Unit4 Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Hobbies

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)，提升對英語詞匯的運用能力，增強對西方文化中hobbies的理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力，同時通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和基本句型有一定的了解。然而，在五年級上冊的Unit4Hobbies這一單元，學(xué)生可能對“hobbies”這一概念較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

從能力角度來看，學(xué)生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與，但在表達自己的興趣和愛好時，可能會出現(xiàn)詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)簡單的問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，對新鮮事物感興趣。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在依賴性強、自主學(xué)習(xí)能力不足的情況，這可能會影響他們對新知識的學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠保持較好的紀律，但在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能缺乏主動性，需要教師及時引導(dǎo)。此外，學(xué)生在書寫過程中可能存在字跡不工整、錯別字較多的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，講解hobbies的相關(guān)詞匯和句型，同時通過提問和回答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬不同情境，如詢問和介紹自己的愛好，以提高學(xué)生的口語表達能力和實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同文化背景下的愛好，幫助學(xué)生拓展視野，增強文化意識。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的愛好，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

5.使用游戲化教學(xué)，如“HobbiesBingo”或“TrueorFalse”等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于不同人愛好的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whataretheirhobbies?(他們的愛好是什么？)

2.提問：Doyouhaveahobby?Whatisit?(你有什么愛好？是什么？)

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的愛好，如：Ilikeplayingfootball.(我喜歡踢足球。)

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示hobbies相關(guān)的圖片，如：reading,painting,playingmusic,etc.(閱讀、繪畫、玩音樂等。)

2.介紹每個圖片對應(yīng)的愛好，并講解相關(guān)詞匯：hobby,interest,passion,etc.(愛好、興趣、熱情等。)

3.通過例句講解句型：What'syourhobby?(你的愛好是什么？)和Ilike...(我喜歡...)，并讓學(xué)生跟讀。

4.展示不同人的愛好，讓學(xué)生猜測他們的興趣愛好，提高學(xué)生的預(yù)測能力。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動：每組選出一個代表，用英語介紹自己的愛好，其他組員猜測。

2.完成課本中的練習(xí)題，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：What'syourfavoritehobby?Why?(你最喜歡的愛好是什么？為什么？)

2.學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Doyouthinkhobbiesareimportant?Why?(你認為愛好重要嗎？為什么？)

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點，教師巡視指導(dǎo)。

3.各組派代表發(fā)言，教師總結(jié)并點評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanhobbieshelpusinourlives?(愛好如何幫助我們生活？)

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)愛好對個人成長的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，要求不少于50詞。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文原版書籍推薦：《HarryPotter》系列或《TheDiaryofaYoungGirl》等，這些書籍不僅能夠幫助學(xué)生擴展詞匯量，還能讓他們了解不同的文化背景。

-互動英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，包括聽力、閱讀和語法練習(xí)。

-英語視頻資源：YouTube上的英語教學(xué)頻道，如Mr.Bean、TheEnglishWeSpeak等，通過幽默的方式教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原版書籍，尤其是與興趣相關(guān)的書籍，如科幻小說、冒險故事等，以提高閱讀能力和詞匯量。

-利用互動英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行在線學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的進度選擇合適的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-觀看英語視頻，特別是與日常生活相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達能力。

-組織學(xué)生參加英語角或英語演講比賽，提供實際應(yīng)用英語的機會，增強他們的自信心和表達能力。

-建議學(xué)生記錄自己的興趣愛好，并嘗試用英語寫日記或短文，這不僅能夠幫助他們復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和語法，還能提高寫作能力。

-推薦學(xué)生觀看關(guān)于不同文化中愛好的紀錄片，如《TheJoyofPainting》或《TheSecretLifeoftheManicure》，這樣可以幫助學(xué)生了解世界各地的愛好文化，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，將愛好與幫助他人相結(jié)合，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用社交媒體，如Instagram或TikTok，關(guān)注相關(guān)話題，通過視覺內(nèi)容學(xué)習(xí)新的愛好和技能。

-組織學(xué)生進行小組項目，如制作一個關(guān)于自己愛好的小冊子或視頻，通過合作學(xué)習(xí)提高團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的興趣小組或俱樂部，如攝影俱樂部、音樂俱樂部等，這樣可以在學(xué)校環(huán)境中進一步發(fā)展他們的愛好。典型例題講解典型例題1：

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的形式填空。

Ilike____________(watch)TVafterschool.

