小學(xué)教師述職報(bào)告2021年

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)教師述職報(bào)告2021年 身為老師的我們應(yīng)當(dāng)深入剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他老師間的差距,寫(xiě)出述職報(bào)告,努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)老師述職報(bào)告2021年，盼望對(duì)你有所關(guān)心，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶喔! 小學(xué)老師述職報(bào)告2021年1 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的時(shí)間又到頭了。真不敢信任，時(shí)間過(guò)得如此飛速，仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)世界。回想這一年自己的所思、所做、所獲，覺(jué)得還是蠻改善的、豐富的。每天都在圍圍著班級(jí)管理、課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)等努力地完成各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于新問(wèn)題的出現(xiàn)總是主動(dòng)地尋求方法，查找出路，

2、很少埋怨，也盡量不拖拉，在力所能及的范圍內(nèi)把事兒做好。 本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饔校何逡话嗾Z(yǔ)文、寫(xiě)字、品德、體育等課程的教學(xué)工作，班主任工作包括晨會(huì)課、校本寫(xiě)字、班隊(duì)會(huì)等課程，學(xué)校少年宮的經(jīng)典誦讀班的授課及管理員工作，心理詢問(wèn)室的重建工作，校鼓號(hào)隊(duì)長(zhǎng)號(hào)與中號(hào)班管理員工作，學(xué)?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆⒑汀捌桨残?nèi)資料創(chuàng)立與搜集整理工作等，事務(wù)許多，日子緊急而又勞碌。 讓我感受最深的是經(jīng)典誦讀課，因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|這門(mén)課程，感到生疏而又麻煩，可以說(shuō)是個(gè)門(mén)外漢，組織施行的過(guò)程中，花費(fèi)了許多的功夫和很大的心思，從內(nèi)容的選定到形式的編排，從主題確實(shí)定到音樂(lè)的剪輯，都讓我大傷腦筋?；蛟S結(jié)果沒(méi)有想象中的完善，但

3、我真的盡力了。 本學(xué)期讓我感到比擬勞碌的是班主任工作，根據(jù)總務(wù)處、教育處、德育處、大隊(duì)部支配的各級(jí)各類活動(dòng)宣揚(yáng)、資料創(chuàng)立、搜集與整理，這樣的工作幾乎每周都有，每天都在關(guān)注并跟蹤訓(xùn)練。每次活動(dòng)的開(kāi)展，我一般都能在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)。不過(guò)，在質(zhì)量上還有待加強(qiáng)。 一日常規(guī)管理瑣碎而具有時(shí)間上的固定性和延展性，日程支配有晨讀、課堂、衛(wèi)生、課間活動(dòng)、路隊(duì)護(hù)送、午間活動(dòng)、校本寫(xiě)字、兩操、個(gè)別訓(xùn)練等等占據(jù)了我的時(shí)空。每天當(dāng)我跨進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我的同學(xué)就已經(jīng)在我的視線里了，他們的喜怒哀懼，他們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往，他們的思想、行為、習(xí)慣、心情、愿望等全融進(jìn)了我的世界里，我得有方案、有系統(tǒng)、有步驟地組織、

4、施行，每項(xiàng)活動(dòng)制定明確的目的，鼓舞全體同學(xué)努力達(dá)標(biāo)，多鼓舞，多提出建立性的看法，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)向上地進(jìn)展。 針對(duì)男生偏多且少數(shù)淘氣的特點(diǎn)，我把“重點(diǎn)對(duì)象全部調(diào)至教室座位的前排，以便利老師的“高頻率訓(xùn)練，盡量多的支配他們參加到班級(jí)管理中來(lái)，進(jìn)步他們的力量與自信念。另外，由于我班存在“陰盛陽(yáng)衰的現(xiàn)象，大多數(shù)女同學(xué)表現(xiàn)杰出，很少讓教師操勞，而男同學(xué)心智相對(duì)不夠成熟，知、情、意、行幾方面進(jìn)展不夠協(xié)調(diào)平衡，所以男同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題較多。因此，我著力培育男干部，關(guān)心他們樹(shù)立在集體中的威信，發(fā)揮其在班級(jí)活動(dòng)中所起的作用，從而為男同胞們樹(shù)立典范力氣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的重點(diǎn)關(guān)注，我發(fā)覺(jué)局部后進(jìn)生有了突出的表現(xiàn)。但也

