d-《技術創(chuàng)新工具--triz》課程大綱

1、技術創(chuàng)新工具triz一、課程時間：標準版：2天（12小時）、精編版：1天（6小時）二、課程說明：本課程為技術研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術人員的實用工具課。triz作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具，開始越來越受到中國企業(yè)的重視。triz意譯為：發(fā)明問題的解決理論。triz理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)屮存在的 矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且 它是基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明, 運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。本課程詳細介紹了 tri

2、z的理論、方法和工具。充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實，深入淺出， 適合企業(yè)研發(fā)、技術人員學習，也適用于管理人員。是一門實用技能課程?？勺寣W員掌握一 種實用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識和能力。本課程目前被多家企業(yè)采用，作為技術研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術人員的必修內(nèi)訓課程。三、課程適應對象：技術研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術人員企業(yè)技術管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員四、課程目的：讓學員掌握的門實用創(chuàng)新工具五、相關配套課程：創(chuàng)新力提升訓練、創(chuàng)新思維訓練企業(yè)專利管理企業(yè)知識管理實務、個人知識管理六、課程大綱簡介：內(nèi)容第一節(jié)triz介紹第二節(jié)triz思維方法第三節(jié)技術系統(tǒng)進化法則第四節(jié)資源分析第五節(jié)40個發(fā)明原理第

3、六節(jié)矛盾與矛盾的解決第七節(jié)物場模型分析方法第八節(jié)發(fā)明問題的標準解法第九節(jié)發(fā)明問題的解決算法-ariz第十節(jié)how to模型與科學效應第十一節(jié)triz總結(jié)七、課程大綱a）精編版（6小時）節(jié)內(nèi)容triz介紹 （30分鐘）trtz介紹突破思維的慣性傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法triz思維方法 （60分鐘）九屏法金魚法stc算子法小人法最終理想解（ifr）triz思維練習技術系統(tǒng)進化法則 （60分鐘）s曲線與技術系統(tǒng)牛命周期8個技術系統(tǒng)進化法則技術系統(tǒng)進化練習資源分析 （10分鐘）資源的分類資源分析與案例40個發(fā)明原理（120分鐘）40個發(fā)明原理詳解發(fā)明練習矛盾與矛盾的解決 （20分鐘）矛盾的分類技術矛盾解決方

4、案物理矛盾分離辦法物-場模型分析方法（30分鐘）物-場模型的分類物-場模型的一般解法76個標準解法簡介發(fā)明問題的解決算法-ariz （10分鐘）mate-ariz 算法mate-ariz應用舉例triz總結(jié) （20分鐘）how to模型與科學效應trtz總結(jié)b）標準版（12小時）節(jié)內(nèi)容triz介紹 （60分鐘）triz介紹突破思維的慣性傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法triz思維方法 （90分鐘）九屏法金魚法stc算子法小人法最終理想解（ifr）triz思維練習技術系統(tǒng)進化法則（60分鐘）s曲線與技術系統(tǒng)生命周期8個技術系統(tǒng)進化法則技術系統(tǒng)進化練習資源分析 （30分鐘）資源的分類資源分析與案例40個發(fā)明原理（120分鐘）40個發(fā)明原理詳解發(fā)明練習矛盾與矛盾的解決 （60分鐘）矛盾的分類技術矛盾解決方案物理矛盾分離辦法物-場模型分析方法 （60分鐘）物-場模型的分類物-場模型的一般解法如何構(gòu)建物-場模型發(fā)明問題的標準解法 （90分鐘）發(fā)明問題的五級解法76個標準解法詳解發(fā)明問題的解決算法-ar1z（30分鐘）mate-artz 算法mate-ariz應用舉例how t