人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《第1單元 小數(shù)乘法 第1課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)》課件

1、 1 小數(shù)乘法第1課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)，并能應(yīng)用計(jì)算方法進(jìn)行正確計(jì)算。2.在解決問題的過程中，能應(yīng)用轉(zhuǎn)化和對比的方法來概括小數(shù)乘法的計(jì)算方法。一、情景導(dǎo)入二、互動新授已知條已知條件件3.5元元所求問題？元買3個(gè) 多少錢？二、互動新授（1）加法計(jì)算二、互動新授（2）分解組合買3個(gè) 多少錢？二、互動新授（3）轉(zhuǎn)化法買3個(gè) 多少錢？規(guī)范解答：3.53=10.5（元）答：買三個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要10.5元。二、互動新授1. 買6個(gè) 多少錢？ 做一做2. 40元買7個(gè) 夠嗎？64.6=27.6（元）答：買6個(gè) 27.6元。76.4

2、=44.8（元）40元44.8元答：買7個(gè) 不夠。二、互動新授0.725= 3.6三、鞏固練習(xí)1.計(jì)算想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？小數(shù)乘整數(shù)積的小數(shù)位數(shù)與小數(shù)相同（整數(shù)是0除外），整數(shù)乘法沒有小數(shù)點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)3.估計(jì)自己家到學(xué)校的路程，再計(jì)算每天從家到學(xué)校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？我家到學(xué)校大約1.3km。我每天往返兩次。每天走：1.34_（km）一周走：_5_（km）答：小亮一周要走26千米。5.25.25.25.22 62 6四、課堂小結(jié)1.以“元”單位的小數(shù)乘整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成以角或分為單位的整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。

3、2.小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)乘了多少，再把乘出的積除以多少。當(dāng)積的末尾有“0”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減