大堰河我的保姆講解.ppt

1、,暢言教育,本課時編寫：合肥市第八中學(xué) 孫云云,欣賞滿文軍懂你MV,一、導(dǎo)入,大堰河我的保姆是我1933年1月寫于獄中的一首抒情詩。我在1932年4、5月間從法國回到上海。不久，我參加了“左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，與江豐、力揚(yáng)等一些美術(shù)青年，組織了“春地美術(shù)研究所”（即春地畫會）。1932年7月12日，我們12人就被國民黨當(dāng)局逮捕，押在第二特區(qū)法院看守所。后來，江蘇省高等法院第三分院以“宣傳與三民主義不相容主義”“危害民國緊急治罪法第六條、第十條，刑法第九條、第四十二條”為罪名，判處我有期徒刑六年。一天早晨，我從看守所的窗口看到外面下雪，想起了我的保姆，一口氣寫下了這首詩。我完全是按照事實寫的，寫的全

2、是自己的真實情感，寫完之后也沒有什么改動。因為看守所的生活也不允許我反復(fù)修改。,創(chuàng)作背景,我出生在浙江金華畈田蔣村一個姓蔣的地主家庭。我是這個家庭生下的第一個兒子，按理說這是要喜慶的。但因為母親難產(chǎn)，算命先生說我會“克死”爹娘。父母迷信，因此不喜歡我，一生下來就遭到家庭的歧視。很快，就被送到本村一位貧苦的農(nóng)婦家里撫養(yǎng)。這位婦女很小的時候從一個叫“大葉荷”的鄰村賣到我們村，這個村離我們村大概五華里?！按笱吆印边@名字，小時候只是聽口音的。她卑微到連自己的名字也沒有，從哪里來就叫哪里的名。我在“大堰河”家一直住了五年。五歲那年，因為我要去念書了，被父母帶回去了。在“大堰河”家里的五年，使我感染了農(nóng)民

3、的那種憂郁和傷感，使我對中國農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象。回到父母家里，我是在一種被冷漠、被歧視的空氣中長大的。所以，我長大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭。,創(chuàng)作背景,“大堰河”一共生了五個兒子。她與前夫生了三個，前夫死后，從鄰村上姜村招贅，又生了兩個。1953年和1973年我兩次回家鄉(xiāng)，都去看了他們。大堰河這首詩，是出于一種感激的心情寫的。我覺得只有在“大堰河”家里，我才感到溫暖，得到寵愛?！按笱吆印焙軔畚?，我也愛她。1953年和1973年，我都到她墓上去了。,創(chuàng)作背景,1.第一輪比賽：推薦代表誦讀 2.第二輪比賽：隨機(jī)選人誦讀 3.第三輪比賽：老師提問，學(xué)生搶答,二、分組比賽,（1）大堰河是怎樣的

4、形象？ 大堰河是勤勞的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯、養(yǎng)雞、喂豬，終日操勞；她又是善良的，她永遠(yuǎn)是“含著笑”去做每一件農(nóng)活，安天樂命，質(zhì)樸樂觀；她又是慈愛的，縱使在終日勞作的疲憊之后，她仍然不忘記同樣用她“厚大的手掌”把“我”抱在懷里，撫摸“我”；她還是博大的，她像親生母親一樣，然而，她又是悲苦的，貧苦、勞累的生活過早地奪取了她的健康，年近40歲就“含淚的去了！”大堰河就是中國勞動婦女的縮影，她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛，她是平凡卻又偉大的母親。,教師提問,（2）詩人對大堰河這一形象寄托了怎樣的思想情感？ 詩人無限深情地唱出了“大堰河/我是吃了你的奶而長大了的/你的

5、兒子，/我敬你/愛你！”詩人通過贊美大堰河，寄托對大地上所有像大堰河一樣的勞動人民的贊美之情。,教師提問,（3）這首抒情長詩有許多敘事成分和細(xì)節(jié)描寫。試找出一例，說說它們對表達(dá)詩人情感所起的作用。 這首詩的敘事成分與細(xì)節(jié)描寫是融為一體的，詩的感染力就來自真切而具體的生活細(xì)節(jié)描寫。如第4節(jié)用8個排比句“在你之后”，這8個排比句其實就是8個生活細(xì)節(jié)，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動，另一方面表明大堰河無時無刻不在關(guān)心照料著乳兒，時時給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現(xiàn)出大堰河的善良、勤勞，對乳兒無私的愛。,教師提問,再如詩的第8節(jié)，通過幾個富有典型意義的細(xì)節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對乳兒

6、的感情：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在顯要的位置上，她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就連做夢，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢境連對人說都不可能。 這幾個感人的細(xì)節(jié)，說明大堰河像愛自己的兒子一樣愛她的乳兒，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界。正是這樣的偉大、無私的保姆母親，才使詩人情不自禁地要唱出愛的贊歌。所以，沒有細(xì)節(jié)描寫，就不會有如此的感染力，詩人的情感就無從表達(dá)。,教師提問,這首詩大量使用排比句式，多個詩節(jié)的首尾重復(fù)。請你找出有關(guān)詩節(jié)，說說其表達(dá)效果。,全詩不斷使用排比和反復(fù)的修辭手法，使感情更加凝重、雋永。多次運(yùn)用排比，使內(nèi)容凝練，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢。,三、拓展延伸,大堰河我的保姆中流溢著愛，這既是大堰河對她的乳兒的純潔的、無私的愛，又是她的乳兒詩人對養(yǎng)育他的乳母的刻骨銘心的愛，然而詩人并未以他的一己之愛為滿足，大堰河我的保姆是獻(xiàn)給大堰河的，同時也是獻(xiàn)給“大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她們的兒子”