2018年小學二年級數(shù)學(下冊)課改方案

1、請下載支持！聿節(jié)初肇蟻艘帔 2018 年小學二年級數(shù)學（下冊）課改方案跟著新課程變革試驗的不斷深入，作業(yè)取得了長足的前進。為了使新課程變革試驗由辦法走向本質(zhì)，搞好小學數(shù)學的課改，更好地發(fā)揮縣試驗基地校的引領(lǐng)效果，現(xiàn)結(jié)合我班教育實踐，特擬定出數(shù)學下冊課程變革方案如下：一、主要任務(wù)1、解讀、試用和點評數(shù)學課程規(guī)范。解讀數(shù)學課程規(guī)范，解析并掌握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容關(guān)鍵，清晰數(shù)學學科的教育變革方向； 運用數(shù)學課程規(guī)范了解、 掌握小學數(shù)學新教材，輔導新教材的教育；經(jīng)過解讀和試用，按數(shù)學課程規(guī)范對教材作點評，提出修正、完善數(shù)學課程規(guī)范的主張。2、通讀、試教和點評小學數(shù)學試驗教材。通讀并掌握小學數(shù)學試驗教材

2、的內(nèi)容系統(tǒng)，將新教材與舊教材比照剖析，找出新舊教材的差異和聯(lián)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并掌握新教材的 “新質(zhì) ” ；經(jīng)過小學數(shù)學試驗教材的試用，驗證小學數(shù)學試驗教材中具有科學性和實用性，并探究總結(jié)運用過程中具有規(guī)則性的教法，對小學數(shù)學試驗教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)及其應(yīng)表現(xiàn)的基礎(chǔ)性、整體性、均衡性、前瞻性作出點評，對小學數(shù)學試驗教材試用中存在的問題與缺乏，提出修訂、完善主張。3、探究研討施行小學數(shù)學新課程的教育變革。在試驗過程中安排和引導數(shù)學教師活躍參與講堂教育變革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論輔導教育實踐，盡力探究與小學數(shù)學課程變革相適應(yīng)的教育新辦法，新辦法。以培育立異精力和實踐才能為要點，以改動學生的學習辦法為突破

3、口，憑借現(xiàn)代教育手法，構(gòu)建新的教育形式，構(gòu)成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的，與運用新教材相適應(yīng)的新的教育思維和辦法。4、探究研討對施行小學數(shù)學新課程的點評。在小學數(shù)學課程試驗的一起，加強對小學數(shù)學新課程的點評研討，在數(shù)學課程規(guī)范輔導下，探究并逐步構(gòu)成促進不斷提高教育水平的，促進課程不斷完善的點評系統(tǒng)。5、 總結(jié)收拾一年來本人在課程變革中好的經(jīng)歷、 典型事例、教育規(guī)劃，并匯編成冊。推行契合課改精力，具有立異性、示范性的講堂教育形式與操作辦法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮效果。二、具體措施1、 團體備課， 要點探究講堂教育新形式， 研討教材， 教法，規(guī)劃教案，制造課件。2、揭露教育，上好實踐課，要點探究新課程規(guī)范、新教育理念在講堂中的表現(xiàn)。3、專題研討，要點研討教師教育辦法的改動和學生學習辦法的改動，以及新的講堂教育點評機制。4、優(yōu)異教育規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、定時進行試驗課題的研討活動，安排試驗教師研討探究 教育規(guī)則。6、試驗教材的訓練學習，體會教材的編寫目