四川省威遠(yuǎn)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次月考語文試卷(含答案)

威遠(yuǎn)中學(xué)2018—2019學(xué)年高三第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)[閱讀下面的文字，完成1-3題。身不屈于王公名不耗于終始——高士文化與高士圖王亞軍高士，蓋指博學(xué)多才、品行高尚、超脫世俗之人，多指隱居山野田園的雅士。在讀書求仕的時(shí)代，高士的歸隱與逸致，開拓了中國山林文化、田園文化，對中國畫的發(fā)展起到了重要的推助作用。高士文化，是中國士文化的重要標(biāo)志，亦為歷代文人墨客追求的至高境界。早在先秦時(shí)期，儒、道兩家就提出兩種隱逸觀：儒家以積極入世的人生觀為根本思想，主張“隱居以求其志，行義以達(dá)其道”；道家以“無為”為宗旨，尊重生命，崇尚自然，主張高度自由、自主的精神狀態(tài)，追求“達(dá)生無累”的生命境界。這兩種隱逸觀，對傳統(tǒng)文人在人格構(gòu)建、價(jià)值觀念、生活方式和行為規(guī)范等方面均產(chǎn)生重大影響。至魏晉時(shí)期，士族階層興起，或?yàn)檎螜?quán)貴，或?yàn)榻?jīng)濟(jì)大族，或?yàn)槲幕笞?，所謂的“魏晉風(fēng)度”“高士文化”就是名士貴族的精神產(chǎn)物。面對社會動(dòng)亂，士族階層感嘆人生無常，企求解脫人生苦難，尋求逍遙境界。于是玄學(xué)盛行，學(xué)派眾多。魏晉形成的人生觀，雖然角度各異，但皆“意欲探求玄遠(yuǎn)之世界，脫離塵世之苦海，探得生存之奧秘”。高士文化的逐漸成熟，為后期高士繪畫的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。不同的時(shí)代，高士繪畫追求不同的人文精神。概而言之，宋之前遵循儒家“教化天下”的思想理念，追求修身，這種情懷在五代衛(wèi)賢的《高士圖》中得到充分的體現(xiàn)。它描繪的是漢代隱士梁鴻和其妻孟光“相敬如賓、舉案齊眉”的故事。畫家衛(wèi)賢把梁鴻夫婦的居所布于山環(huán)水繞的自然美景之中，以襯托高士志在山野的志趣。這種托物言志的表現(xiàn)手法，使高士完美的人格得到進(jìn)一步升華，是儒家“君子比德”說的典型代表。宋以后，藝術(shù)審美向哲思性轉(zhuǎn)變，藝術(shù)家更加重視對心靈自由的追求與人文思想的表達(dá)，藝術(shù)教化進(jìn)一步寓于審美功能之中，文人畫大發(fā)展。這時(shí)的高士圖，體現(xiàn)的是對人的生命與尊嚴(yán)、意義與價(jià)值的理解，故文人畫家常借助于詩、畫，或表現(xiàn)自然情趣，或隱喻世情冷暖，以反映社會現(xiàn)實(shí)。這從宋代馬麟的《靜聽松風(fēng)圖》中可窺一斑——一位高士悠然坐臥于虬龍般屈曲蜿蜒的古松之下，聽風(fēng)冥想。在強(qiáng)調(diào)神似的同時(shí)，注重人物性格與內(nèi)心世界的揭示，是中國傳統(tǒng)高士圖的首要特征。如南宋李唐的《采薇圖》，為傳達(dá)出殷貴族伯夷、叔齊不食周天子之飯的骨氣，刻意將二者刻畫得面容清癯、身體瘦弱，但行為舉止傳達(dá)出他們不屈的精神。強(qiáng)調(diào)意境營造，亦是高士圖的特征。再看《采薇圖》，畫家近景畫一松、一楓相對而立，正是以楓樹的耐寒與蒼松的不凋，對應(yīng)兩位高士堅(jiān)定不屈的高貴品格。李唐意在通過描繪這個(gè)歷史故事“借古諷今”，即褒獎(jiǎng)南宋與金國對峙之時(shí)的愛國守節(jié)之士，譴責(zé)投降變節(jié)之人，體現(xiàn)出畫家滿腔的愛國熱情和高度的社會責(zé)任感。高士繪畫所以綿延不衰，在于其飽含的高士精神。高士精神之于各時(shí)代的文人畫家而言，不再是簡單的尋古趣、擬古意，而是寄托情懷、批判社會的重要途徑。今天，傳統(tǒng)高士圖的意義在于，鼓勵(lì)藝術(shù)家始終保持高品格的追求，不為名利所囿，不忘繪畫對于人文精神和社會現(xiàn)實(shí)的深入思考與表達(dá)。(選自2017年2月12日《人民日報(bào)》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“高士”是博學(xué)多才、志趣高雅、品行高尚的隱士，他們開拓了山林文化、田園文化，推動(dòng)了中國畫的發(fā)展。B．高士文化形成于先秦時(shí)期，發(fā)展成熟于魏晉時(shí)期，為后期高士繪畫的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。C．宋之后的“高士圖”摒棄了以往“教化天下”的傳統(tǒng)，更注重表現(xiàn)心靈自由和人文思想，使文人畫得以大發(fā)展。D．