Unit 9 Section B (1a-1d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（人教版河北專版）

Unit9SectionB(1a-1d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（人教版，河北專版）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索的是《Unit9SectionB(1a-1d)》的奇妙世界！這一章節(jié)，我們將會深入到英語的詞匯海洋，學(xué)習(xí)一些日常生活中常用的短語和句型。記得嗎？在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語表達(dá)，現(xiàn)在，咱們要更進(jìn)一步啦！課本中涉及到的內(nèi)容有：短語"makeaphonecall"、"writealetter"、"takeamessage"等等，這些短語可都是溝通的利器哦！讓我們一起動手，把這些寶貝收入囊中吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境的練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的交流方式。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)新詞匯及表達(dá)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行批判性分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①短語的實(shí)際運(yùn)用：重點(diǎn)掌握"makeaphonecall"、"writealetter"、"takeamessage"等短語的用法，能夠正確運(yùn)用這些短語進(jìn)行日常對話和寫作。

②句型結(jié)構(gòu)：熟練掌握"Wouldyouliketo...?"、"Couldyouplease...?"等句型，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①語境理解：對于初學(xué)者來說，理解短語的語境含義可能存在困難，需要通過大量的練習(xí)和情境模擬來加深理解。

②詞匯的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在不同的語境中靈活選擇合適的詞匯和短語，這需要一定的詞匯積累和語境感知能力。

③語法的正確性：在運(yùn)用短語和句型時，學(xué)生需要注意語法結(jié)構(gòu)的正確性，避免出現(xiàn)語法錯誤。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教版，河北專版》八年級英語下冊教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如電話、信封等，以及相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和語言感知。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示短語和句型，便于學(xué)生跟隨和模仿。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動交流；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬打電話、寫信等情境練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語日常交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時是如何用英語進(jìn)行日常交流的呢？”

展示一些日常生活中常見的英語交流場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在日常交際中的重要性。

簡短介紹英語在日常交際中的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語日常交際基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語日常交際的基本概念、常用句型和表達(dá)方式。

過程：

講解英語日常交際的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹常用的英語日常交際句型，如問候、邀請、請求等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語日常交際案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語日常交際的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語日常交際案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語在日常交際中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語進(jìn)行有效的日常交際。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語日常交際的技巧和策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語日常交際相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語日常交際的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語日常交際的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語日常交際的基本概念、常用句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語日常交際在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語進(jìn)行有效的日常交際。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行一次日常交際，如與家人或朋友用英語進(jìn)行對話，并記錄下交流的過程和感受。

要求學(xué)生提交作業(yè)，教師將對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語會話寶典》：這本書收錄了大量的日常英語對話，涵蓋了生活中的各種場景，如購物、旅行、餐飲等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步豐富自己的英語口語表達(dá)。

-《英語書信寫作指南》：學(xué)習(xí)如何撰寫不同類型的書信，包括問候信、感謝信、道歉信等。通過實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握書信寫作的技巧和格式。

-《實(shí)用英語口語教程》：這本書提供了豐富的口語練習(xí)材料，包括日常對話、情景模擬等，有助于學(xué)生提高口語實(shí)際應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述自己的一天，包括早上起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等。通過寫作，學(xué)生可以鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時提高自己的英語寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬日常生活中的交際場景，如打電話、購物、詢問路線等。通過角色扮演，學(xué)生可以在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語交流能力。

-鼓勵學(xué)生觀看英語電影或電視劇，注意其中的日常交際對話，并嘗試模仿和跟讀。這不僅能提高學(xué)生的英語聽力水平，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-建議學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士進(jìn)行交流，這樣可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的交際習(xí)慣，拓寬視野。

3.知識點(diǎn)拓展

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)感謝、道歉、邀請等禮貌用語。

-掌握不同場景下的英語問候語和告別語。

-了解英語中的常用縮寫和縮略語，如Mr.、Ms.、Dr.等。

-學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹他人。

-探究英語中的俚語和成語，了解其背后的文化內(nèi)涵。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-日常交際短語：makeaphonecall,writealetter,takeamessage

-常用句型：Wouldyouliketo...?Couldyouplease...?

②重點(diǎn)詞匯：

-phonecall

-letter

-message

-Wouldyouliketo...

-Couldyouplease...

③重點(diǎn)句子：

-"Iwouldliketomakeaphonecalltomyfriend."

-"Couldyoupleasewritealetterforme?"

-"Ineedtotakeamessageforyou."八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在真實(shí)的交際場景中應(yīng)用所學(xué)。

2.技術(shù)融合：利用多媒體技術(shù)，如PPT和在線資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：有時候課堂上的時間分配不夠合理，部分內(nèi)容講解時間過長，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)不足。

2.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生口語表達(dá)能力的全面評估。

3.學(xué)生個體差異：不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度存在差異，如何在教學(xué)中兼顧這部分學(xué)生的需求，是我需要改進(jìn)的地方。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.時間管理：我將重新規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，特別是練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。

2.多樣化評價：我會嘗試引入更多樣化的評價方式，如口語測試、小組評價、自