“還”與“再”重復義之對比研析

1、.“還”與“再”重復義之對比研析-漢語言文學“還”與“再”重復義之對比研析 莊艷摘要：副詞“還”和“再”都可以表示動作行為的重復或狀態(tài)的延續(xù)，外籍留學生經(jīng)常將其混淆。如何對這二者進行理解、區(qū)別和選擇使用，是對外漢語教學中的難點。本文通過對副詞“還”和“再”的語法功能異同及主要語法分布進行分析對比，為外籍留學生習得“還”和“再”的語用功能提供一定的借鑒。關鍵詞：“還”和“再”延續(xù)和重復語義功能語法分布現(xiàn)代漢語中的副詞“還”和“再”具有多個義項，在表示“動作行為的重復或狀態(tài)的持續(xù)”上，往往容易混淆。例如：（1）a.他們打算明年還去那里度假。b.他們打算明年再去那里度假。c.回國后我們還沒見過面。d

2、.回國后我們再沒見過面。例（1）中，不管a、b句中的“還”還是c、d句中的“再”，都表示動作行為的重復實施，意義上并無太大差異。事實上，“還”和“再”之間具有嚴格區(qū)分，彼此之間不能隨意替換。外籍留學生經(jīng)常造出這樣的句子：（2）*a.杰克再在圖書館里看書。*b.凱特說她再要回一趟家。*c.請你還多等一段時間。*d.如果覺得困，不如睡醒以后還看。很明顯，例（2）a、b中的“再”應換作“還”，而例（2）c、d中的“還”應換作“再”。本文試圖對“還”和“再”的典型語法分布進行分析研究，比較二者在語義和語用上的區(qū)別。一、“還”和“再”的語義功能及差異：副詞“還”和“再”是一對常見的近義詞，如果進一步辨析

3、的話，會發(fā)現(xiàn)二者具有明顯的不同。先看以下例句：（3）a.何況當時他的家人還在英國，當然更有對英國效忠的義務。（CCL）b.仍然有人還在延續(xù)對中國的夢想，也有人懷著獵奇動機關注著這個變化中的神秘國度。（CCL）c.如果反應錯誤，該次呈現(xiàn)在以后還會重復，直到反應正確。（4）a.沒辦法，我只好再站在路旁，等其他的過路車輛。（CCL）b.他認為個人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%；4到8歲再發(fā)展到30%。（CCL）c.我們除了鞏固已有的基地外，今年還準備再擴大幾個。（CCL）例（3）中，“還”在句中分別表達的意思是“在英國”這一狀態(tài)保持不變、“延續(xù)（夢想）”的行為動作仍然繼續(xù)進行著、“重復”的動作行

4、為將會繼續(xù)進行。例（4）中，“再”在句中則分別表述了“站”“發(fā)展”和“擴大”等動作行為的重復或繼續(xù)。因此，副詞“還”可以表示行為動作繼續(xù)進行或狀態(tài)情況持續(xù)不變，含有“仍然”“仍舊”等義；副詞“再”往往用于表示同一動作行為或同一狀態(tài)的重復或繼續(xù)（劉月華，2006；張斌，2006；呂叔湘，2012）。分析以上句子可以發(fā)現(xiàn)，副詞“還”和“再”所在的句子結構都涉及到兩個同樣或同類的行為事件，無論第一個行為事件是否在句中出現(xiàn)，“還”和“再”都表示后一動作行為及狀態(tài)的重復進行或繼續(xù)，但二者有著本質的不同。與“還”相關的兩個行為事件一般是從屬的，“還”強調后一個動作行為的發(fā)生或狀態(tài)的存在，與前一個在時序上是

5、前后延續(xù)的，這種延續(xù)是中間沒有停頓的、非間斷的延續(xù)，行為狀態(tài)具有“持續(xù)性”；與“再”相關的兩個行為事件則相對獨立，“再”更強調動作行為重復的次序，前后動作中間往往有個停頓階段，前一動作行為結束后，才開始后一個動作行為，行為事件具有“重復性”（李忠星、陳順，2004）?！霸佟币笾貜偷氖录儆趯頃r域，而“還”句中的重復事件可以屬于過去、現(xiàn)在或是將來。例（3）中的“在英國”“延續(xù)（夢想）”和“重復”分別屬于過去、現(xiàn)在和將來持續(xù)的動作或狀態(tài)，例（4）中的“站”“發(fā)展”和“擴大”皆屬于未實現(xiàn)的或者一種經(jīng)常性的動作或狀態(tài)。二、“還”/“再”和“在”與“在”連用是“還”的一種較為典型的語法分布。例如：（