中國傳統(tǒng)高士圖的首要特征是強(qiáng)調(diào)神似，注重揭示人物內(nèi)心世界和性格特征，其次是強(qiáng)調(diào)意境的營造。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章從高士寫起，引出高士文化，進(jìn)而說明高士文化對高士圖的產(chǎn)生和發(fā)展有著重要作用。B．文章以宋朝為界限，論述了高士繪畫在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)審美特點(diǎn)。C．文章以《靜聽松風(fēng)圖》和《采薇圖》為例，來證明高士圖與一般繪畫不同的藝術(shù)追求。D．文章對高士圖進(jìn)行歷史審視，指出當(dāng)代藝術(shù)家應(yīng)對人文精神和社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入思考和表達(dá)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．先秦時(shí)期，儒家的隱逸觀具有積極入世的色彩，而道家倡導(dǎo)自由、無為，追求生命通達(dá)、不為世事所累的生命境界。B．魏晉時(shí)期的社會名士多出自世家大族，魏晉風(fēng)度雖是名士貴族所追求的精神風(fēng)范，但其形成卻跟經(jīng)濟(jì)與文化地位不無關(guān)系。C．五代衛(wèi)賢的《高士圖》運(yùn)用了托物言志的手法，頌揚(yáng)了“相敬如賓”的愛情主題，體現(xiàn)了儒家“君子比德”的思想。D．《采薇圖》取材于歷史故事，作者巧用襯托手法表現(xiàn)兩位高士的品格，并借古諷今，褒獎(jiǎng)南宋愛國守節(jié)之士，譴責(zé)投降變節(jié)之人。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享，在“講好中國故事，傳播好中國聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬人次增長到2014年的7．2億人次，13年間增長了8倍，對于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”，在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢。2014年，全國博物館擁有近3000萬件（套）藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號、以此提升城市的競爭力。（摘編自劉世錦主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）》）材料二：2008年起，中國文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費(fèi)開放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會文物鑒定及咨詢等）而增加的價(jià)值總和。2001~2014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：（摘編自蘇楊等主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015~2016）》）注：計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)格作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格。可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對不同時(shí)期進(jìn)行歷史對比，以觀察國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。材料三：要真正了解或融入一個(gè)城市與國家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對旅游經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)影響，這也是博物館對國民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。（摘編自王小潤等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》）4．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．2001—2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。B．除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。C．