初高中英語的不同.ppt

1、初高中英語的不同,詞匯由常用生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯,初中要求學(xué)生掌握1500詞匯，而高中則要求達(dá)到3000詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽力，閱讀，完型，翻譯及作文等。并且對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。,常用詞匯的常用法是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，在記憶單詞前一定要會(huì)讀，不會(huì)讀，是記不住單詞的。所以第一步，是在每課上課前，要自己跟磁帶讀熟新單詞，這一步要做到的是看到英文能準(zhǔn)確讀出單詞，并知道中文含義，在學(xué)習(xí)新課前要完成。第二步，是學(xué)習(xí)如何使用單詞,單詞的使

2、用，一般在課堂上老師會(huì)講解，并有例句。在課堂上學(xué)生要理解單詞的用法，并抄下例句。建議每個(gè)例句下空出一行，便于課后自己仿照例句造句。并把含有新單詞的句子在課文中標(biāo)記出來，熟讀句子。,第三步，新課學(xué)習(xí)完，記住單詞的拼寫，能聽寫單詞。,單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)和持之以恒的過程。以少積多。,語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法高中語法對(duì)初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語語法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語從句，名詞性從句，狀語從句，倒裝句，謂語及非謂語等。對(duì)重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助自己更好地分析，理解語言材料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。,閱讀取材由純語言材料轉(zhuǎn)向高層

3、次，多方位材料高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性。,寫作由簡(jiǎn)潔的英語短文轉(zhuǎn)向?qū)ψ魑慕Y(jié)構(gòu)的正確把握和高級(jí)句型的使用高中英語短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。,高中英語學(xué)習(xí)方法,首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。在大多數(shù)情況下，每個(gè)教師自己的語音語調(diào)和講課的習(xí)慣已經(jīng)形成，不太容易改變。要學(xué)好英語，每個(gè)學(xué)生得努力盡快適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問及處理課上問題的方式等等。

4、努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語，這是自然語言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。,其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，如動(dòng)詞副詞等等，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。 朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，有利于英語語感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的。注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)： 帶著問題上課堂，可

5、以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。學(xué)會(huì)做筆記。聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要間要地記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié) 復(fù)習(xí)課文和筆記，然后做適量的鞏固練習(xí)。,選擇一本合適的英漢詞典 最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。,準(zhǔn)備一本高中英語詞匯手冊(cè)隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊(cè)，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。,準(zhǔn)備一本高中語法參考書能在教師的點(diǎn)撥下歸納出語法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。能針對(duì)各個(gè)語法項(xiàng)目在語法書上尋找相應(yīng)的進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。,選擇適合自己的聽力材料 堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)到一小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。,擴(kuò)大英語的課外閱讀面 善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