天津市靜海區(qū)學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元學(xué)寫傳記(第1課時(shí))教案新人教版

1、寫作 學(xué)寫傳記4課 題主備人寫作 學(xué)寫傳記備課人總課時(shí)14 課時(shí)1. 查找歷史人物資料，掌握一般的史料收集方法。教學(xué)目標(biāo)2. 能按照人物傳記的要求進(jìn)行述評(píng)，懂得如何整理和使用史料，激起學(xué)習(xí)和模仿創(chuàng)作人物傳記的興趣。3. 領(lǐng)會(huì)傳記文章秉筆直書(shū)、典型刻畫、客觀評(píng)價(jià)的基本要求，自主掌握人物傳記的一般寫法，學(xué)會(huì)給人物寫傳記。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握人物傳記的一般寫法學(xué)會(huì)給人物寫傳記。教學(xué)過(guò)程環(huán) 節(jié)師生活動(dòng)傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘。導(dǎo)入那么怎樣寫好一篇人物傳記呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本次新課寫作課吧。寫作要求1. 傳記要求必須是真實(shí)的，保證敘述的真實(shí)可信。2. 傳記要具體表現(xiàn)出人物的言行。3

2、. 語(yǔ)言生動(dòng)有趣，不要只是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表?！炯挤c(diǎn)撥】新課人物小傳，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。學(xué)習(xí)小傳有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。寫作人物小傳,是為了讓讀者能夠了解人物的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和思想狀況。那么，怎樣才能寫好人物小傳呢？1. 了解體裁特點(diǎn)人物小傳的突出特點(diǎn)是“小”，要求篇幅短，力求“短反饋調(diào)整小精悍”，一般是 1000 字左右。一篇?dú)v史人物小傳，大體包括三部分：一是簡(jiǎn)介歷史人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述歷史人物的主要活動(dòng)，這是小傳主體。三是簡(jiǎn)要評(píng)述歷史人物的地位或影響。2. 確定寫作對(duì)象古今中外歷史上的人物太多，如果隨意選取，就顯

3、 得雜而亂。所以寫作對(duì)象的選定范圍一定要規(guī)范，可以 確定一些專題，為動(dòng)筆寫作做鋪墊。比如，以歷史階段 作為劃定范圍的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定范圍，像辛亥革命歷史人物、五四運(yùn)動(dòng)歷史人物、抗戰(zhàn)歷史人物等等。3. 廣泛收集資料收集資料的方法有很多，如圖書(shū)館、書(shū)店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當(dāng)?shù)乩先说鹊?。到圖書(shū)館和書(shū)店查找資料，可以保 證史料的真實(shí)性，但耗時(shí)費(fèi)力。互聯(lián)網(wǎng)雖方便快捷，但 資料的真實(shí)性難以保證。所以大家要認(rèn)真多方面綜合考 慮，選取恰當(dāng)合適的收集方法。4. 遵守寫作原則（1） 真實(shí)性。值得寫的小傳，往往有一定社會(huì)影響 ，小傳內(nèi)容帶有史料性質(zhì)，有可能被別人引用，一旦失實(shí)，便會(huì)以訛傳訛，造成不良后果，所以一定要力求內(nèi)容的真實(shí)性。（2） 穩(wěn)定性。對(duì)一些現(xiàn)任職務(wù)、正在撰寫或研究的問(wèn)題一般不寫入“傳”中，以免發(fā)生變化。要選取最典 型的事例,來(lái)表現(xiàn)人物主要的思想性格特征,不能像履歷表式的簡(jiǎn)單羅列，可以適當(dāng)穿插一點(diǎn)抒情和議論。（3） 有分寸感。寫小傳，尤其在報(bào)刊發(fā)表的小傳篇幅雖短小，影響卻很大，一字褒貶往往有很大出入，所 以對(duì)人物及其作品或取得成就之評(píng)價(jià)要盡可能恰如其分，要實(shí)事求是，避免溢美之辭，所以，“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之類詞語(yǔ)決不能濫用。(4)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、小巧，但又需飽含真情，盡可能生動(dòng)活潑一些，切忌將“小傳”寫成人物“履歷表”。當(dāng)堂怎樣寫好一篇人物傳記？訓(xùn)