇到困難，尤其是在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和較長(zhǎng)的單詞記憶上。此外，對(duì)于抽象的語(yǔ)言概念和規(guī)則的理解也可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。在口語(yǔ)交流中，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，通過(guò)小組討論和全班交流，增強(qiáng)學(xué)生的思維活躍度和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示本單元重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，輔助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit7話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏杏龅竭^(guò)……的情況嗎？我們?cè)撊绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)呢？”

-展示一些與本單元話題相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹本單元的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本單元的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解本單元的核心詞匯和句型，包括它們的定義和用法。

-使用PPT或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生更好地理解這些詞匯和句型。

-通過(guò)示例句子，讓學(xué)生了解這些詞匯和句型在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解本單元話題的實(shí)用性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的交流場(chǎng)景案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用技巧，讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際交流中使用所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，并討論如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與單元話題相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下可能使用的詞匯和句型，以及如何進(jìn)行有效交流。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)單元話題的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述、關(guān)鍵詞匯和句型運(yùn)用等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單元話題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括核心詞匯、句型的學(xué)習(xí)，以及案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)交流在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個(gè)與本單元話題相關(guān)的場(chǎng)景，編寫對(duì)話并進(jìn)行角色扮演，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：在學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)上，可以引入一些與主題相關(guān)的額外詞匯，如季節(jié)、天氣、活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化背景：介紹英語(yǔ)國(guó)家相關(guān)的文化節(jié)日，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式。

-語(yǔ)言實(shí)踐：提供一些真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話或文章，讓學(xué)生在課后閱讀，以提高他們的語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。

-語(yǔ)法拓展：講解一些與本單元話題相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱詞典或使用學(xué)習(xí)軟件，學(xué)習(xí)更多與單元話題相關(guān)的詞匯，并嘗試在句子中正確使用這些詞匯。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道或節(jié)目，如《喜羊羊與灰太狼》英語(yǔ)版，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作一些英語(yǔ)國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的食品，如感恩節(jié)火雞、圣誕節(jié)蛋糕等，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-語(yǔ)法練習(xí)：布置一些語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后完成，以鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)?？梢允且恍┨羁疹}、改錯(cuò)題或翻譯題。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們最喜歡的節(jié)日或活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)描述這些節(jié)日的慶祝方式或活動(dòng)的樂(lè)趣。

-閱讀材料：提供一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀材料，如簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事書、科普文章等，讓學(xué)生在課后自主閱讀。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同伴一起進(jìn)行角色扮演，模擬本單元話題中的場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅行咨詢等，以提高口語(yǔ)交流能力。

-互動(dòng)游戲：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如在線拼寫比賽、詞匯記憶游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-本單元的核心詞匯（如：季節(jié)、活動(dòng)、天氣等）

-相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)（如：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)）

②重點(diǎn)詞匯：

-表示季節(jié)的詞匯（spring,summer,autumn,winter）

-表示天氣的詞匯（sunny,cloudy,rainy,snowy）

-表示活動(dòng)的詞匯（play,go,visit,haveaparty）

③重點(diǎn)句型：

-描述季節(jié)和天氣的句子（It's