大班科學(xué)燈泡亮起來ppt課件

1、活動(dòng)內(nèi)容：大班科學(xué)活動(dòng)燈泡亮了（科學(xué)啟蒙）,活動(dòng)目標(biāo)： 1.對(duì)導(dǎo)電現(xiàn)象感興趣。2.能自主動(dòng)手操作探索燈泡發(fā)亮的方法。3.初步感知金屬能導(dǎo)電的特性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.燈泡與單節(jié)電池的連接圖示、小兔子情景圖片。2.每組一套實(shí)驗(yàn)材料：毛線、塑料繩、回形針、鐵釘、鐵絲、電池、小燈泡、記錄紙、水彩筆、裸漏的電線。 活動(dòng)過程： （一）出示情景圖片，談話引出主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：今天老師的一位好朋友小兔子，它呀搬新家了，可是到了晚上屋里就黑乎乎的，怎么回事呀？（出示圖片）（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的見解）那么安裝電燈需要些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，初步了解使電燈亮起來的條件。）小結(jié)：要想讓黑

2、黑的屋子里亮起來，需要安裝電燈。安裝電燈需要有電線、燈泡，還要有電源，比如：電池。這些就可以讓燈泡亮起來了。,（二）探索活動(dòng)怎樣讓燈泡亮起來。引導(dǎo)幼兒合作實(shí)驗(yàn)，探索電線與電池連接使燈泡發(fā)亮的方法，大膽交流自己的探究過程與結(jié)果。1.教師介紹實(shí)驗(yàn)材料。師：今天老師要就請(qǐng)你們來做實(shí)驗(yàn)，老師為你們準(zhǔn)備了電池和一頭纏著燈泡的電線，想一想，你們?cè)鯓幼専襞萘疗饋砟兀?.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟與方法。師：在實(shí)驗(yàn)之前我想先請(qǐng)孩子聽清楚操作要求，每?jī)蓚€(gè)人一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動(dòng)腦認(rèn)真操作，當(dāng)聽到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要及時(shí)放下材料，然后我們大家一起來分享你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說一說你的燈泡亮起來了嗎，你是怎么做

3、的，聽明白了嗎？ 3.幼兒自主開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。4.集中交流，梳理小結(jié)。小結(jié)：（出示燈泡與單節(jié)電池的連接圖示）將連著電線絲的燈泡按在電池的凸起的一頭也就是電池的正極，將另一段的電線絲按在電池的另一頭也就是電池的負(fù)極，這樣電就接上了，小燈泡就亮了。（三）探索活動(dòng)“接電線”。引導(dǎo)幼兒自主探索物體的導(dǎo)電現(xiàn)象，初步感知金屬的物體可以導(dǎo)電，鼓勵(lì)幼兒鼓勵(lì)幼兒探索實(shí)驗(yàn)并記錄。,1.設(shè)置問題情景。師：孩子們，小兔子又遇到麻煩了，它家的電線不夠長(zhǎng)，燈還沒有接上，用什么材料可以接上這段電線通電讓燈泡亮起來呢？2.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，提出要求。師：今天，老師給孩子們準(zhǔn)備了許多材料，除了桌子上孩子們剛

4、才操作的電池、燈泡、電線以外，還有毛線、塑料繩、回形針、鐵釘和鐵絲，這些東西里面什么能接上電線導(dǎo)電呢？想不想親自試一試，幫助小兔子家通上電呢？ （1）幼兒動(dòng)手操作并做記錄，老師巡回指導(dǎo)。 （2）交流經(jīng)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師：剛才，孩子們玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪些材料能導(dǎo)電，哪些材料不能導(dǎo)電，請(qǐng)舉手說一說？（請(qǐng)2-3個(gè)小朋友回答） （3）根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，再次實(shí)驗(yàn)分享結(jié)果。師：我們根據(jù)記錄的答案再來進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，看我們驗(yàn)證的對(duì)嗎？一起再來實(shí)驗(yàn)一次。小結(jié)：回形針、鐵釘、鐵絲都是金屬制品，而通過實(shí)驗(yàn)我們知道了這些材料接觸電線和電池后，能讓燈泡亮起來，說明這些金屬材料制品是能導(dǎo)電的。而像毛線、塑料繩等材料在接觸電線和電池后，沒有讓燈泡亮起來，說明毛線、布條、塑料繩制品是不能導(dǎo)電的。 （四）出示裸露的電線，教育幼兒注意用電的安全。小結(jié)：孩子們回答的非常正確，今天實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中小電池里的電流和這