2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 放飛美好夢(mèng)想 第5課 百年夢(mèng)尋 第2框 自立于民族之林教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第2框自立于民族之林教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第2框自立于民族之林教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課程基本信息1.課程名稱：2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第2框自立于民族之林

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日（星期一）第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索百年夢(mèng)尋的奧秘，感受自立于民族之林的偉大精神。讓我們一起踏上這趟心靈之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.夢(mèng)想意識(shí)：激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的追求，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃和期望。

2.民族認(rèn)同：加深學(xué)生對(duì)中華民族歷史文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

3.自主精神：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主決策的能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意愿和行動(dòng)力。學(xué)情分析在九年級(jí)（1）班，學(xué)生們正處于青春期，對(duì)世界充滿好奇，同時(shí)也面臨著成長(zhǎng)中的困惑和挑戰(zhàn)。從知識(shí)層面來(lái)看，他們對(duì)中華民族的歷史和文化有一定的了解，但深度和廣度還有待提高。在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有積極向上的精神風(fēng)貌，但部分學(xué)生可能存在自信心不足、自我認(rèn)知不清的問(wèn)題。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。

對(duì)于《道德與法治》這門(mén)課程，學(xué)生們普遍持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，但受限于年齡和認(rèn)知水平，他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用法律知識(shí)方面可能存在一定的困難。本節(jié)課《百年夢(mèng)尋》旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，理解民族復(fù)興的艱辛歷程，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解歷史背景和民族精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：歷史圖片、視頻資料、民族音樂(lè)、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析、視頻觀看教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們今天所擁有的幸福生活是從何而來(lái)？是誰(shuí)為我們創(chuàng)造了這樣的美好時(shí)代？今天，我們就來(lái)一起回顧那段百年夢(mèng)尋的歷史，感受自立于民族之林的偉大精神。（展示一張中國(guó)近代歷史圖片，引發(fā)學(xué)生思考）

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了中華民族的歷史，了解了中華民族在歷史長(zhǎng)河中經(jīng)歷的苦難和輝煌。今天，我們將繼續(xù)探索這段歷史，深入了解中華民族是如何自立于民族之林的。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我們來(lái)回顧一下中華民族自立于民族之林的歷史進(jìn)程。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，中華民族經(jīng)歷了百年的苦難，但始終沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求。在這過(guò)程中，無(wú)數(shù)英雄豪杰挺身而出，為民族復(fù)興而奮斗。

-舉例說(shuō)明：比如，我們熟悉的孫中山先生，他提出了“三民主義”，帶領(lǐng)辛亥革命推翻了封建帝制，為中華民族的獨(dú)立和民主奠定了基礎(chǔ)。還有毛澤東主席，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立和解放。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我們通過(guò)小組討論的方式，探討一下，這些英雄人物是如何在逆境中自立于民族之林的？請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一位英雄人物，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，展示這位英雄人物在自立于民族之林的過(guò)程中所表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.拓展延伸（約10分鐘）：

-請(qǐng)同學(xué)們思考，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何自立于民族之林？我們可以從哪些方面努力？

-教師總結(jié)：作為新時(shí)代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族自立于民族之林的歷史，感受到了民族精神的偉大。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種精神傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，分享自己如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.民族復(fù)興的歷史背景

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

-民族危機(jī)加劇，民眾覺(jué)醒，開(kāi)始尋求救國(guó)之路。

2.民族復(fù)興的探索歷程

-辛亥革命：推翻封建帝制，建立民主共和國(guó)。

-新文化運(yùn)動(dòng)：倡導(dǎo)民主、科學(xué)，推動(dòng)思想解放。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：民族覺(jué)醒，全民族抗戰(zhàn)，取得勝利。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)取得勝利，建立新中國(guó)。

3.民族復(fù)興的偉大成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-科技進(jìn)步：我國(guó)在航天、核能、信息技術(shù)等領(lǐng)域取得重大突破。

-民生改善：教育、醫(yī)療、住房等民生事業(yè)取得顯著進(jìn)步。

-國(guó)際地位：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

4.民族復(fù)興的精神力量

-愛(ài)國(guó)主義：中華民族熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為民族復(fù)興而努力奮斗。

-革命精神：在民族復(fù)興的歷程中，無(wú)數(shù)英雄豪杰英勇奮斗，不怕?tīng)奚?/p>

-創(chuàng)新精神：在科技、文化等領(lǐng)域，我國(guó)人民勇于創(chuàng)新，追求卓越。

-團(tuán)結(jié)精神：全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力。

5.民族復(fù)興的啟示

-堅(jiān)定信念：民族復(fù)興的道路充滿艱辛，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前。

-自強(qiáng)不息：民族復(fù)興需要自強(qiáng)不息的精神，我們要努力提升自身素質(zhì)。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：民族復(fù)興需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們要發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

-開(kāi)放包容：民族復(fù)興需要開(kāi)放包容的心態(tài)，我們要學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6.新時(shí)代青少年如何自立于民族之林

-樹(shù)立遠(yuǎn)大理想：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

-努力學(xué)習(xí)：提高自身素質(zhì)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-積極參與社會(huì)實(shí)踐：在實(shí)踐中鍛煉自己，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，為國(guó)家科技進(jìn)步和文化繁榮作出貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民族復(fù)興的歷史背景

