高中英語學習方法介紹

1、讀書破萬卷下筆如有神高中英語學習方法介紹高中對同學們來說已是開始了人生新的起點，對英語學習也一樣，也要邁上一個新的臺階。 希望大家意識到初高中的學習特點是很不一樣的。 高中的學習更注重自學和知識積累； 學習時所接受的信息量又很大， 不太可能像初中時一節(jié)課就可以把所學的知識完全掌握，高中的學習更應注重溫故而知新，這除了一定的練習，大量的課外閱讀也是非常必要的。 下面我就具體和大家談談學習英語中要注意的地方和一些具體做法，希望同學們能從中總結出適合自己的方法，在學習上取得很大進步。明確幾個觀點：1 、英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。2 、英語是練會的不是學會的。也就是說不能僅滿足于聽懂，

2、理解，更重要的是要反復聽說讀寫練習。有時甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。3 、英語新課標下的英語學習的目的是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力，學習英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務。高中三年英語學習的側重點不同：高一年級：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學習習慣。高二年級：堅持聽說練習，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。高三年級：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。學習中要注意的幾點：（DOS AND DONts ）1 、要點滴積累，不要急于求成。記?。?R

3、OME IS NOT MADE IN ONE DAY!急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。記?。?TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS INONE DAY!尊重記憶規(guī)律，反復是關鍵。記?。?ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!利用點滴時間：與其他學科穿插進行。早晨是學習英語的大好時光。2 要樹立信心，不要妄自菲薄?！凹词故翘觳?，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂?！甭爠e人說的好，就急，自

4、卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。3 要做到博聞強識，不要只認課本許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網(wǎng)絡上出現(xiàn)的新的有趣的東西。4 要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。5 要學會總結。學習中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應用環(huán)境。

5、6 積極參加各種有關英語學習的課外活動。具體學習方法：1 、聽說結合訓練1 ）聽說結合訓練是交流的需要。2 ）聽說結合訓練也是學習規(guī)律的要求：高效學習的過程是：存儲，記憶和激活（靈活運用） 的過程。 聽懂，并講出就是將課本上的句子單詞語法復習和鞏固的過程。3 ）聽說結合訓練 能夠幫你樹立信心， 多聽各種生活情景下的句子， 做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進了語言的學習。開始時可跟錄音讀， 保證發(fā)音正確。 因為許多同學聽力差并不是因為掌握的語言知識不夠， 而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不

6、能聯(lián)系起來，因此影響了理解。2 、閱讀訓練：讀書破萬卷下筆如有神閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養(yǎng)英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時可采用半精讀與泛讀的方式。交際能力的考查。教學大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示著今后將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。半精讀：選長短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要要提高聽說能力， 正確的態(tài)度是， 盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。點

7、，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒。那么怎樣才能達到這一目標?泛讀：自助餐及書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注同學們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正意對運用精妙的詞匯，短語或句子做些摘抄。錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是3 、課堂學習：基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英課堂上要積極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他同學說的英語。聽懂之后必有反應，預習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。要主

8、動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態(tài)度應該是，盡可能設聽講：老師設計的課堂活動是有目的的。別人答題時自己不能不聽不練。法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。 課堂教學的現(xiàn)代化記筆記：理解記住靈活運用因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、設備 (電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學習的環(huán)境和條文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD 、 VCD 、原版 電影，各類英語演相信同學們會找到適合與自己的學習方法，在英語學習上更上一層樓！講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的

9、情況下，應高中英語學習方法強化自身周圍的聽說氛圍。從初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須采用不同的方法來學習。初另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構。中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學?一般們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但

10、這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標， 從一開始就養(yǎng)成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心， 學好英語。理解能力。 閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的高中英語教學大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41 個。這些交際用語足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯， 其實是詞匯的復現(xiàn)率不夠，而光死背單詞， 又太枯燥， 費時效果差。分別在初、 高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學生進入高中后學習詞匯

11、記憶難是事實，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞匯樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委托他人轉達問候的幾種表達方法和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。實踐的運作。近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題，確總的說來，學好英語有以下幾點訣竅：立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過去重語法輕交

12、際的傾向，加強了對外語一、認真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞。讀書破萬卷下筆如有神二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的“存儲、 記憶、激活”三過程中的關鍵過程：激活。三、在完成了“學好教科書”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓練聽說， 在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。 一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其它同學前頭了。四

13、、為了應付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。憶、讀、想、練- 談高一英語課后四步復習方法我國古代教育家孔子說過：“學而時習之， 不亦說乎 ?”也有人說： “復習是最好的老師”，這些都道出了課后復習的重要性。復習是個體對知識的接受、吸收和內(nèi)化，它可以使人體驗到成功學習的愉悅， 也可以為繼續(xù)學習增強信心。 下面筆者就談一談中學生如何做好英語課后復習，從而取得最佳的學習效果。一、“回憶”，即課后回憶，又稱作“嘗試回憶”或“情景再現(xiàn)” 。它是在聽課的基礎上，把所學的內(nèi)加以回憶；它具有檢驗預習、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影” 。

14、如果能順利回憶部分或全部內(nèi)容，就證明預習和聽課的效果不錯；反之，就應該尋找原因，改進預習和聽課的方法?；貞浭且环N積極主動的智力活動，需要注意力高度集中，并開動腦筋，把當天課堂學過的知識“再現(xiàn)”一次，從而鞏固所學的知識。當然這種回憶不是簡單的重復，而是在回憶過程中對信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結，或稱“反芻” ，這是課后回憶的最高境界。回憶的方式可以是個人單獨回憶，也可以是小組合作，互相啟發(fā)、補充；回憶的線索可以按課堂程序、語法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對知識的內(nèi)化和能力的升華。二、“讀”，是精讀教材。許多優(yōu)秀學生的學習實踐告訴我們，對教材“吃”得越透，其基礎知識掌握侄越好、越牢