按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。D．按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。5．下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．直到今天，博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。B．博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”，它通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。C．博物館免費(fèi)開放會使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。D．博物館對旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。6．根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。（6分）答：(二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成7-9題。（15分）我要去北京李全“我要去北京。”民工張二狗又一次湊在我前面說這句，但表情與以前沒兩樣。我對他說，你想去就去吧，又何必在我面前嘮嘮叨叨呢？這是張二狗第N次對我說這句話。但他每一次說完后，又哀聲嘆氣。他說他兒子才剛上小學(xué)，實(shí)在是走不開。張二狗說的是實(shí)情，早上要送孩子去學(xué)校，下午放學(xué)還得去接回來。況且，從我這座小城去趟北京十分不易，首先得去省城坐兩天兩夜的綠皮火車。單不說車費(fèi)那么高，就是那回來的時(shí)間就要四天，這當(dāng)然算的是坐火車的時(shí)間，還沒算坐汽車的時(shí)間。如果把這四天都用來打工，每天可以賺幾十塊錢，四天就是好幾百。張二狗在北京又沒親沒故，去了也純粹是玩。如此算來，去一趟北京，他的幾個(gè)月工資就沒了。這對于一個(gè)一月不足2000塊工資的民工來說，的確不劃算，還有他兒子讀書的費(fèi)用雖不多，卻比本地學(xué)生多了一份借讀費(fèi)。但張二狗仍然不死心，待他孩子上初中，又一次對我說，他要去北京。我有些好奇，問他去北京干什么，為什么會有這個(gè)想法。張二狗只是嘿嘿一笑，沒回答我。這更引起我的好奇，雖然北京是首都，但路太堵。我每次去北京堵在路上的時(shí)間比玩的時(shí)間多。所以，我一直喜歡我所在的小城市。城市雖然不大，但交通不堵，四季還分明。這一年，張二狗的兒子上高三了，我所在的小城也有了直通北京的高鐵。張二狗顯得十分興奮，又在我面前說他要去北京。我十分懷疑地看了他一眼，自然不相信他會真去北京。因?yàn)樗f他要去北京這事，已有好些年頭了，卻從沒有實(shí)現(xiàn)過。北京是你想去就能去的嗎？那是首都。我想打消他積極性，說，去北京要花很多錢的。你兒子正在讀高三，馬上就要考大學(xué)了，你舍得離開他？我說的是實(shí)話。雖然現(xiàn)在張二狗的工錢漲了，每天出工能掙到200多塊錢，但也不是天天會有活干的。況且他兒子的成績不是太理想，他咬緊牙，替兒子請了補(bǔ)課老師。加上他老婆剛從醫(yī)院里出來，這一年掙的錢已經(jīng)提前打“水漂”了。高鐵通北京了。我就想試試高鐵到北京是啥滋味。張二狗說這話，情緒特激動(dòng)，還掏出香煙來猛吸了幾口，直到不停地咳嗽起來，才扔下煙蒂，最后見我不說話，很不情愿地走開了。沒走幾步，他又回過頭對我說，我這次說的是真的。那你就去吧。我想讓張二狗快點(diǎn)離開我的房間。其實(shí)，他去不去北京，真的與我無關(guān)。再說我已經(jīng)去過無數(shù)次北京了，沒有新鮮感。三天后，張二狗又一次來到我的房間里，掏出一包好香煙放在桌上，說，這是北京貨。專門給你帶回來的。我問，你去過北京啦？那還有假？張二狗說這話時(shí)，臉上有些僵硬的笑容。你就別騙我了。昨天前天，我都去過你們工地，與你們那里的老板談合同的事。我看到你在那里干活呢。我說的是實(shí)話。你……你真去了我的工地？張二狗說著，突然站了起來，拿去桌上的那包香煙頭也不回地走出我家。我苦笑著，這張二狗真逗。但我一會兒就明白了他撒謊去過北京的原因。因?yàn)槲业脑挘瑥埗酚泻眯┤兆佣紱]來我家里玩。見了我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我才想起傷了一個(gè)民工的心，有些過意不去。在他兒子去上大學(xué)那天，特地封了個(gè)大紅包托人送了過去，算是我對他的歉意吧。心想，只要他兒子大學(xué)畢業(yè)后，有了工作，他的壓力減輕了，那時(shí)一定會有時(shí)間和精力，或者說有經(jīng)濟(jì)去北京了。