-民族復(fù)興的探索歷程

-民族復(fù)興的偉大成就

-民族復(fù)興的精神力量

②重點(diǎn)詞句：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的重要事件。

-辛亥革命：推翻封建帝制，建立民主共和國(guó)的歷史事件。

-新文化運(yùn)動(dòng)：倡導(dǎo)民主、科學(xué)，推動(dòng)思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：全民族抗戰(zhàn)，取得勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)取得勝利，建立新中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)。

-科技進(jìn)步：航天、核能、信息技術(shù)等領(lǐng)域的重大突破。

-民生改善：教育、醫(yī)療、住房等民生事業(yè)的顯著進(jìn)步。

-國(guó)際地位：在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

-愛(ài)國(guó)主義：中華民族熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為民族復(fù)興而努力奮斗的精神。

-革命精神：在民族復(fù)興的歷程中，無(wú)數(shù)英雄豪杰英勇奮斗，不怕?tīng)奚木瘛?/p>

-創(chuàng)新精神：在科技、文化等領(lǐng)域，我國(guó)人民勇于創(chuàng)新，追求卓越的精神。

-團(tuán)結(jié)精神：全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力的精神。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：百年夢(mèng)尋

-第一部分：民族復(fù)興的歷史背景

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

-辛亥革命

-新文化運(yùn)動(dòng)

-第二部分：民族復(fù)興的探索歷程

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)

-第三部分：民族復(fù)興的偉大成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技進(jìn)步

-民生改善

-國(guó)際地位

-第四部分：民族復(fù)興的精神力量

-愛(ài)國(guó)主義

-革命精神

-創(chuàng)新精神

-團(tuán)結(jié)精神

-第五部分：新時(shí)代青少年如何自立于民族之林

-樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

-努力學(xué)習(xí)

-積極參與社會(huì)實(shí)踐

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起回顧了中華民族自立于民族之林的歷史，探討了民族復(fù)興的偉大成就和寶貴精神。在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我深感自己在教學(xué)方法、策略和管理方面有不少值得總結(jié)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示歷史圖片和提出問(wèn)題，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這種方法還是起到了一定的作用，但我覺(jué)得還可以更加生動(dòng)和貼近學(xué)生的生活實(shí)際。比如，我可以在圖片展示后，結(jié)合一些與學(xué)生生活相關(guān)的例子，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了民族復(fù)興的歷史背景和探索歷程，并通過(guò)舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生理解了相關(guān)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一些歷史事件和人物的了解還不夠深入，因此在講解時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際案例，以便讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，探討英雄人物如何自立于民族之林。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，小組討論時(shí)個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)討論，其他成員參與度不高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，展示英雄人物的精神風(fēng)貌。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。課后，我收到了一些學(xué)生的作品，總體來(lái)說(shuō)，他們的作品內(nèi)容豐富，情感真摯，但部分學(xué)生的故事情節(jié)不夠連貫，語(yǔ)言表達(dá)有待提高。這提醒我在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學(xué)生們對(duì)民族復(fù)興的歷史有了更深入的了解，對(duì)民族精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上的參與度和表達(dá)能力也有所提高。

然而，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待加強(qiáng)，部分學(xué)生的參與度不夠高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，提高他們的參與度。

3.利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其在討論民族復(fù)興的歷史背景和探索歷程時(shí)，參與度較高。

-在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也存在個(gè)別學(xué)生發(fā)言不夠積極的情況。

-課堂紀(jì)律總體良好，但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如小組討論時(shí)，有學(xué)生未能很好地遵守課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們分組討論后，展示了各自小組的作品，內(nèi)容包括英雄人物的故事、民族復(fù)興的歷史事件等。

-作品內(nèi)容豐富，情感真摯，但部分小組的作品在故事情節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)上仍有提升空間。

-通過(guò)小組展示，學(xué)生們不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-在課堂結(jié)束前，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)歷史事件和人物的了解較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生對(duì)民族復(fù)興的精神力量理解不夠深入。

4.學(xué)生反饋：

-課后收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)，學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-部分學(xué)生提出，希望老師在今后的教學(xué)中能夠結(jié)合更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神，但在課堂紀(jì)律和發(fā)言積極性方面仍有待提高。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)認(rèn)為學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力上有所提升，但個(gè)別小組的作品仍有改進(jìn)空間。

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但對(duì)精神層面的理解還有待加強(qiáng)。

-教師建議在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，提高學(xué)生的參與度，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生精神層面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。典型例題講解在《道德與法治》的“百年夢(mèng)尋”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于民族復(fù)興和歷史人物的故事。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

1.例題：

-題目：孫中山先生提出的“三民主義”包括哪三個(gè)主義？

-答案：民族主義、民權(quán)主義、民生主義。

2.例題補(bǔ)充：

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述三民主義在辛亥革命中的作用。

-答案：三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想，它提出了民族獨(dú)立、民主政治、民生幸福的目標(biāo)，為推翻封建帝制、建立民主共和國(guó)提供了理論基礎(chǔ)。

3.例題：

-題目：毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了哪兩次重要戰(zhàn)爭(zhēng)？

-答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

4.例題補(bǔ)充：

-題目：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中華民族有什么重要意義？

-答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是全民族抗戰(zhàn)，是中華民族抵御外侮的偉大壯舉；解放戰(zhàn)爭(zhēng)是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，是推翻蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治，建立新中國(guó)的關(guān)鍵戰(zhàn)役。

5.例題：

-題目：新中國(guó)成立后，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了哪些重大成就？

-答案