作業(yè)-授課課件

1、如何提高電網(wǎng)負(fù)荷預(yù)測(cè)精度，課程歸屬：控制中心課程來源：標(biāo)準(zhǔn)化課件課程設(shè)計(jì)師：林桂泉，1，編制目的本課程是廣東電網(wǎng)公司崗位標(biāo)準(zhǔn)化課程。 其目的是通過明確安全生產(chǎn)作業(yè)中的負(fù)荷預(yù)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化過程和工作方法等，使學(xué)習(xí)者能迅速掌握這項(xiàng)工作的操作框架和基本要求。 2、使用對(duì)象控制中心的運(yùn)營方式(適合于學(xué)習(xí)和發(fā)展亞職族新員工和交替員工)。 ) 3、秘密說明的本課件只能在廣東電網(wǎng)公司內(nèi)部學(xué)習(xí)使用，沒有人能未經(jīng)廣東電網(wǎng)公司人力資源部負(fù)責(zé)人的許可復(fù)制和傳播到外部。 在課件的使用說明、目錄、這里填寫大綱，做自我介紹，林桂泉到04年為止在控制中心從事日程運(yùn)行。 現(xiàn)在承擔(dān)著安全監(jiān)察的專業(yè)責(zé)任。 開場(chǎng)故事、課程目標(biāo)、1、能

2、表現(xiàn)負(fù)荷預(yù)測(cè)的重要性的2、能指出省公司的月負(fù)荷預(yù)測(cè)精度指標(biāo)的3、能列出影響電力負(fù)荷預(yù)測(cè)精度的原因的4、能應(yīng)用電力負(fù)荷預(yù)測(cè)的對(duì)策、聽講者的收益、該課程對(duì)聽講者的收益、課程課程標(biāo)題，請(qǐng)自己設(shè)計(jì)目錄框架。 目的可以明確這項(xiàng)一般工作的操作框架。 標(biāo)題字體：華文細(xì)黑參考尺寸： 24，28，32號(hào)，PPT正文字體：華文細(xì)黑參考文本尺寸： 20-22號(hào)，電力負(fù)荷預(yù)測(cè)的意思是？ 電力負(fù)荷的預(yù)測(cè)是以電力負(fù)荷為對(duì)象的一系列預(yù)測(cè)工作。 從預(yù)測(cè)對(duì)象來看，電力負(fù)荷預(yù)測(cè)包括未來電力需求量(電力)的預(yù)測(cè)、未來電力使用量(能量)的預(yù)測(cè)和負(fù)荷曲線的預(yù)測(cè)。 其主要工作是預(yù)測(cè)未來電力負(fù)荷的時(shí)間分布和空間分布，為電力系統(tǒng)的規(guī)劃和運(yùn)行

3、提供可靠的決策依據(jù)。 你知道為什么進(jìn)行電力負(fù)荷的預(yù)測(cè)嗎？ 電力預(yù)測(cè)錯(cuò)誤韓國大面積停電新聞?dòng)跋?，為什么要進(jìn)行電力負(fù)荷預(yù)測(cè)？ 電網(wǎng)公司運(yùn)營電力市場(chǎng)的基礎(chǔ)和責(zé)任，其正確性是電網(wǎng)公司預(yù)測(cè)電力供求平衡的基礎(chǔ)，公司制定戰(zhàn)略和措施的重要依據(jù)是推進(jìn)節(jié)能消耗，推進(jìn)電力資源優(yōu)化的基礎(chǔ)是分析電力供求平衡風(fēng)險(xiǎn)的前提有利于提高電力供求平衡的科學(xué)管理， 電力網(wǎng)的電力供求平衡的細(xì)微化、集約華管理、數(shù)據(jù)、圖表的全面推進(jìn)的課程標(biāo)題，請(qǐng)自己設(shè)計(jì)目錄框架。 目的可以明確這種例行工作的操作框架。 標(biāo)題字體：華文細(xì)黑參考尺寸： 24，28，32號(hào)，PPT正文字體：華文細(xì)黑參考文字尺寸： 20-22號(hào)，問題：對(duì)省公司電力負(fù)荷預(yù)測(cè)精度的要

4、求，討論：影響電力負(fù)荷預(yù)測(cè)精度的原因，歷史資料沒有制度化管理，歷史資料缺乏積累比較的現(xiàn)有負(fù)荷報(bào)告方法功能沒有影響環(huán)境的應(yīng)變處理能力，沒有制約機(jī)制，責(zé)任感不足，專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少，變電站的電量信息永遠(yuǎn)收集不到，變電站的電量收集系統(tǒng)沒有建立，特變負(fù)控制系統(tǒng)沒有建立， 公變負(fù)控系統(tǒng)維護(hù)不足，沒有設(shè)立負(fù)荷控制系統(tǒng)，負(fù)荷增加太快，負(fù)荷中心轉(zhuǎn)移太快，外出工人的移動(dòng)人口太多，的主要原因，課題是自己編錄的目的可以明確這個(gè)一般工作的操作框架。 標(biāo)題字體：華文細(xì)黑參照編號(hào)： 24，28，32號(hào)，PPT正文字體：華文細(xì)黑參照編號(hào)： 20-22號(hào)，對(duì)策，課程標(biāo)題請(qǐng)自己設(shè)計(jì)目錄框架目的：可以明確這個(gè)一般工作的操作框架。 標(biāo)

5、題字體：華文細(xì)黑參考尺寸： 24，28，32號(hào)，PPT正文字體：華文細(xì)黑參考文字尺寸： 20-22號(hào)，感謝本課程的學(xué)習(xí)。 完整的學(xué)習(xí)周期應(yīng)該包括輸入和輸出兩部分，希望通過這個(gè)測(cè)試問題，能記錄有效的回憶和教材中的核心知識(shí)點(diǎn)(測(cè)試期間為20分鐘)。請(qǐng)結(jié)合課程測(cè)試、本課件的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)20分鐘左右的測(cè)試環(huán)，建立鏈接。課程總結(jié)，結(jié)合本課件的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)總結(jié)性的語言，用注釋寫出各個(gè)環(huán)節(jié)的35個(gè)要點(diǎn)，呼吁行動(dòng)，在此設(shè)計(jì)故事，為學(xué)生提供呼吁行動(dòng)、呼吁行動(dòng)的名言。 比如，請(qǐng)不要忘記。 最好的方法不是口舌，而是活動(dòng)身體。 -約翰. f .肯尼迪，Contents，themegalleryisadesignd

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