四年后的一個(gè)早上，我突然接到一個(gè)陌生的電話，竟然是中斷多年聯(lián)系的張二狗打來的。他說他正在北京天安門前看升旗。還說，他拍了剛剛升旗的視頻已經(jīng)傳給我。又說，他下一站是八達(dá)嶺，到時(shí)候再拍些照片傳給我。我想對他說些什么，可話剛到嘴邊，又咽了回去，靜靜地聽他沒完沒了地說北京的那些事兒，卻耽誤了我看升旗，只好看他傳過來的視頻：在天安門前看升旗，確實(shí)是一件特愜意的事，特別是夏天的天安門，真美！看完視頻，才發(fā)現(xiàn)因自己握手機(jī)的時(shí)間太長，手凍得有些麻了，趕緊對著手哈了一口熱氣。（《微型小說選刊》2018年第1期）7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.小說以“我要去北京”為題，開篇吸引讀者興趣，它既是張二狗的口頭禪，同時(shí)又點(diǎn)明了文章的主要情節(jié)內(nèi)容，小說緊緊圍繞“我要去北京”展開。B.第二段從“要接送孩子、去京耗時(shí)無意義、收支不劃算”三個(gè)方面講述了主人公張二狗N次對“我”說要去北京，卻又無法成行，只能“唉聲嘆氣”的現(xiàn)實(shí)原因。C.“我”對張二狗要去北京的事情，在“我”揭穿他的謊言之前，一直報(bào)以的是一種冷漠無視甚至厭煩的態(tài)度，一方面是二狗多次嘮叨，一方面是北京對常去的“我”毫無吸引力。D.小說的后半部分設(shè)置精巧，通過張二狗兩次造假“北上”，又兩次被“我”看穿的情節(jié)設(shè)置，使得小說扣人心弦，同時(shí)又富有節(jié)奏感，實(shí)現(xiàn)了小說結(jié)構(gòu)的張力。8.請概括文中主人公張二狗的性格特點(diǎn)，并作簡要分析。(6分)9.結(jié)合文本，請簡要分析小說最后兩段的作用。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10-13題。任圜，京兆三原人也。為人明敏，善談辯，有容止。李嗣昭節(jié)度昭義，辟圜觀察支使。梁兵圍潞州，逾年而晉王薨，晉兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，問圜去就之計(jì)，圜勸嗣昭堅(jiān)守以待，不可有二心。已而莊宗攻破梁夾城，聞圜為嗣昭畫守計(jì)，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭與莊宗有隙，圜數(shù)奉使往來，辨釋讒構(gòu),嗣昭卒免于禍,圜之力也。張文禮弒王镕，莊宗遣嗣昭討之。嗣昭戰(zhàn)歿，圜代將其軍，號令嚴(yán)肅。既而文禮子處球等閉城不下,圜數(shù)以禍福諭鎮(zhèn)人,鎮(zhèn)人信之。圜至城下,處球登城呼圜曰:“城中兵食俱盡，而久抗王師，若能自歸，懼無以塞責(zé)，幸公見哀，指其生路。”圜告之曰:“以子先人，固難容貸，然罰不及嗣，子可從輕。其如據(jù)守經(jīng)年，傷吾大將,一朝困竭，方布款誠，以此計(jì)之，子亦難免。然坐而待斃，曷若伏而俟命?”處球流涕曰:“公言是也!"乃譴人送狀乞降，人皆稱圜言不欺。明年，郭崇韜兼領(lǐng)成德軍節(jié)度使，改圜行軍司馬。圜與崇韜素相善，又為其司馬，崇韜因以鎮(zhèn)州事托之，而圜多所違異。初圜推官張彭為人傾險(xiǎn)貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻(xiàn)崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。明帝嘉其平延孝功,拜同中書門下平章事、兼判三司。圜選辟才俊，抑絕僥幸，公私給足，天下便之。故事,使臣出四方,皆自戶部給券，安重誨奏請自內(nèi)出，圜以故事爭之，不能得，遂與重誨辨于帝前，圜聲色俱厲。而使臣給券卒自內(nèi)出,圜益憤沮。重誨嘗過圜，圜出妓，善歌而有色,重誨欲之，圜不與，由是二人益相惡。圜不自安，因請致仕，退于磁州。朱守殷反于汴州，重誨誣圜與守殷連謀，譴人矯制殺之。圜受命怡然,聚族酣飲而死。愍帝即位，贈圜太傅。(選自《新五代史.唐書.任圜傳》,有改動(dòng))10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.初/圜推官張彭為人/傾險(xiǎn)貪黷/后事覺/彭悉以隱公錢獻(xiàn)/崇韜深德彭不殺/由是與圜有隙B.初/圜推官張彭為人傾險(xiǎn)/貪黷后事覺/彭悉以隱公錢獻(xiàn)崇韜/深德彭/不殺/由是與圜有隙C.初/圜推官張彭為人傾險(xiǎn)貪黷/后事覺/彭悉以隱公錢獻(xiàn)崇韜/深德彭/不殺/由是與圜有隙D.初/圜推官張彭為人/傾險(xiǎn)貪黷后事覺/彭悉以隱公錢獻(xiàn)/崇韜深德彭/不殺/由是與圜有隙11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.“莊宗”是李存勖的廟號。廟號指的是封建帝王死后在太廟立室奉祀時(shí)特立的名號。