6、5）a.3G門戶有一點跟土豆很像，我認為互聯(lián)網(wǎng)地域的話語權還在北京。（CCL）b.2006年的融資還沒有花掉，還在賬上存著呢。（CCL）c.隨著人口的急劇增加、資源的大量消耗，人類的影響程度還在加劇。（CCL）例（5）a中的“在”是動詞，表示行為主體“話語權”“存在于北京”的狀態(tài)，“還”在句中表述了“存在于北京”的狀態(tài)從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在；例（5）b中的“在”為介詞，構成的介詞短語表示“存”的位置，“還”用于表述“存”的動作行為從過去前一直持續(xù)到說話的時間；例（5）c中的“在”是副詞，表示“加劇”這一動作行為正在進行中，“還”表述了“加劇”從過去直到現(xiàn)在一直都在延續(xù)。以上三句話中“還”的后面都

7、與“在”連用，“還”分別表述了從說話之前到說話的時候，句子行為主體的動作行為沒有間斷地持續(xù)著。例如：（6）*a.3G門戶有一點跟土豆很像，我認為互聯(lián)網(wǎng)地域的話語權再在北京。*b.2006年的融資還沒有花掉，再在賬上存著呢。*c.隨著人口的急劇增加、資源的大量消耗，人類的影響程度再在加劇。如果將例（5）中的“還”一一置換為“再”，會發(fā)現(xiàn)置換以后句子皆無法成立。這是由于“在”在句中表示的是行為動作或狀態(tài)持續(xù)，“再”強調動作行為在一個階段結束之后的重復（蔣琪、金立鑫，1997），且重復事件屬于將來時域，這與句子的語義相沖突。三、“還”/“再”和實義動詞“還”和“再”作為副詞修飾表動態(tài)的謂詞，有時在句

8、中可以互換。下面是一組語義相近的句子：（7）a.明年你過生日，我們還去為你祝賀。b.我回沈陽還走這條路。c.明年你過生日，我們再去為你祝賀。d.我回沈陽再走這條路。以上例句中的言語主體說話之前，動作行為已經(jīng)進行過或正在進行當中，分別使用“還”和“再”表示同一動作進行的繼續(xù)或重復。盡管基本含義一樣，但二者表義的重點各不相同。例（7）a和例（7）b中的“還”分別表述了言語主體正在實施“去為你祝賀”“走這條路”的行為動作，以后還接著“去為你祝賀”、接著“走這條路”，強調施動者“去”和“走”的意愿在時序上的延續(xù)關系，偏向于客觀陳述；而例（7）c和例（7）d中的“再”則分別表述了言語主體“去為你祝賀”“

9、走這條路”的行為動作已經(jīng)停止，打算重復開始同一個動作行為，“再”更傾向于主觀陳述。在一定的語境下，究竟用“還”還是用“再”，取決于語用上的選擇。例如：（8）a.我聽說這個人很壞，品行不中，具體是什么人，請你們再調查調查。（CCL）b.別管我，你們再繼續(xù)往上走走吧。（CCL）c.我還希望你們再寫一些有關猶太勞動人民歷史的文章。（CCL）*d.我聽說這個人很壞，品行不中，具體是什么人，請你們還調查調查。*e.別管我，你們還繼續(xù)往上走走吧。*f.我還希望你們還寫一些有關猶太勞動人民歷史的文章。例（8）a、例（8）b和例（8）c這3個使令語氣的句子中，如果將句中“再”替換為“還”，句子將無法成立。我們

10、可以作這樣的理解：在祈使句中，言語人認定施動者已經(jīng)結束或打算結束某種動作行為，用“再”表示請求施動者重復停止或打算停止的動作行為，關注點在于動作行為“又一次”重復，而“還”并不能強調次序。假設施動者的動作行為一直在繼續(xù)且沒有停止的意愿，言語人則沒有做出請求或使令的必要，因此“還”一般不用于祈使句中。另外須注意的是，當動詞重疊或后面帶時量補語、動量補語時，動詞前面也只用“再”而不用“還”（楊淑璋，1985）。例如：（9）a.但是他們在這條路上前進一步以后，就發(fā)現(xiàn)必須再進一步。（CCL）b.特別是農村地區(qū)的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)再上幾年學以后仍返回故土參加建設家鄉(xiāng)的各項事業(yè)。（CCL）c.回過頭來再看

11、看，連朝陽人自己都不禁大吃一驚。（CCL）d.望寫稿的同志注意這個問題，用題再斟酌斟酌，選用不會發(fā)生歧義的標題。（CCL）四、“還”/“在”和形容詞有些謂詞可以表示某種性質或狀態(tài)，不表動態(tài)。理論上說，一種狀態(tài)或性質一旦存在就可以一直持續(xù)下去，直到性狀消失之前，它都可以保持并且延續(xù)。表性狀的形容詞以及表心理、精神、自然狀態(tài)等的狀態(tài)動詞就是典型的一類。例如：（10）a.我們久別重逢，談笑風生，他還那么樂觀。（CCL）b.直到今天，流品觀念在中國人腦里還很深。（CCL）c.在家里非常窮的時候，他還那么喜歡喝酒。（CCL）例（10）中的謂語成分“樂觀”“很深”“喜歡喝酒”分別表示一種性質或狀態(tài)，這種性

