數(shù)學(xué)領(lǐng)域圓圓滾滾_第1頁
數(shù)學(xué)領(lǐng)域圓圓滾滾_第2頁
數(shù)學(xué)領(lǐng)域圓圓滾滾_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 圓圓滾滾（認(rèn)識球體和圓柱體）活動目標(biāo)：1、感知立體圖形球體和圓柱體。2、知道球體和圓柱體的區(qū)別。3、能夠找出生活中的球體和圓柱體?；顒訙?zhǔn)備：1、乒乓球若干個、球形蛋糕若干個、易拉罐若干個摸箱（里面放包括球體和圓柱體等各種形狀的物品）2、教學(xué)圖片活動過程：1、 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識球體教師將乒乓球發(fā)給幼兒，讓幼兒隨意玩兒。教師：小朋友，說一說你們手里面的乒乓球可以怎么樣玩兒？把它放在桌子上，輕輕向任意一個方向推，它能滾動嗎？小結(jié)：（出示球體卡片）像乒乓球這樣的可以向任意一個方向隨意滾動的物體，叫做“球體”。教師：請小朋友們想一想，生活中還有那些物品是球體？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出生活中的球體，如

2、足球、籃球、珠子等。引導(dǎo)幼兒區(qū)分球體和圓形。教師：（出示球形的蛋糕）這個蛋糕是什么形狀的？我們從側(cè)面看它們的輪廓是什么形狀的，把蛋糕切開，切面是什么形狀的？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒感知球體是立體的，圓形是平面的。 1、 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓柱體。教師：（將易拉罐發(fā)給幼兒）小朋友們，看著你們手里的易拉罐，你能讓它滾動起來嗎？（讓幼兒自由嘗試）小結(jié)：它只能向兩個方向來回滾動。教師：（把易拉罐立在桌子上）這樣它還能滾動嗎？說一說它的上、下兩個面分別是什么形狀？上、下面一樣大嗎？小結(jié)：（出示圓柱體卡片）像易拉罐這樣，兩頭是相同的圓形的面，中間是可以向兩個方向來回滾動的圓筒，這種立體圖形叫做“圓柱體”。教師：請小朋

3、友們想一想，生活中還有哪些物品是圓柱體？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出生活中的圓柱體，如水杯、紙卷筒等。2、 比較交流教師：小朋友們，仔細(xì)觀察并滾動手里的乒乓球和易拉罐，說說他們有什么不同？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出球體能向著任意一個方向滾動，圓柱體兩頭是一樣大的圓形，上下一樣粗，只能向相反的 兩個方向滾動。4、 讓幼兒在生活中找球體和圓柱體教師：說一說幼兒園或家里的物品，哪些是球體，哪些是圓柱體。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒找出生活中的圓柱體和球體，并說一說為什么。5、 分組游戲教師將幼兒分成兩組，每組每次出兩個人，教師出示裝有球體、圓柱體，還有其他形狀物品的摸箱，讓其中一人摸一摸里面的任何一個物品，然后描述給另一個人聽，讓對方猜一下是什么形狀的物品，最后把摸到的物品展示給大家看，驗證形狀。兩組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論