B."戶部”是官署名稱,六部之一,掌管全國土地、賦稅.戶籍、俸餉等，長官為戶部尚書。C.“致仕”本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或者到規(guī)定年齡而離職。D.“贈”是古代皇帝為在世或已死的有功官員及其親屬進(jìn)行加封,所贈官職一般為虛職。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.任圜為人明敏，善于謀劃。在李嗣昭危難之際，任圜勸他-心堅(jiān)守，因此受到莊宗高度贊賞；后又奉使往來于李嗣昭和莊宗之間，化解兩人矛盾。B.任圜臨危受命，重諾守信。在李嗣昭戰(zhàn)亡時(shí),任圜代理其職；討伐張?zhí)幥颍R城下，以利害曉諭鎮(zhèn)人，并赦免張?zhí)幥?人們稱贊他為守信之人。C.任圜任人唯賢,剛直不阿。擔(dān)任朝廷要職,能夠選辟才?。粚Σ缓隙Y法之事，能夠據(jù)理力爭，在使臣給券問題上，甚至敢于在皇帝面前嚴(yán)辭爭辯。D.任圜急流勇退,看淡生死。在與安重誨交惡后,深感不安，為避禍離開朝廷退于磁州；在安重誨構(gòu)陷井假托君命置他于死地時(shí)，任圜能坦然受命。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若能自歸，懼無以塞責(zé)，幸公見哀,指其生路。(5分)(2)以子先人，固難容貸,然罰不及嗣，子可從輕。（5分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成14-15題。點(diǎn)絳唇蘇軾閑倚胡床，庾公樓外峰千朵。與誰同坐？明月清風(fēng)我。別乘一來，有唱應(yīng)須和，還知么？自從添個(gè)，風(fēng)月平分破。【注】①此詞作于宋哲宗元祐五年（1090）秋。詞人時(shí)在杭州為官，②庾公樓：相傳東晉庾亮在武昌南樓賞月。杜甫詩云：“池要山簡馬，月靜庾公樓?！雹蹌e乘：官名。這里指詞人的友人袁榖。14．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“庾公樓外峰千朵”是詞人閑倚胡床所見。“朵”字生動(dòng)地表現(xiàn)出重重疊疊的山峰如花般綻放。B．上片三、四句運(yùn)用了設(shè)問和擬人手法，明寫詞人與明月、清風(fēng)同坐，暗示詞人心境的孤獨(dú)、寂寞。C．下片ー二句敘寫袁榖到來之后的情形：詞人從獨(dú)處世界中走出，與友人一起吟詩唱和。D．下片后三句，詞人戲謔友人：自從添了你，明月清風(fēng)都與你平分了！足見兩人關(guān)系親密。15．這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《逍遙游》中寫宋榮子看到了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是，。(2)身臨天闊水遠(yuǎn)、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境，我們自然地會聯(lián)想到王勃《滕王閣序》中的千古名句，。(3)《論語》中闡述了當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度是，。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17-19題。憑闌觀潮起,逐浪揚(yáng)風(fēng)帆。黃海之濱,浮山灣畔。(，)；海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷。應(yīng)約而至，。一架架飛機(jī)降落在青島機(jī)場。上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時(shí)代思辨，是中國理念同“上海精神”的；源遠(yuǎn)流長的儒家文化、會場內(nèi)的亭臺樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)更凸顯出中華文化底蘊(yùn)。而外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚,青島國際會議中心宴會廳在燈光的映照下，，猶如海浪中的風(fēng)帆，蓄勢待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫《花開盛世》，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會廳內(nèi),燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽習(xí)近平主席的講話。