大魚和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、 小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第七課 和小魚大魚教學(xué)設(shè)計(jì) 康倩茹 昌樂小學(xué) 教 材 選用廣東嶺南美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第七課 大 析分 魚和小魚。魚是學(xué)生很喜歡的動(dòng)物，也是在生活、電視中經(jīng)?？吹降?，學(xué)生 對(duì)魚很熟悉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇了本課的教學(xué)內(nèi)容。 、讓學(xué)生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。學(xué)1教 、通過描繪、剪貼手法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。標(biāo)2目 、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。3 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。學(xué)教 難點(diǎn)：通過描繪、剪貼手法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。點(diǎn)要 基本要求：能把生活中的魚通過繪畫形式表現(xiàn)出來。業(yè)作 較高要求：能用豐富的顏色和多樣的花紋表現(xiàn)心中的魚

2、。要 求 1、海底世界的短片。學(xué) 教 2、有關(guān)以魚為題材的圖片（電腦展示）和有關(guān)音樂。 準(zhǔn) 備 3、繪畫工具：蠟筆、彩筆、卡紙、剪刀等。 課時(shí)時(shí)1 課 造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí) 域領(lǐng) 時(shí)間設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng) 安排環(huán)節(jié)意圖 創(chuàng)設(shè)情景，猜謎引入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，學(xué)生猜謎課并發(fā)激發(fā)學(xué)導(dǎo)今天老師帶來了一位朋友，它是我人類的好伙伴，你們想知道它是學(xué)習(xí)興趣嗎求知欲從不離水，搖頭擺尾 鱗光閃閃，滿身珠翠 誰來猜猜看。你們想和它交朋友嗎讓學(xué)生一、出示課題讀課康老師把大魚小魚帶來了出示課題學(xué)生欣賞步感受麗的海洋大魚和小魚底世界魚的形狀二、欣賞：美麗的海洋世匯花紋、大魚和小魚很高興和我們成為友，它想邀請(qǐng)我們?nèi)ビ斡[美

3、麗的海觀察教師彩世界，你們想去嗎？（想）大魚說讓學(xué)生游覽的時(shí)候要仔細(xì)觀察魚是什么形受魚的學(xué)生欣賞的基本形型、花紋的，它們的花紋是怎樣的的變化（播放課件多樣的花紋讓學(xué)生 魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｒ徊秸J(rèn)它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類魚的外)同時(shí)，也愛護(hù)它的家和花學(xué)生邊說師邊板書邊范畫： 海洋里有大魚也有小魚，但無是大魚和小魚都有它們基本的形狀不同的花紋三、鞏固魚的形狀、花紋海洋里不同的魚有不同的形狀花紋。（播放課件）讓學(xué)生感受藝作品中的花紋啟發(fā)學(xué)學(xué)生創(chuàng)作、一、作業(yè)要求魚這么美，你們也想畫一條自創(chuàng)作靈感計(jì)自己喜的在音樂喜歡的魚嗎學(xué)生聽音、先畫出魚的形狀感受自有序貼畫，、然后為它們穿上漂亮的外衣的創(chuàng)作樂、最后把魚剪下來并涂上喜歡的欣賞在欣賞學(xué)生互色伴的作二、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)匯時(shí)提高三、評(píng)美能力、海底漫游（師生共同進(jìn)行） 培養(yǎng)學(xué)讓學(xué)生聽音樂到“海底世界” 游玩，并將自己的魚展示在海底世界的環(huán)保意 識(shí)里評(píng)一評(píng)下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小評(píng)委（他評(píng)、自評(píng)、點(diǎn)評(píng)們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形花紋裝飾法、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么、教師小結(jié)：海底世