5、有局部同學(xué)未能很好的進(jìn)展自己，將作為下一步工作的討論重點(diǎn)。 另外，在組織同學(xué)春游活動(dòng)中，我能有序地組織，嚴(yán)格要求同學(xué)的言行舉止符合公共場(chǎng)所的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)同學(xué)能文明出行、遵守公德。在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的編排工作中，我主動(dòng)組織并指導(dǎo)同學(xué)參與書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、作文、講故事競(jìng)賽、藝術(shù)展演等活動(dòng)，并獲得了肯定的成效。課余時(shí)間，我也抽空常常性地與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)、品德、思想、習(xí)慣等表現(xiàn)狀況，與其他科任老師溝通班級(jí)或同學(xué)中存在的問(wèn)題與缺乏，以期獲得不斷轉(zhuǎn)變和進(jìn)展。 第三方面，不得不說(shuō)的是教學(xué)工作。我重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z文教學(xué)工作。本學(xué)期，由我們五班級(jí)試點(diǎn)實(shí)行電子備課，免卻了筆墨一筆一劃書(shū)寫(xiě)教案的苦惱。乍聽(tīng)起來(lái)，好像

6、很輕松，其實(shí)做起來(lái)也并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)潔。由于是電子課，設(shè)計(jì)方案可以隨時(shí)改良，所以你會(huì)對(duì)課的設(shè)計(jì)更加精益求精，從對(duì)教材的解讀到對(duì)學(xué)情的把握，從對(duì)教法的設(shè)計(jì)到對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)，你都會(huì)斟酌再斟酌。 隨著訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)在課堂中的推動(dòng)，每一課我都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)出一組幻燈片，以更好地效勞于課堂，進(jìn)步教學(xué)效率。不過(guò)，在制作ppt的過(guò)程中，還存在許多技術(shù)上難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有待改良。本學(xué)期，從課堂常規(guī)到同學(xué)的作業(yè)，我都花大力氣在抓，到學(xué)期完畢，同學(xué)們根本能保證集中留意力聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)傾聽(tīng)，作業(yè)能工整書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成并上交。有待改良的是閱讀教學(xué)和作文教學(xué)策略問(wèn)題，讓同學(xué)愛(ài)上并學(xué)會(huì)閱讀和作文。 一學(xué)年

7、的時(shí)間是有限度的，但怎樣在有限的時(shí)空里延展生命的廣度和深度，這是我應(yīng)當(dāng)求索的東西。 小學(xué)老師述職報(bào)告2021年2 一學(xué)期的工作即將完畢，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過(guò)，這學(xué)期讓我很難忘，告辭了上學(xué)期六班級(jí)的工作之后，我?guī)е碌呐瓮惺芰艘话嗉?jí)(3)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下： 一、工作思路 以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成訓(xùn)練，班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，堅(jiān)決不移的抓好每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，用一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。 二、

8、班主任工作 (一)培育同學(xué)良好的習(xí)慣 作為一班級(jí)的教師很辛苦，但無(wú)論風(fēng)和雨，我都下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來(lái)，孩子們明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級(jí)孩子年齡小，自控力差，我主要從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)展興趣教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引同學(xué)的留意力，從點(diǎn)滴做起，組織好同學(xué)的課堂紀(jì)律。 1、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)覺(jué)同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì)、品德課訓(xùn)練，強(qiáng)化班集體的建立，目前同學(xué)的主人翁意識(shí)已初步形成。其次，定期向同學(xué)進(jìn)展課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)知道“個(gè)人要服從集體

9、，的思想，要有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死的班貌。 2、有句話說(shuō)：“抓在微小處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一學(xué)期里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“學(xué)做家務(wù)等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)的合作力量得到了進(jìn)步，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。 (二)培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校的繪畫(huà)競(jìng)賽，足球競(jìng)賽，大課間展現(xiàn)等活動(dòng)，對(duì)孩子的訓(xùn)練都起到了很好的訓(xùn)練。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與

10、家長(zhǎng)有效的溝通，宣揚(yáng)班級(jí)特色、同學(xué)獨(dú)特，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順當(dāng)進(jìn)展。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)理論中去，并主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，以學(xué)定教。 2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面對(duì)全體同學(xué)，挖掘每名同學(xué)的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)

11、、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上讓同學(xué)成為真正會(huì)思索、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)勝利的喜悅。 3、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 (二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由安康的發(fā)揮。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，

12、應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到教師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也信任他的明天會(huì)比今日好。平常以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它同學(xué)同樣的公平和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)予以確定和鼓舞。 總之，一分耕耘，一分收獲。訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)期的投入，才能看到碩果。 小學(xué)老師述職報(bào)告2021年3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了探知班、思問(wèn)班、勤勉班、朝霞班、旭日班、陽(yáng)光班、驕陽(yáng)班、求索班、彩虹班9個(gè)班的綜合理論課訓(xùn)

13、練教學(xué)工作，在訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。做到開(kāi)學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。我不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把綜合理論課的教學(xué)同同學(xué)日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，關(guān)心同學(xué)把握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和平安意識(shí)，形成安康的人格和良好的心理.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下： 1、寬闊的教學(xué)陣地。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)蔬菜一課，就可以組織同學(xué)到食堂進(jìn)展教學(xué)。 2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論?！霸诂F(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和力量。因此，在