((中國青年報(bào)》,2018.6.12,有改動(dòng))17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了東方大國日益走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。18.根據(jù)文中畫波浪線的句子，下列在括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）(3分)A.風(fēng)送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量B.心存-處,演繹著美美與共的大同世界C.樂奏萬方,響徹在寥廓豐饒的齊魯大地D.文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦19.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.風(fēng)云變幻肝膽相照巧奪天工賞心悅目B.風(fēng)云變幻相得益彰美輪美奐嘆為觀止C.風(fēng)云際會相得益彰美輪美奐賞心悅目D.風(fēng)云際會肝膽相照巧奪天工嘆為觀止20.下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)21.2018年6月8日，國家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京頒授我國對外最高榮譽(yù)勛章“友誼助章”。下圖為“友誼勛章”的章體，請說明“友誼勛章”的構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)意蘊(yùn)。要求語言簡明,邏輯性強(qiáng)。(不超過100字)。(6分)四、寫作(60分)、22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：林俊德，中國工程院院士，入伍52年，參加了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，為我國日益強(qiáng)大的國防力量鞠躬盡瘁，死而后已。林俊德病逝于2012年5月31日，逝前5小時(shí)，仍于重癥監(jiān)護(hù)室?guī)е粑鼨C(jī)工作；當(dāng)醫(yī)護(hù)人員和妻子勸他躺下來休息時(shí)，他說：“我不能躺下，躺下了，就起不來了”“同年他被評為感動(dòng)中國人物。材料二：美國商務(wù)部于2018年4月16日宣布，將對中國著名企業(yè)中興通訊實(shí)行制我，時(shí)長7年。一時(shí)間企業(yè)如你大敵，領(lǐng)導(dǎo)層恐慌，員工人人自危，因?yàn)橹信d通訊在處理器、FPGY等核心技術(shù)上離不開美國公司。4月17日.中興通訊A股及H股雙雙停牌。材料三：習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告指出：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。請全面理解上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字語文9月月考參考答案1.D解析A項(xiàng)，高士并非全為隱士。B項(xiàng)，“形成于先秦時(shí)期”不準(zhǔn)確，先秦時(shí)期儒、道兩家的隱逸觀對高士文化的形成產(chǎn)生重大影響，但并不意味著高士文化就在這一時(shí)期形成。C項(xiàng)，由原文“藝術(shù)教化進(jìn)一步寓于審美功能之中”可知，“摒棄了以往‘教化天下’的傳統(tǒng)”錯(cuò)。2.C解析《靜聽松風(fēng)圖》《高士圖》意在證明“不同的時(shí)代，高士繪畫追求不同的人文精神”；《采薇圖》意在證明“在強(qiáng)調(diào)神似的同時(shí)，注重人物性格與內(nèi)心世界的揭示，是中國傳統(tǒng)高士圖的首要特征”。3C解析主題是頌揚(yáng)了高士志在山野的高雅情懷和完美人格。4．B試題分析：題中，B項(xiàng)的“除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢”的說法不準(zhǔn)確，根據(jù)學(xué)#科圖表，2003年比2002年也有所減少。5．B題中，A項(xiàng)講的是博物館的開放對公眾的好處，與之相關(guān)的是“材料一”的開頭部分；“種形式可以豐富大眾的精神文化生活”的說法無中生有。同C項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在“材料二”中，依據(jù)原文“只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”可判斷C項(xiàng)的說法錯(cuò)誤。