答案：watching

講解：此題考查的是動名詞的用法。在英語中，某些動詞后需要接動名詞作為賓語，表示一般的、抽象的動作。在這個例子中，like后接watching表示一般性的愛好。

典型例題2：

題目：完成句子，使句子意思完整。

Myhobbyis____________(draw)pictures.

答案：drawing

講解：同樣，此題考查的是動名詞的用法。在英語中，某些動詞如enjoy、like、have等后接動名詞作為賓語。在這個例子中，is后接drawing表示喜歡畫畫這個動作。

典型例題3：

題目：根據(jù)上下文，選擇正確的詞填空。

He____________(read)bookseveryday.

A.reads

B.isreading

C.read

D.reading

答案：A

講解：此題考查的是動詞時態(tài)。根據(jù)句意，此處描述的是一般性的動作，因此應(yīng)使用一般現(xiàn)在時。選項A正確。

典型例題4：

題目：用所給動詞的正確形式填空。

She____________(go)tothemuseumlastweekend.

答案：went

講解：此題考查的是動詞的過去式。根據(jù)時間狀語lastweekend，應(yīng)使用一般過去時。選項D正確。

典型例題5：

題目：完成句子，使句子意思完整。

Mybrother'shobbyis____________(play)thepiano.

答案：playing

講解：此題考查的是動名詞的用法。在英語中，某些動詞如have、beinterestedin等后接動名詞作為賓語。在這個例子中，is后接playing表示喜歡彈鋼琴這個動作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。

-大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流，但在詞匯選擇和語法準確性上仍有待提高。

-個別學(xué)生在課堂上顯得較為拘謹，需要教師更多的鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極地分享自己的觀點，展示了對不同愛好的了解。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠共同完成任務(wù)。

-部分小組的展示內(nèi)容豐富，能夠結(jié)合實際案例，使討論更具深度和廣度。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中的平均成績?yōu)?5分，及格率為95%。

-學(xué)生在詞匯選擇和語法運用方面表現(xiàn)較好，但在閱讀理解和寫作表達上仍有提升空間。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對hobbies這一主題的理解較為深刻，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時提交家庭作業(yè)，作業(yè)完成率較高。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠較好地運用所學(xué)知識，但在書寫規(guī)范和語法準確性上仍需加強。

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行了批改和反饋，指出學(xué)生在作業(yè)中的不足，并提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與給予肯定，并對表現(xiàn)較好的學(xué)生進行表揚。對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師給予鼓勵，希望他們在接下來的學(xué)習(xí)中能夠更加主動。

-針對小組討論成果：教師對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在討論中積極發(fā)言，分享自己的見解。同時，教師對討論內(nèi)容進行了點評，指出其中的一些亮點和不足，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進行了分析，針對學(xué)生在詞匯選擇和語法運用方面的不足，教師建議學(xué)生加強相關(guān)知識的復(fù)習(xí)。同時，教師提醒學(xué)生注意閱讀理解和寫作表達，提高英語綜合運用能力。

-針對家庭作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況表示滿意，同時指出在書寫規(guī)范和語法準確性上的問題。教師建議學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重書寫，加強語法練習(xí)，以提高英語水平。

-教師將定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-hobbies的定義和意義

-與hobbies相關(guān)的詞匯，如：painting,reading,playingmusic,etc.

-介紹愛好時的常用句型，如：What'syourhobby?Ilike.../Ienjoy...

-動名詞作為動詞賓語的用法

②詞：

-Hobby（愛好）

-Interest（興趣）

-Passion（熱情）

-Activity（