14、教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。 3、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗讀、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演。教學(xué)中分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)有了肯定的道德認(rèn)識(shí)，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。情境表演對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)比擬真實(shí)、親切，能使同學(xué)充分參加、主動(dòng)表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比擬自然地主動(dòng)進(jìn)展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。 4、設(shè)計(jì)

15、開(kāi)放式理論活動(dòng)。優(yōu)化綜合理論教學(xué)，就是要有意識(shí)地親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活，在課堂上增加理論環(huán)節(jié)。制造條件讓同學(xué)主動(dòng)參加實(shí)在進(jìn)步綜合理論訓(xùn)練的實(shí)效。 總之，要從多方位、多角度、多渠道開(kāi)展綜合理論課，只有這樣才能真正進(jìn)步課堂效率，使同學(xué)真正學(xué)有所用。 小學(xué)老師述職報(bào)告2021年4 時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)頭，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的工作。 1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析，每一課也都有

16、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程(同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè))。 反思：在備課中，還沒(méi)有可以做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)展分析、對(duì)教材進(jìn)展理解的根底上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。根據(jù)備課的預(yù)備施行教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目的，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，

17、雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目的和具體的過(guò)程，但是，同學(xué)的答復(fù)不行能完全根據(jù)教師的意愿進(jìn)展，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的答復(fù)做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方;另外，在制定教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活潑課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改良的地方。 4、仔細(xì)考核：根據(jù)學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案對(duì)同學(xué)進(jìn)展考核。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)步，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。 音樂(lè)是一種

18、情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻 , 或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深入的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到安康的進(jìn)展。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)竭力提倡

19、學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為根本的訓(xùn)練目的，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)“教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的愛(ài)好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感

20、受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時(shí)候同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)展了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)11個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒(méi)有“備好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。 我常常利用休息時(shí)間去搜集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;

21、閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 小學(xué)老師述職報(bào)告2021年5 真快!又是一年在轉(zhuǎn)瞬間過(guò)去了，我有幸陪伴一群首屆慧潤(rùn)階梯外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們度過(guò)了一年美妙的時(shí)間，內(nèi)心涌動(dòng)著一種莫名的美好與感動(dòng)。 有句話說(shuō)：“埋頭苦干，更要抬頭看路。是啊!進(jìn)入小學(xué)整整一年了，在這布滿收獲的日子，停下來(lái)，抬起頭望望前方的路，不防再回頭看看走過(guò)的每一步腳印 去年的暑假，我?guī)е环N好奇、一種興奮、一種豪情，參加了小學(xué)教師的行列;暑假后的我信念十足接到了一個(gè)班級(jí)一(2)班。從今，我便走上了從教小學(xué)的道路。這也曾是自己的幻想吧?因此而感動(dòng)!生命也

22、因此而變得更加美妙而富有活力。然而，往往有許多事情并不像我們想像中的那樣簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意。本來(lái)想著進(jìn)入小學(xué)就不會(huì)有那么多繁雜和瑣碎的事情，經(jīng)受了才知道，小學(xué)依舊是勞碌的、辛苦的。工作中，也曾樂(lè)過(guò)，也曾埋怨過(guò)。但無(wú)論如何，我都清晰地知道，面對(duì)每一次選擇都不會(huì)輕言放棄的。要堅(jiān)決自己的選擇。 作為班主任，本學(xué)期的一些詳細(xì)工作，有了班干部和小組長(zhǎng)的分工與協(xié)作，我的負(fù)擔(dān)明顯減輕了，真的要感謝孩子們了。如：一些練習(xí)作業(yè)、書(shū)香閱讀記錄的修改與檢查，古詩(shī)詞的背誦過(guò)關(guān)與蓋章，各科作業(yè)的收交與發(fā)放，都是由他們來(lái)完成的，我只是做最終的驗(yàn)收與檢查。本學(xué)期，最欣慰的是看到小組長(zhǎng)們明爭(zhēng)暗賽，在不斷的理論管理與嘗試中更讓自己得到了進(jìn)步與成長(zhǎng)。從而，使整個(gè)班級(jí)始終趨于主動(dòng)向上、樂(lè)于進(jìn)取的良好狀態(tài)。其中，王惟妙自始至終驚人的改變是最好的見(jiàn)證，從行為習(xí)慣到學(xué)科學(xué)習(xí)，他簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從未接到一次家長(zhǎng)投訴，而且在末考中雙科成果都高出弟弟十幾分，這是一個(gè)“奇跡啊! 針對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)，修煉自己的語(yǔ)