同D項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在“材料三”中，依據(jù)原文“博物館對于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用”可判斷D項(xiàng)的說法錯(cuò)誤。6．①依托藏品開展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果；②博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量，培養(yǎng)出科研團(tuán)隊(duì)。（6分，每點(diǎn)3分）試題分析：根據(jù)“材料一”中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富”一句，可歸納出答案第①點(diǎn)；根據(jù)“材料一”中“針對藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”一句可歸納出答案第②點(diǎn)。【名師點(diǎn)睛】回答此題，要抓住題干中“在科研方面的作用”一語在三個(gè)材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。必須注意的是，三則材料都講到了博物館對社會各方面的作用，答題時(shí)要注意將只符合“在科研方面的作用”這個(gè)要求的信息篩選出來。7.C8.（1)自尊心強(qiáng)且渴望得到尊重：他常在常去北京的“我”面前說自己要去北京，這體現(xiàn)他渴望能與“我”平等，得到認(rèn)同和尊重；當(dāng)謊言被揭穿，尷尬而又憤然離去，說明他又自尊心強(qiáng)。（2)堅(jiān)定執(zhí)著：受制于現(xiàn)實(shí)的種種因素，張二狗要去北京的夢想雖然一直沒能如愿以償，但卻持續(xù)了十多年，而且隨著時(shí)間的推移，越發(fā)強(qiáng)烈。（3)勤勞有擔(dān)當(dāng)：他靠在工地上打零工，出賣勞力生活，收入不高，生活拮據(jù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)著供孩子讀書、妻子治病的生活重?fù)?dān)。（6分，每點(diǎn)2分）9.（1)情節(jié)作用：“我”靜靜聆聽和開頭“我”厭煩他“嘮叨”形成對比，使小說結(jié)構(gòu)更加緊密、圓潤，內(nèi)容更加完整。（2)人物作用：“我”不僅看完了視頻，而且看到了愜意和美好，表現(xiàn)了“我”的成長，讓“我”和張二狗的形象更加飽滿。（3)主題作用：“我”從不留情面的揭穿到默默守護(hù)張二狗卑微的夢想，“我”重新找回了人性溫暖的一面，深化了小說主題。（4)讀者作用：“我”應(yīng)對張二狗的兩次撒謊的方式，引人深思，回味悠長。(6分，每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)即可)【7題解析】試題分析：此題是對文章的綜合考查，一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命制都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。C項(xiàng)，“一直”錯(cuò)誤，我的態(tài)度不是“一直都冷漠無視甚至厭煩”?！?題詳解】試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。解答該題閱讀文章找出相關(guān)語句進(jìn)行概括，“我要去北京”是文章的主要情節(jié)內(nèi)容，小說緊緊圍繞張二狗的夢想“我要去北京”展開，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因張二狗一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但他卻持續(xù)了十多年，說明他堅(jiān)定執(zhí)著；張二狗是一個(gè)生活在社會底層，靠自己的辛勤勞動(dòng)承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，他生活艱辛，他靠在工地上打零工，出賣勞力生活，收入不高，生活拮據(jù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)著供孩子讀書、妻子治病的生活重?fù)?dān)；張二狗自尊心很強(qiáng)，渴望收到尊重，他一直在“我”面前說要去北京，在謊言被我拆穿后“有好些日子都沒來我家里玩。見了我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”說明他自尊心極強(qiáng)。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征?！?