人教版生物八年級(jí)上冊511《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》教案

1、生物備課大師 【全免費(fèi)】第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1概述腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。2舉例說明腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)1通過由常見代表動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析歸納動(dòng)物類群的特征，發(fā)展學(xué)生的分析歸納能力。2嘗試運(yùn)用進(jìn)化、結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性等規(guī)律分析問題。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1交流人類生活對(duì)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的影響，認(rèn)同愛護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。2認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物的主要特征。難點(diǎn)：運(yùn)用進(jìn)化的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析問題。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備PPT課件、相關(guān)的視頻資料。

2、五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1展示圖片。2提問：海葵、珊瑚是植物還是動(dòng)物？動(dòng)物和植物有什么本質(zhì)的區(qū)別？結(jié)合已有知識(shí)，分析得出兩者的主要區(qū)別在于營養(yǎng)方式的不同。（二）腔腸動(dòng)物從外部形態(tài)等方面初步認(rèn)知腔腸動(dòng)物1播放視頻：常見的腔腸動(dòng)物。2展示圖片。提問：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的名稱嗎？3講述：動(dòng)物的對(duì)稱形式。問：上述各種腔腸動(dòng)物的身體呈哪種對(duì)稱形式？1認(rèn)識(shí)一些常見的腔腸動(dòng)物。2進(jìn)一步加深印象，辨認(rèn)常見的一些腔腸動(dòng)物種類。3知道所有腔腸動(dòng)物都是輻射對(duì)稱的。初步認(rèn)知腔腸動(dòng)物。以水螅為例從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上認(rèn)知腔腸動(dòng)物的捕食、消化與生殖方面的特征觀察與思考：播放視頻：水螅的結(jié)構(gòu)、捕食、消化、生殖。出示思考題：1把水螅、水

3、母、海蜇、珊瑚蟲等動(dòng)物稱之為腔腸動(dòng)物，你是怎樣理解“腔腸”這兩個(gè)字的？ 2腔腸動(dòng)物的消化腔有口無肛門，這體現(xiàn)了腔腸動(dòng)物消化系統(tǒng)的原始性。你怎樣理解這句話？ 3腔腸動(dòng)物用于捕食的觸手很柔弱，它有什么“絕招”使其獵物不至掙落而跑掉？ 認(rèn)真觀看視頻資料，進(jìn)一步了解腔腸動(dòng)物的其它特征思考、討論并回答問題。1沒有專門用于消化的腸腔，食物的消化在體腔中進(jìn)行。2食物的利用率低。3體表有刺細(xì)胞，能麻醉獵物。進(jìn)一步認(rèn)知腔腸動(dòng)物歸納腔腸動(dòng)物的主要特征師生共同歸納：腔腸動(dòng)物的主要特征：1、身體呈輻射對(duì)稱；2、體表有刺細(xì)胞；3、消化腔有口無肛門。了解腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系布置學(xué)生閱讀教材P5正文，概述腔腸動(dòng)物與人類

4、生活的關(guān)系。閱讀課文，歸納腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：食用；形成珊瑚為海洋生物提供棲息地。（三）（三）扁形動(dòng)物認(rèn)識(shí)常見的扁形動(dòng)物，了解扁形動(dòng)物的主要特征布置學(xué)生閱讀教材67頁，思考并回答下列問題： 1教材中介紹了哪些扁形動(dòng)物？它們的體型有何特點(diǎn) ？ 2比較扁形動(dòng)物與腔腸動(dòng)物的消化腔，有何異同？ 3華枝睪蟲的哪些結(jié)構(gòu)特征與寄生生活相適應(yīng)？ 4據(jù)圖59說說怎樣預(yù)防血吸蟲病？ 閱讀教材，思考、討論并回答問題。1兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平。2結(jié)構(gòu)要復(fù)雜：具有咽，腸具有分枝 。相同點(diǎn)：有口無肛門。3運(yùn)動(dòng)器官、消化器官退化，生殖器官發(fā)達(dá)。4殺滅中間宿主釘螺。歸納扁形動(dòng)物的主要特征師生共同歸納：扁形動(dòng)物的主要特征：1

5、、身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平；2、消化腔有口無肛門。了解扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系出示常見的一些絳蟲、吸蟲的圖片，介紹這些寄生蟲對(duì)人及動(dòng)物體的危害。了解多數(shù)的扁形動(dòng)物為寄生蟲，能引起人或動(dòng)物患病。（四） 拓展提出問題：兩側(cè)對(duì)稱與輻射對(duì)稱相比，哪種對(duì)稱 形式能更好地適應(yīng)環(huán)境？更進(jìn)化？試加以分析說明。 教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考、分析和歸納。討論、思考：身體兩側(cè)對(duì)稱，可以將身體分出前后、左右、背腹等，這樣神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官可以相對(duì)比較集中于頭部，運(yùn)動(dòng)器官多集中于身體的兩側(cè)或腹面。神經(jīng)系統(tǒng)的集中，更有利于興奮的傳導(dǎo)；運(yùn)動(dòng)器官的集中，能更快速地作出反應(yīng)。因此兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境，當(dāng)然也就更進(jìn)化，更高等。 （五）課堂小結(jié)以概念圖的形式對(duì)兩個(gè)動(dòng)物類群進(jìn)行總結(jié)。（教師先示范腔腸動(dòng)物的，學(xué)生根據(jù)示范完成扁形動(dòng)物