醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)生活工作總結(jié)

1、醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)生活工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我 們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來(lái)，心里 滿滿地裝著豐收 的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安 靜踏實(shí)。想起剛 進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期 待來(lái)到湖北省人 民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī) 學(xué)院附屬第一醫(yī)院 ），心中懷揣 著滿滿的激情 ;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐， 下面我對(duì)自己的 實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。第一，醫(yī)療 工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照 學(xué)校教學(xué)辦公室 所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了 13 個(gè)醫(yī) 院科室，其中包 括內(nèi)科、外科、 兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī) 務(wù)工作最重要的 過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)

2、非就是和正式工作一樣的參 與，治療班給病 人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就 幫病人拿藥，送 病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記 賬，打印輸液卡 ，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等， 內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯 燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一 天的光景就結(jié)束 了。時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。 面對(duì)一天的工作 ，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天 發(fā)生的事情：某 某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增 加了什么藥的劑 量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改 這些藥品的使用 呢 ?該藥品的使用指證又是什么 呢 ?有時(shí)候，教授會(huì) 故意不

3、告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體 征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授， 常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固 地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到 臨床上來(lái)，跟三 個(gè)月前的一樣。在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同， 其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手 術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多 種疾病。拿急性 腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單 而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌 梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等

4、，這些疾病的確診需要我們 醫(yī)生做詳細(xì)的病 史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室 和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。 我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像 是一名偵探，想 盡一切辦法和手 段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出作案真 兇?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內(nèi)科不光 是要學(xué)會(huì)處理多 少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\ 斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地 蛻變，最后一定 會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而 求索，而待寶劍 鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。第二，思想品德 及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在

5、這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深 刻地感受到：護(hù) 理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜 合性很強(qiáng)的學(xué)科 ，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外， 個(gè)人的品德和作 風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì) 世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形 容護(hù)士，可見(jiàn)護(hù) 士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親 眼看到黎教授不 顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì) 診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療 效果的條件下往往選用 最便宜的降壓藥 或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到 丁續(xù)紅教授把兩 百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病 人手里。這一

6、幕 幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位 醫(yī)生絕不是只看 病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn) 的白衣天使。在 他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了 真誠(chéng)的一群在生 命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的 偉大莫過(guò)于此。第三，臨床 教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其 他實(shí)習(xí)成員總共 經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí) 間來(lái)準(zhǔn)備，但是 我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深 了我們對(duì)疾病的 理解和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想 來(lái)，真是很感謝 那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外， 在心內(nèi)科專業(yè)科 室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為

7、幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng) 臨時(shí)教師。剛開(kāi) 始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人 交談超過(guò)十五分 鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊 !可這時(shí)，黎 教授在旁鼓勵(lì)我 ，說(shuō)不怕，你一定行。我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯 著膽子去了。剛 開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然 每個(gè)疾病的專業(yè) 表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符 合美語(yǔ)的習(xí)慣， 還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一 個(gè)單詞地往外蹦 ?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是 捏了一把汗，下 決心對(duì)自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能 給老師丟臉 !就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那 群 留學(xué)生的眉頭舒 展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候， 他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。 我笑了笑說(shuō)了聲 ，謝謝!實(shí)習(xí)即將結(jié) 束，除了總結(jié)自己的收獲外，