三6班德育工作總結(jié)（3篇）

第三6班德育工作總結(jié)（3篇）三6班德育工作總結(jié)（3篇）

三6班德育工作總結(jié)篇1抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，，確立了“以人為本、德育為先”的新理念，并進行大膽有益的嘗試，采取了一系列的德育工作措施，有力地推動了班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標激勵，形成推動力

學期伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級前茅，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校運動會中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲得第一，但獲得了全級團體第二的成績。這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

二、抓好德育基礎(chǔ)教育

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。

本學期，我班把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中

2、重視養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人。

班級一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求。加強文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風、學風。根據(jù)學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。讓良好的'行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、自我管理，自我教育為充分調(diào)動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。引導學生主動體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂，形成寬松、自然的教育氛圍。

4、樹立典型，學習榜樣。

為使班級常規(guī)更好地內(nèi)化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。推出“校園之星”，讓學生學有榜樣，趕有目標，使全班學生明確努力的方向。

四、加強法制教育工作

針對學生校內(nèi)校外違反校紀校規(guī)的事，能及時處理，細心教育，通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教育與強化教育結(jié)合，有效地預(yù)防了并杜絕我班青少年犯罪。俱進，為促進學生身心健康發(fā)展再作貢獻，并以此促進學校素質(zhì)教育深入發(fā)展。

五、加強安全教育。

每周例會、每天放學、節(jié)假日都強調(diào)安全問題進行安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。

六、加強心理品質(zhì)教育。

要重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要結(jié)合"后進生"的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與"后進生"轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

三6班德育工作總結(jié)篇2學期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、踐行師德。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、加強學習，勇于創(chuàng)新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關(guān)注學生的個性形成，關(guān)注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關(guān)注學生心理健康教育

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。

我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

三6班德育工作總結(jié)篇3一、指導思想及主要思路：結(jié)合市德育工作會議精神和學校工作計劃，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續(xù)規(guī)范德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20__)13號文件精神，把班主任隊伍建設(shè)放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學性和藝術(shù)性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發(fā)來營造學校良好的校風、學風，構(gòu)建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。

二、工作目標

1.加強骨干班主任的隊伍建設(shè)、發(fā)揮其引領(lǐng)示范輻射作用

2.整合百川德育課程研發(fā)團隊、探索生動活潑的德育路徑

3.策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目

4.繼續(xù)探索家校共同育人方式、家校聯(lián)合形成教育的合力

三、主要工作及具體措施

(一)班主任隊伍建設(shè)

為貫徹落實太教政宣(20__)13號文件《市教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任隊伍建設(shè)的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設(shè)的重要意義，實施加強班主任隊伍建設(shè)的“五大行動”發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用。本學期班主任隊伍建設(shè)的方式如下：

1.建設(shè)骨干班主任隊伍

主要措施有：

(1)組建教育常規(guī)督導團

根據(jù)學校工作布置，本學期德育條線將組建首屆教育常規(guī)督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調(diào)研將采取面向年級組的全方位調(diào)研和面向全校的專項調(diào)研相結(jié)合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規(guī)范有序，提升班主任責任意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

(2)啟動班主任青藍工程

本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結(jié)對名單，明確師徒雙方的責任和義務(wù)。以此充分發(fā)揮骨干班主任的“傳、幫、帶”作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。

(3)成立德育沙龍核心組

上個學年，班主任沙龍采取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨干班主任為核心的核心組。在沙龍的時候回應(yīng)和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。

(4)整合德育課程研發(fā)組

本學期，校本德育課程的開發(fā)仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調(diào)整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成“百川德育課程研發(fā)小組”。目標是加快故事會和電影課的研發(fā)，及早匯編成冊。讓師生受益。

2.實施全面培訓行動

(1)素養(yǎng)提升

繼續(xù)組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。

(2)戶外拓展

精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質(zhì)量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收獲感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的戶外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內(nèi)容上嘗試改變。

(3)請進走出

本學期將外聘1-2名德育專家來校示范講座。同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業(yè)成長搭建平臺。

(4)骨干示范

為推介典型，樹立標桿。本學期德育處會安排學校的骨干班主任以介紹班級管理經(jīng)驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收獲等方式面向全體班主任進行授課。

(二)百川德育課程的開發(fā)

本學期主要思路:

1.設(shè)置教材大綱明晰教材編寫四大方向：①生命安全;②歸屬與愛;③人際交往;④自我認知

2.確定實施模式由團隊引領(lǐng)，全面鋪開，兩年內(nèi)完成德育課程開發(fā)，匯編成冊。

(三)水娃系類活動的開展

(1)水娃常規(guī)月

繼續(xù)做好常規(guī)月推進活動

堅持每月重點關(guān)注和培養(yǎng)學生的一個好習慣。結(jié)合教育局相關(guān)工作布置。本學期的常規(guī)月如下：

九月、十月出操、就餐常規(guī)月、迎接市中小學生廣播操比賽

十一月衛(wèi)生常規(guī)月

十二月禮儀常規(guī)月“待人接物”結(jié)合《未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練方案》

班主任根據(jù)月教育重點結(jié)合學校的評比方案，進一步細化每月、每周、每天的教育內(nèi)容。

(2)水娃小講壇

水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結(jié)合三個學會，重點講一講學會生存有學生基本生活能力的演講。(結(jié)合未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練方案)。根據(jù)期初布置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為“學生基本生活能力”相關(guān)的演講稿。

(3)水娃少代會

召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優(yōu)生壟斷參加。

(4)水娃夢想舞臺

做好“水娃夢想舞臺”策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯(lián)系，提升影響力，使其真正成為引領(lǐng)學生學習生活、增強學生自信的重要平臺。

(5)水娃儀式策劃

籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。

(6)七彩雨少年宮

繼續(xù)運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質(zhì)量，為明年的百川德育專場做好準備。

(四)家校合作方式的探索

(1)成立新一屆學校家委會

將成立新一屆學校家委會，把愿意參與學校管理，熱心為學生服務(wù)，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發(fā)展服務(wù)。

(2)探索家校合作育人方式

通過創(chuàng)新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創(chuàng)“五星級家長學?！弊龊脺蕚?。

四、主要活動安排

九月

1.校園櫥窗布置

2.召開第一次班主任會議

3.開學典禮

4.班主任青藍工程

5一年級新生入學禮

6.一年級新生家訪

7.啟動科普周活動

8.各年級期初家長學校

9.班級文化布置、黑板報評比

10.百川德育校本課程研發(fā)團隊成立儀式

11.一年級入隊禮

12.出操、就餐常規(guī)月

十月

1.市中小學生廣播操比賽

2.一三年級班主任主題隊會競賽

3.第一期班主任沙龍

4.班主任拓展培訓

5.德育課程研發(fā)組第一次沙龍

6.新一屆家委會成員會議

7.出操、就餐常規(guī)月

十一月

1.四六年級主題隊會評比。

2.第二期班主任沙龍

3.德育課程研發(fā)組第二次沙龍

4.三年級成長禮

5.期中班主任會議

6.衛(wèi)生常規(guī)月