七年級歷史上冊《第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課型：預(yù)習(xí)展示課審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 課題：第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第 課時累計(jì) 課時學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材72頁至75頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法1、 明確目標(biāo)（5分鐘）（一）課前導(dǎo)入（二）明確目標(biāo)1、知道兩漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，包括興修水利與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實(shí)。2、知道漢武帝經(jīng)濟(jì)上大一統(tǒng)的措施。2、 自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（一） 獨(dú)學(xué)教材第72頁至第75頁，然后解決下列問題（6分鐘）1、 下令治理黃河，親臨治河現(xiàn)場，東漢明帝命 主持修河。西漢的耕犁安裝了 ，比歐洲早 多年，牛耕普遍使用 的耕作

2、方法，還發(fā)明了新型播種工具 。2、漢代的絲織品，已經(jīng)使用 ，而且 的技術(shù)也很高，能織出精美的花紋，呈現(xiàn)出萬紫千紅的色彩。20世紀(jì)70年代，在 發(fā)掘的漢墓中，出土的 ，薄如蟬翼，重量不到一兩，是稀世珍寶。3、漢代 技術(shù)處于當(dāng)時世界先列，東漢的南陽太守 發(fā)明了 ，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，節(jié)約人力，提高冶鐵質(zhì)量。 的鐵器數(shù)量大力增加， 已逐步取代青銅兵器。4、漢武帝加強(qiáng)集權(quán)事物經(jīng)濟(jì)措施是：將 和 收歸中央，統(tǒng)一鑄造 。這些措施的作用是 。5、西漢的都城 和 ，規(guī)模宏大，人稱東西二京，城里有專門的商業(yè)區(qū)，叫做 。（二）對學(xué)（2分鐘）對子相互檢查導(dǎo)學(xué)案和筆記，交流獨(dú)學(xué)中遇到的疑問。（三）自學(xué)反饋（2分鐘）組與

3、組之間互相抽查，檢查自學(xué)效果。三、合作探究（10分鐘）1、如果你是生活在兩漢時期，你是一位農(nóng)民，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，你會怎么做？2、漢代我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)位于世界先進(jìn)先列的原因是什么？3、請你算算兩漢時期在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有哪些領(lǐng)先世界的成就。四、展示提升（15分鐘）針對合作探究部分的問題進(jìn)行展示，組長分工，全體組員合作。要求：展示者圍繞主題，可講演結(jié)合，大膽創(chuàng)新，板書工整，聲音洪亮，動作迅速；傾聽者認(rèn)真思考，做好筆記，大膽質(zhì)疑。五、過關(guān)檢測（5分鐘）1對于黃河的治理，漢朝比較重視的兩個皇帝是（ ）A漢高祖 漢武帝 B漢景帝 漢文帝 C漢武帝 漢明帝 D漢武帝 光武帝2東漢時期，主持治理黃河的水利

4、專家是（ ）A杜詩 B張衡C王景 D酈道元3水排是一種（ ）A紡織工具B冶鐵工具C灌溉工具 D耕種工具4我國鐵制兵器取代青銅兵器是在（ ）A西周 B春秋C秦朝D漢朝 5漢武帝在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的措施有收回地方鑄幣權(quán) 鹽鐵官營 統(tǒng)一鑄五銖錢 獎勵工商業(yè)（ ）A BC D6發(fā)明水排的是（ ）A杜詩 B張衡C王景 D酈道元7小紅家中收藏一枚五銖錢，請你判斷一下這枚錢最早鑄于（ ）A戰(zhàn)國時期 B秦始皇時期C漢武帝時期 D春秋時期 組長簽字 認(rèn)真看看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你有信心完成嗎？兩漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)上，你能找出來嗎？保持安靜，坐姿端正，自己獨(dú)立完成，邊看書邊思考，找到答案后，請?jiān)跁舷鄳?yīng)位置劃記?？磿倪^程中如有疑問，請?jiān)谂赃厴?biāo)注“？”，然后通過對學(xué)在同學(xué)的幫助下盡可能解決。你可以就自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容向任意一組同學(xué)提一個問題，如果你的問題難住了他，你們組加2分，如果沒能難住她，他們組得2分，提問者加1分。首先自己獨(dú)立思考，再以合作小組為單位，展開討論。要求重點(diǎn)突出，聲音洪亮，口齒清楚，動作快捷有序。第1題可以從聯(lián)系本節(jié)課所學(xué)有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的知識進(jìn)行思考。第2題是本節(jié)課的難點(diǎn)，可以聯(lián)系兩漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，從統(tǒng)治者、