20以內(nèi)數(shù)的認識與計算2_第1頁
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文檔簡介

1、20以內(nèi)數(shù)的認識與計算 2課時教學設(shè)計第周第課時授課時間：年月日課題數(shù)的認識與計算課型復習教學目標1、通過復習20以內(nèi)數(shù)的讀寫，組成數(shù)序等， 使學生加深對數(shù)的概念的認識和理解。復習20以內(nèi)的加減法。在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活 的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。教學重點20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法。靈活運用所學知識解決問題。審清題意。教學難點關(guān)鍵教學資教學過程教學環(huán)節(jié)時間安排教師指導學生活動設(shè)計意圖、復習加減法的意義二、提高計算能力的訓練。三、小結(jié)1、出示圖。師：這幅圖表示什么意思 ？怎樣列式計算？為什么用加法 引導學生說出：表示把兩部分合起來，用加法計算：6+4=10。

2、師：這帽圖還可以怎樣列式 ？生：4+6=10。師：在日常生活中，6+4=10這個算式還可以表示什么意 思?引導學生結(jié)合生活例子，說說加法算式的其他內(nèi)涵。出示圖。說說每幅圖的意思。學生獨立列出算式。集體交流反饋，并結(jié)合圖意說說每個算式表示的含義。做課本97頁第1題。讓學生獨立完成，教師可以要求學生把計算答案寫在算式的下面，以便于連線和比較大小。做題單中的加減混合運算題。學生獨立完成后，讓學生說說混合運算的計算順序。做課本97頁的第8題。比一比誰開的花最美。教師說明完要求后，學生獨立完成，做對的你的花才能開得美。填空，讓學生獨立完成后，同學互相訂正。做98頁的第13題。想一想，算一算 引導學生觀察算式，找出算式的規(guī)律后，獨立完成。破密碼?？梢圆扇”荣惖男问?，比一比誰最快打開保險箱的門。今天我們復習了 20以內(nèi)的加減法。學們利用課余時間 還要自己復習兩個加法表和兩個減法表。同學之間還可以互 相做口算游戲。每個同學對20以內(nèi)的加減法口算要算得又快又對。學生快速口算。討論：指名回答。學生做完后，問是怎樣想的。學生觀察，分組討論，說說發(fā)現(xiàn)了什么？學生獨立完成題單時，師巡視。作為復習課，不能只是 單純地做習題，應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高，把所學的知 識加以系統(tǒng)地整理，因此設(shè)計了這樣幾個有價值的問題作為 復習課的主線

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