語文人教版四年級上冊搭石第二課時

1、21 .用石頭、石頭，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的地貌景觀。 2-4自由閱讀自然段，用波浪線標(biāo)出家鄉(xiāng)人走石頭的關(guān)聯(lián)句，想想它是什么樣的畫面，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的地貌景觀：石老人：上了年紀(jì)的人，無論怎樣忙不迭忙不迭，哪塊石都不穩(wěn)定上了年紀(jì)的人，無論怎樣忙不迭忙不迭道，只要發(fā)現(xiàn)掛上哪個石頭不穩(wěn)定，一定拿著的東西放下，掛上適當(dāng)?shù)氖^，在上面走幾次，滿足之前不能離開。 這句話重點描繪了老人的認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)出了老人為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)，其中，老人的動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、動作、 一行人排石：每一次辦事兒，每一次辦事

2、兒，每一行人排石，動作都是那么協(xié)調(diào)有序的前足，后足，踩腳的聲音像輕快的音樂一樣清波蕩漾，人影朦朧，給人以如畫的美感。 動作，美，暑期工，暑期工，每一行組成石頭，動作就那么協(xié)調(diào)(xi )有序(x )！ 抬起前腳丫子，抬起后腳丫子，踩腳丫子的聲音像輕快的音樂一樣清波蕩漾，人影朦朧，給人以如畫的美感。 那么，從哪里能感受到這個畫面的美呢？ xng hng，有秩序的提前腳，提后腳，踩腳聲，輕快的音樂，清波起伏，人影綽綽，綽： a .號外號，綽號b .富裕的c .形容姿勢柔和美麗的人很多，影子映在水中，美麗，詩句，后清波蕩漾的身姿抬起人如畫的美感前的腳，兩人相遇，并做手勢：如果兩人相對的話，就到云同步去

3、溪邊。 說說你對這個畫面的心中的感覺吧？ 如果彼此謙虛，遇見老人來石頭，年輕人總要俯下身子背老人。 人們把這看作是理所當(dāng)然的事情。 遇見老人，背過河去：遇見老人來石頭，年輕人總是要俯身背對老人。 人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情。 哪句話讓你感動了？ 這個老人年輕的時候，他也一定有() 這個后生子上了年紀(jì)的時候，一定有()，所以，后生子彎著腰背他，人們把這個視為理所當(dāng)然，彎著腰背別的老人，通過這個“伏”，世代又變了。 敬老之心美麗！ 我可以試著寫下來：如果見到老人來石頭，年輕人必須俯身背對老人。 人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情。 遇到小盆友來澆石頭，大人總是把它當(dāng)作理所當(dāng)然的事。 如果相遇，總是需要它，人們把它視為理所當(dāng)然的事情。 一排排石頭，每個人都走，每個人都踩，他們把家鄉(xiāng)的小路連接起來，把家鄉(xiāng)人的美好感情連接起來。 一片一片地排著石頭，靜靜地躺在小河的水里，誰都踩著，卻無怨無悔，沉默不語。 這正是村民們不默許、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是村民們相愛、友好互助的感情紐帶。 美在身邊，美在校園里彎腰撿垃圾。 美在身邊，美在汽車上給老人讓座。 美在身邊，美在身邊，美在身邊，小練習(xí)筆，安排工