Unit 3 Amazing animals Section B 說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsSectionB說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)神奇與活力的世界——?jiǎng)游锏氖澜?！在這個(gè)Unit3AmazinganimalsSectionB的課堂里，我們將用英語(yǔ)來(lái)探尋這些可愛(ài)的小生命。我會(huì)帶領(lǐng)你們通過(guò)觀(guān)察、討論、表演等多種形式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的動(dòng)物之旅吧！????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲、描述動(dòng)物特征等實(shí)踐活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛(ài)，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)自然界的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作和角色扮演，孩子們將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握并正確運(yùn)用新單詞和句型，如"Howdoyoulike…?"和"It’sinteresting/toobad/toocute…"

②通過(guò)圖片和情景，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的特征和表達(dá)自己的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并靈活運(yùn)用英語(yǔ)疑問(wèn)句和感嘆句，特別是在描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，如何準(zhǔn)確地表達(dá)情感。

②在角色扮演中，能夠自然地結(jié)合情境，正確使用所學(xué)詞匯和句型，實(shí)現(xiàn)有效的交流。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子課本、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、動(dòng)畫(huà)視頻、在線(xiàn)英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（動(dòng)物模型）、掛圖、投影儀、電子白板教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用歡快的音樂(lè)和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunEnglishlessontoday?Let’stalkaboutanimals!”然后我會(huì)展示一張大型的動(dòng)物圖片墻，讓學(xué)生們猜一猜圖片中的動(dòng)物名字，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。這個(gè)過(guò)程大約需要5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先，我會(huì)引入本節(jié)課的核心句型：“Howdoyoulike…?”和“It’sinteresting/toobad/toocute…”，通過(guò)示范和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好。例如：“Howdoyoulikethispanda?It’scute,isn’tit?”

②接著，我會(huì)展示一系列關(guān)于不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生們觀(guān)察并描述它們的特點(diǎn)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的句型來(lái)表達(dá)，如：“Thiscatisfluffyandhasalongtail.”

③最后，我會(huì)播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生們跟讀視頻中的對(duì)話(huà)，提高他們的聽(tīng)力理解和跟讀能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分組模仿：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，然后模仿該動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型。

②角色扮演：每個(gè)小組將扮演一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，描述自己的特征和喜好。例如，扮演貓的小組可以說(shuō)：“I’macat.IhaveafluffytailandIliketocatchmice.”

③制作動(dòng)物卡片：學(xué)生將制作一張關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的卡片，上面寫(xiě)上動(dòng)物的名字、特點(diǎn)和一句喜歡的描述。這個(gè)活動(dòng)旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①動(dòng)物特征描述：例如，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“Thisgiraffeisverytallandhasalongneck.It’sinterestingbecauseitcaneatleavesfromthetopofthetrees.”

②動(dòng)物喜好表達(dá)：例如，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“Ilikethisdogbecauseit’sfriendlyandalwayswaggingitstail.”

③動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：例如，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“Weshouldprotectpandasbecausetheyareendangeredandweneedtosavethemforfuturegenerations.”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括動(dòng)物詞匯、句型和表達(dá)喜好的方式。我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，如：“Whatdidwelearnaboutanimalstoday?”和“HowcanweexpressourlikesanddislikesinEnglish?”通過(guò)這些問(wèn)題，我希望能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用英語(yǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)大約需要5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠正確識(shí)別和運(yùn)用本單元的核心詞匯，如"panda","giraffe","turtle","turtle","bird","fish","cat","dog"等。他們能夠?qū)⑦@些詞匯融入到日常對(duì)話(huà)和寫(xiě)作中，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的描述和喜好。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐，掌握了如何使用"Howdoyoulike…?"和"It’sinteresting/toobad/toocute…"等句型來(lái)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的看法。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中能夠自信地運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

3.聽(tīng)力理解：

學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻和聽(tīng)教師的示范，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。他們能夠從聽(tīng)到的內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息，理解動(dòng)物的描述和情感表達(dá)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

5.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特性和生活方式，增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物文化的了解。他們開(kāi)始關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的重要性，并能夠用英語(yǔ)討論這一話(huà)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀(guān)點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.創(chuàng)造力：

通過(guò)制作動(dòng)物卡片和角色扮演，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了激發(fā)。他們能夠發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)物卡片，并在角色扮演中創(chuàng)造性地表達(dá)自己。

8.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠利用課外時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、閱讀相關(guān)書(shū)籍等方式，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

9.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)了好奇心。這種興趣將激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等。這些習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我嘗試在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，例如通過(guò)模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和特征描述。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了豐富的多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、圖片和視頻，來(lái)增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀(guān)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠積極，互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話(huà)題不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生個(gè)體差異處理：由于學(xué)生之間的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，我在教學(xué)中需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免“一刀切”的教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲和角色扮演。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，如課堂觀(guān)察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和家長(zhǎng)期望調(diào)查，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了動(dòng)物的世界，學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和表達(dá)喜好的新句型?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹和描述動(dòng)物，比如：“Thisisapanda.It’sblackandwhiteanditlivesintheforest.”（這是一個(gè)熊貓，它黑白相間，住在森林里。）我們用這樣的句子來(lái)描述我們看到的動(dòng)物圖片。

其次，我們學(xué)會(huì)了如何用“Howdoyoulike…?”來(lái)詢(xún)問(wèn)別人對(duì)動(dòng)物的看法，比如：“Howdoyoulikethislion?”（你喜歡這只獅子嗎？）我們還用“It’sinteresting/toobad/toocute…”來(lái)表達(dá)我們的喜好，比如：“It’sinteresting!”（很有趣?。?/p>

最后，我們通過(guò)角色扮演和小組討論，不僅練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，看看你們記住了多少。我會(huì)給出一些動(dòng)物的名字和特征，你們要盡可能快地用英語(yǔ)描述它們，或者用新學(xué)的句型來(lái)提問(wèn)。

當(dāng)堂