曲線運動優(yōu)質(zhì)課教案.ppt

1、課程名稱：5.1 曲線運動,年級：高中一年級,版本：人教版必修2,主講教師：邢臺一中 齊劍鋒,花樣滑冰,第五章：曲線運動,軌跡是曲線的運動叫曲線運動。,一、曲線運動：,思 考,怎樣描述曲線運動呢？,二、曲線運動的位移,O,A,xA,yA,(xA, yA),1.位移l,2.合位移與分位移,B,我們要明確數(shù)學(xué)概念： 割線、切線,割線：曲線上過兩點的直線,叫做曲線的割線。,切線：B點非常接近A點時這條割線就叫做曲線 在A點的切線。,三、曲線運動的速度,實例1：轉(zhuǎn)動雨傘，飛出去的雨滴作曲線運動，它們沿著什么方向運動?,思考：做曲線運動的物體，在某一時刻的速度方向是不是沿軌跡的切線呢？,實例2： 在旋轉(zhuǎn)

2、的砂輪上磨刀具。磨出的炙熱微粒將如何運動？從不同的位置磨出的炙熱微粒飛出的方向是否相同？,探究實驗1：,實驗器材：拼接軌道、小鋼珠、 墨水 實驗?zāi)康模候炞C猜想 實驗過程：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球沿不同軌道運動離開時是否沿軌道切線方向？,1.曲線運動速度的方向,質(zhì)點在某一點（或某一時刻）的速度方向沿曲線在這一點的切線方向。,曲線運動中速度的方向是時刻改變的.,2、曲線運動是變速運動,3、曲線運動速度的大小,曲線運動速度的大小可以變也可以不變,V,Vx,Vy,4、合速度與分速度,課堂訓(xùn)練 2.飛機以300km/h的速度斜向上飛行,方向與水平成300角,求水平方向的分速度與豎直方向的分速

3、度？,A,O,B,合運動和分運動具有等時性,V,合運動,由分析可得,臘塊的運動軌跡是直線,四、運動的描述,曲線運動是一種變速運動,為什么會變化呢？,有加速度,F合不為0,2、如何使物體做加速直線運動？,施加的力F 的方向與物體的速度v 的方向一致。,1、如何使物體做勻速直線運動？,物體不受力，或者所受合力為零。,思考,3、如何使物體做減速直線運動？,4、如何使物體做曲線運動？,施加的力F 的方向與物體的速度v 的 方向相反。,施加的力F 的方向與物體的速度v 的 方向應(yīng)什么關(guān)系呢？,物體在什么情況下做曲線運動呢？讓我們觀察下面的實驗。,五.物體做曲線運動的條件,探究實驗2：,實驗器材：條形磁鐵

4、、鋼珠 實驗?zāi)康模候炞C猜想 實驗過程：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在運動方向一側(cè)放一條形磁鐵時小球?qū)⑷绾芜\動？,1、當(dāng)F合 的方向與速度的方向 在同一條直線上，物體做直線運動。,從以上實驗得出結(jié)論：,2、當(dāng)F合的方向與速度的方向 不在同一直線上，物體做曲線運動。,軌跡與速度、合力應(yīng) 是什么關(guān)系呢？,實例分析1,實例分析1,實例分析1,實例分析1,實例分析1,實例分析2,實例總結(jié),1.速度沿軌跡的切線,2.曲線運動軌跡始終夾在合外力方 向與速度方向之間,3. 合外力指向軌跡凹側(cè),3.小球在水平桌面上做勻速直線運動，當(dāng)它受到如圖所示方向的力的作用時，小球可能運動的軌跡是（ ） A、Oa B

5、、Ob C、Oc D、Od,D,課堂訓(xùn)練,4、某物體受同一平面內(nèi)的幾個力作用而做勻速直線運動，從某時刻起撤去其中一個力，而其它力不變，則該物體( ) A、一定做勻加速直線運動 B、一定做勻減速直線運動 C、其軌跡可能是曲線 D、其軌跡不可能是直線,C,課堂訓(xùn)練,5、以下關(guān)于力和運動的關(guān)系，正確的說法是( ) A、物體在恒力作用下不可能做曲線運動 B、物體在變力作用下不可能做直線運動 C、物體在變力作用下有可能做曲線運動 D、物體的受力方向與它的速度方向不在一條 直線上時，有可能做直線運動,C,課堂訓(xùn)練,質(zhì)點做曲線運動，經(jīng)過A、B、C三點 ，速度方向分別是VA、VB、VC，所受合力分別是FA、FB、FC，它們方向如圖所示，其中合力方向畫的正確的是（ ）,Fc,課堂訓(xùn)練,下雨了!,如果有陣風(fēng)水平吹來,正在下落的雨滴會如何運動呢?,一、曲線運動是軌跡為曲線的運動. 二、曲線運動的位移 三、曲線運動的速度 1.方向沿曲線上這一點的切線方向 2.曲線運動是變速運動 四、運動的描述 五、物體做曲線運動的條件: 運動物體所受合外力的方向跟它的速度方 向不在同一直線上,小結(jié) ：,【思考與體驗】下圖為一輛未安裝好的自行車，請畫出前、后輪上各點在正常行駛時，相對于騎車人