15、。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面， 要注重梳理基礎知識和詞匯的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容罷重點突破； 二是要突出重點、 難點、考點， 要學會從不同角度分析問題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析；三是勾劃點記，把教材中的重點詞匯、句型勾劃出來， 并在教材的空白處記錄下學習過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學知識的理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復習。三、“理”，就是整理、理順筆記。這是課后復習的核，心環(huán)節(jié)之一。由于課堂時間的有限性以及較快的課堂節(jié)奏，加之學生“聽”“看”、“思”、“讀”、“記”的個體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結合預

16、習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，并對“提綱式”、“符號式”的筆記進行整理和轉化，力爭做到筆記完整、正確和實用。實踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕” ，想吃的時候便來上“一塊” 。四、“練”，即能力達標訓練。訓練通常包括書面作業(yè)、口語表達、聽力練習等?！坝柧殹钡幕疽笫牵? 、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語言運用能力。2 、要有針對性，要針對重點、難點、考點和熱點進行訓練，做到鞏固知識、培養(yǎng)能力、總結學習策略、掌握技巧； 3 、通過訓練，弄清知識點的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三、觸類旁通的

17、效果；4 、要知難而進，學會運用已有的知識經(jīng)驗突破盲點和難點?？傊?，在英語課后復習中，回憶、精讀、整理、訓練四個步驟，是相互聯(lián)系，相互作用的統(tǒng)一體。 “憶”、“讀”和“理”是理解消化課堂教學內(nèi)容的過程，“練”是運用知識，培養(yǎng)技能的過程，四者缺一不可。希望同學們在實際應用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的復習效果!高中英語學習方法一、平時練好基本功1 、背誦單詞、短語、句型及搭配、熟悉習慣用法。2 、將精讀和泛讀結合起來，對課本上的文章要精讀，掌握基本的詞匯和語法，課外選些與課本難度相當?shù)膬?nèi)容來泛讀，速度要快，只要理解大意，培養(yǎng)能根據(jù)上下文去猜測生詞的能力。3 、訓練按語群閱讀，增寬視幅，一眼

18、看懂幾個詞或整個句子的意思的能力，不指讀，不出聲讀，不逐字查同典等。4 、課外涉獵與英語相關的知識，如英美文化背景、社會風俗等。二、提高閱讀速度，做好閱讀理解題1 、迅速閱讀問題，注意每一問題的主語、讀書破萬卷下筆如有神疑問詞及重要的謂語，使學生帶著問題閱讀、找答案。2 、以最快的速度讀完文章，對文章內(nèi)容結構有一個總體了解，找到作者基本思路和中心思想。3 、再次快速閱讀，邊讀邊作標記，找出時間、地點、人名、數(shù)字等特殊信息在文中的位丘，同時把較容易的問題確定下來。4 、帶著未解決的問題重新閱讀全文，記住必要的細節(jié)，理解深層的含義。5、收尾、核查。對未解決的問題盡可能在所給的選項中排除一些明顯不可

19、能的選項，猜估答案，不空選。檢查時注意：（ l ）尊重原文；（ 2 ）把題目再讀一遍，把握題目要求回答的角度；（ 4 ）注意通篇各個考查點的內(nèi)在聯(lián)系，在觀點、方式、態(tài)度等方面不能自相矛盾；（ 5 ）如果已經(jīng)分析得出了較為滿意的選擇，就不要輕易修改答案。三、熟悉聽力測試題的特點，掌握聽力題的解題技巧聽力測試主要包括單項聽力和整體聽力，單項聽力題目大多涉及對話中的時間、地點、內(nèi)容、日期、價值等，整體聽力主要考查考生對對話、段落、短文、篇章的整體理解和把握能力，設部角度多，體裁有應用文、記敘文、說明文等，題材有故事、新聞報道和事實論述等。l 、充分的心理準備，集中精力聽錄音，沉著應付，不慌不忙。2

20、、聽前預選，有的放矢。根據(jù)所提供的材料，利用每題開始前的指令時間搶讀，快速測覽問題和選項，了解所問內(nèi)容，游覽選項時可采用縱向觀察法，選出 2 個選項的不同點，做到心中有數(shù)，聽時有的放矢。3 、認真聽題，做好記錄。在不影響聽音的情況下，如將人名、地點、年月日、價格、年齡、城市等，做些簡要的記錄和處理，注意數(shù)據(jù)、時間的記法，注意million、 thousand和 hundred的使用位置，注意teen 與一 y 的區(qū)別。4 、加強平時訓練是提高聽力能力的關鍵。平時全方位地加強聽力，培養(yǎng)良好的聽讀習慣，選就良好的聽說氛圍。四、如何做好完形填空題1 、注意上下文間的聯(lián)系2 、注意近義詞的辨析3、注意固定搭配和習慣用語4 、注意言語理解的準確性5 、注意文章的主旨大意五、如何做好書面表達（一）提煉要點：注意緊扣主題，根據(jù)自己的知識儲備列出要點1 、緊扣題意，由短語寫出2 、盡量選用自己熟悉的詞匯3 、遇到較難的詞語時可聯(lián)想課本（二）擴點成句：根據(jù)第一程序所列要點，將它們擴成句子，注意時態(tài)、人稱1 、弄清人稱，選擇恰當?shù)闹髡Z2 、弄清時間，選擇正確的時態(tài)語態(tài) 3 、選用自己有把握的句型（三）連句成篇l 、格式體裁與題目要求一致2 、句與匈之間過度力求自然3 、積累豐富的