題詳解】試題分析：本題考查語段的作用，分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，小說結(jié)尾的常見作用結(jié)構(gòu)上有點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、出人意料又在情理之中等作用；內(nèi)容上有突出人物品質(zhì)或精神、點(diǎn)明中心、深化主旨等作用；還可以從閱讀者的角度分析。最后兩段寫了我在北京看升旗時(shí)看張二狗發(fā)來的升旗視頻，發(fā)現(xiàn)了他的謊言，但這次我沒有拆穿和第一次“我”不留情面的揭穿形成對比，表現(xiàn)了“我”的成長，理解并同情一個(gè)小人物的心，找回了“我”內(nèi)心溫暖的一面。情節(jié)上“靜靜地聽他沒完沒了地說北京的那些事兒，”和開頭“我對他說，你想去就去吧，又何必在我面前嘮嘮叨叨呢？這是張二狗第N次對我說這句話。”兩者形成對比，使小說結(jié)構(gòu)更加緊密、圓潤，內(nèi)容更加完整。從讀者角度考慮“我”應(yīng)對張二狗的兩次撒謊的方式，引人深思。10、C11、D(“”只給已死的的官員及其親屬加封。)12、B（“并赦免張?zhí)幥颉狈治鲇姓`。通過“以此計(jì)之，子亦難免”可以看出。此處犯了無中生有的錯(cuò)誤。）13（1）如果我自愿服罪歸降，就是怕無法彌補(bǔ)罪責(zé)，希望您可憐我，為我指一條生路。（無以：沒有辦法；塞責(zé)：彌補(bǔ)罪責(zé)；見哀：哀憐我，可憐我；其：我，第一人稱。每點(diǎn)1分，句意1分。共5分）（2）因?yàn)槟母赣H（的罪過），本來難以得到寬恕，但是處罰不牽連后代，您可以從輕（處罰），（以：因?yàn)?；固：本來；貸：寬恕；嗣：后代。每點(diǎn)1分，句意1分。共5分）14．B（B項(xiàng)，“暗示詞人心境的孤獨(dú)、寂寞”不恰當(dāng)。詞人的心境應(yīng)是閑適、恬靜的。）15．①公務(wù)之余，觀賞大自然美景，與明月清風(fēng)為伴的閑適；②對人文薈萃、風(fēng)景秀美的杭州城的喜愛；③對友人到訪，一起欣賞美景、相互唱和的喜悅。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16、（1）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮；（2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；（3）人不知而不慍，不亦君子乎。三、語言文字運(yùn)用(20分)17.D(這是一個(gè)單句，首先采取壓縮的方式，提煉句子的主干，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少謂語，應(yīng)該把“折射出的”改為“折射出了”；語序不當(dāng)，不是“日益折射出”，面是“日益走向”；搭配不當(dāng)，誠摯友好是姿態(tài)，沉穩(wěn)大是儀態(tài)，從容自信是心態(tài)。所以綜合看來，D項(xiàng)正確。)18.A(從形式上看，B項(xiàng)“美美與共”與“開放包容”結(jié)構(gòu)不對稱；C項(xiàng)“樂奏萬方“是動(dòng)補(bǔ)短語，和“海納百川”的主謂結(jié)構(gòu)不對稱；D項(xiàng)“文明之邦”與“廣闊胸襟”不對稱。從內(nèi)容上看，C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容不太符合會議的宗旨。所以A項(xiàng)正確。)19.C(風(fēng)云際會：比喻有才華、有作為的人在難得的好時(shí)機(jī)聚合。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定，比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。根據(jù)語境，第一個(gè)空應(yīng)填“風(fēng)云際會”，這樣就排除A、B兩項(xiàng)。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。肝膽相照：比喻直心誠意、以直心相見、互相坦誠交往共事。不能形容精神和理念。所以排除A、D兩項(xiàng)。巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。美輪美奐：多形容建筑物雄壯觀、富麗堂皇或裝飾華美。根據(jù)語境這里強(qiáng)調(diào)的不是技藝，而是富麗堂皇。所以排除A，D兩項(xiàng)。嘆為觀止：指數(shù)嘆觀賞的對象精妙之極，完美之至。賞心悅?cè)眨褐敢蚩吹矫篮玫那榫岸那闅g暢。但是“嘆為觀止”在使用時(shí)如果句子主語是觀賞的對象(人或事物)，要在“嘆為觀止”的前面加上“令人”“使人”“讓人”。所以排除B、D兩項(xiàng)。所以C項(xiàng)正確。)20.“小了“改為“狹小”，“掂