我們身邊的活雷鋒—學(xué)習(xí)雷鋒演講稿與我會說普通話匯編

1、我們身邊的活雷鋒一學(xué)習(xí)雷鋒演講稿你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜。他身 高只有1米54,卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠 留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們 越聽越動情！同學(xué)們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名！他的名字就叫一一雷鋒。雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推 起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小

2、時。這就是雷鋒。在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的 津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：”雷鋒出差一千里，好事做了 一火車。這就是雷鋒。他偷著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是”傻子，雷鋒卻說他甘愿做革命的”傻子。這就是雷鋒。雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少革命的”傻子。雷鋒已經(jīng)離開我們有40多年了，可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴(yán)冬，還 是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里

3、；不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面 無私，秉公處理。他們?yōu)榱诉@個事業(yè)付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有 多艱辛，他們毅然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎？老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個有抱負(fù)的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了 別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長

4、城。沖鋒陷陣，是排頭 兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言他們真正做到了 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎？希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區(qū)實驗小學(xué)的學(xué)生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發(fā)展基金會捐款 27元救助失學(xué)兒童。山東省西郊學(xué)校初三（2）班學(xué)生鄭偉、鄭宗新對于偉的關(guān)心照顧從未間斷過。我班開展了 一幫一 的活動，經(jīng)過一段時間，被幫的同學(xué)成績有了顯著提高 大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌；這些助人為樂的人不正像雷 鋒叔叔那樣 傻 的可愛嗎？我們不

5、正是雷鋒的傳人嗎？雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。正是因為有人交警、老師、解放軍戰(zhàn)士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民 族才更團結(jié)友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強大，未來也才更加 充滿希望與活力。不管是交警也好，老師也好，解放軍戰(zhàn)士也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種毫不利已，專門利人 的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成 為雷鋒，雷鋒精神是無時不在的： 對待同志，像春天般的溫暖；對待工作，像夏天一樣火 熱；對待個人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人，像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。 雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神

6、在那里閃耀著光芒。人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語吧：人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！我會說普通話親愛的寶寶、家長朋友們，普通話是全國通用的語言。推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具 有非常重要的作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響因素，越晚 學(xué)習(xí)普通話就越難。所以，從小學(xué)習(xí)普通話、培養(yǎng)孩子的語言表演能 力就顯得尤為重要。心理學(xué)家的研究

7、表明，幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵 期。綱要中明確指出：“發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能讓 他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境“。發(fā) 展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育， 在豐富的實 踐活動中擴展幼兒語言的經(jīng)驗，促進語言的發(fā)展。1家長們要營造寬松愉快的語言表達環(huán)境，使幼兒敢說、 愛說、會說普通話。從幼兒日常生活入手，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒“敢 說“普通話。家長應(yīng)在日常生活交流中多為幼兒創(chuàng)造”愛說“普通話 的機會。在日常生活中要多與幼兒交流使幼兒”會說”普通話。2、家長們在語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，帶動 家人、朋友在家庭生活中使用普通話。3、在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、家長和教師之間、幼兒和家長之間彼此的交流用于要使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。4、家園雙方之間發(fā)揮各自的優(yōu)勢作用，共同促進幼兒普通話的 表達能力。5、家長朋友們盡量堅持在社會中使