12、質或狀態(tài)具有不間斷性，“還”在句中表述了該性質或狀態(tài)一直延續(xù)。反之，由于形容詞及狀態(tài)動詞所表示的性狀不存在間斷性，因此以上句子就不能用表示間斷后重復的“再”來表示延續(xù)。如：（11）*a.我們久別重逢，談笑風生，他再那么樂觀。（CCL）*b.直到今天，流品觀念在中國人腦里再很深。（CCL）*c.在家里非常窮的時候，他再那么喜歡喝酒。（CCL）五、“還”/“在”和能愿動詞“還”和“再”都可以和能愿動詞同時使用，“還”可以修飾能愿動詞，而“再”不能。例如：（12）a.李福還想問下去，諸葛亮閉上眼睛不回答了。（CCL）b.如果杰米揚能做出各種不同風味的湯，?？ㄟ€會到他家里喝湯的。（CCL）c.這些功能

13、的有效發(fā)揮還要依托于功能完備的網(wǎng)絡教學平臺。（CCL）以上例句中行為主體之前實施過“問”“到他家喝湯”“依托”的動作行為，“還”置于能愿動詞前面表示后來打算或有可能重復實施該行為動作，語義指向是能愿動詞“想”，表示意愿或可能性的重復。而“再”一般不用在能愿動詞前面，例（12）中的“還”不能直接用“再”替換。但如果將“再”分別后置放在能愿動詞后面，則句子都能成立，如例（13）。此時，“再”的語義指向是后面的實義動詞“問”“到他家喝湯”和“依托”，表示行為事件的重復。（13）a.李福想再問下去，諸葛亮閉上眼睛不回答了。b.如果杰米揚能做出各種不同風味的湯，?？〞俚剿依锖葴?。（CCL）c.這些

14、功能的有效發(fā)揮要再依托于功能完備的網(wǎng)絡教學平臺。有時在假設句中，“再”也可以前置修飾能愿動詞。例如“警方再想將其納進視線便又是難上加難了”“以后我們再要追他，就很困難了”。六、“還”/“再”和否定詞“還”和“再”與否定詞連用時結構也有所不同。“還”一般置于否定詞前面，構成“還否定詞（不/沒）”的結構；而“再”與否定詞搭配時結構較為靈活，既可前置也可以后置，構成“再否定詞（不/沒/別）”或“否定詞（不/沒/別）否定詞”的結構。（14）a.教師的現(xiàn)代化教育技術能力還不完善。（CCL）b.那時語言研究處于從屬地位，還沒發(fā)展為獨立的學科。（CCL）c.學習的目的將不再局限于應付職業(yè)的要求。（CCL）d

15、.自從大學畢業(yè)以后，我就沒再走進哪座學府的門。（CCL）e.聯(lián)儲局在檢討貨幣政策之時，再不需要考慮這一海外因素。（CCL）f.給她畫完后，她再沒提出要采訪我的要求。（CCL）否定句中搭配結構不同，“還”和“再”的語義指向也有所不同。例（14）a和例（14）b中的“還”分別修飾否定形式的謂詞“不完善”“沒發(fā)展”，客觀陳述動作行為“不完善”“沒發(fā)展”這一狀態(tài)的延續(xù)或持續(xù)，“還”具有強調否定的作用。例（14）c、例（14）d中的“再”置于否定詞后謂詞前，“再”僅僅修飾限制行為動作“局限”“走進”的重復發(fā)生，“不再/沒再”表示該行為動作的不/沒重復或不/沒繼續(xù)，一般也多用于客觀陳述。而當“再”修飾否定

16、形式的謂詞時，語氣更加強烈，常有“永遠不/沒”之意，主觀色彩也較為濃重。以例（14）e和例（14）f為例，“再”置于“不/沒”前面分別表示自“檢討貨幣政策”之時起，“需要考慮”的動作行為不重復發(fā)生；自“畫完”以后，“提出采訪”的行為事件沒有出現(xiàn)過，“再不/沒”的引申義是加強的否定，有時候“再”和否定詞之間加“也”表示進一步加強語勢。關于“還不”與“還沒”“再不”與“再沒”“不再”與“沒再”之間的區(qū)別主要在于“不”和“沒”的差別，與事件發(fā)生的時域有關，本文則不作探討。（本文為廣東省普通高校人文社會科學研究項目“頻度副詞在漢英中介語中的偏誤研究”項目編號：2013WYXM0079。）參考文獻：1劉月華等.實用現(xiàn)代