宋慶齡故居的樟樹優(yōu)秀課堂實(shí)錄

1、宋慶齡故居的樟樹優(yōu)秀課堂實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“衍”字的讀音，“瞻”字的書寫，理解“瞻仰”“繁衍”“蓬蓬勃勃”等詞語的意思。 2.能正確、流利、有感情到朗讀課文，背誦課文。 3.通過對課文語言文字的學(xué)習(xí)，在腦海中樹立樟樹蓬蓬勃勃的形象，懂得樟樹的可貴。 4.初步了解借物喻人、對比的寫作方法，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義，體會(huì)人們對宋慶齡的崇敬和懷念之情。 師：跟老師寫課題。邊寫邊提醒學(xué)生。 師：讀了課題你知道是些什么的? 生：樟樹。 師：據(jù)我所知，樟樹在全國各地都有所分布。課文寫的樟樹是哪兒的呢? 生：宋慶齡故居的樟樹。 師：讀了課題我們就對課文內(nèi)容有所了解。你對宋慶齡有怎樣的了解

2、? 生：原來是孫中山秘書，后來與孫中山結(jié)婚。是國家領(lǐng)導(dǎo)人。 師：出示圖片。走進(jìn)宋慶齡的故居，走進(jìn)這兩棵樟樹。 師：檢查預(yù)習(xí)，讀讀練習(xí)三的詞語，會(huì)讀嗎? 生練習(xí)讀。 師：詞語都讀準(zhǔn)了嗎?檢查兩個(gè)最難讀：瞻仰 繁衍 生讀。 師：我們一起讀。 生讀。 師：瞻是我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字，你有什么要提醒大家注意的嗎? 生：是目字旁。 師：為什么是目字旁啊? 生：表示的意思是看。 師：還有什么要提醒的? 生：言上有兩點(diǎn) 師：言上的兩點(diǎn)不能丟。在漢典中說，是喋喋不休地說話，你看，撇點(diǎn)，八言呢，話真夠多的。關(guān)鍵寫正確。教師板書示范。 生：寫字 師：瞻是看的意思，那么瞻仰呢? 生：抬頭向上看。 師：可不是這個(gè)意思。

3、 生：瞻仰是看以前的偉人。 師：老師教給大家一種方法。將詞語放到句子中去理解。讀一讀這個(gè)句子。 生：瞻仰就是崇敬地看。 師：我們也把繁衍放到句子中去理解。讀句子。繁衍的意思是? 生：養(yǎng)兒育女 師：自己讀讀課文，哪幾個(gè)自然段寫了樟樹，在段前畫上著重號(hào)。 生：讀，畫。是四和五自然段。 師：誰來讀讀這兩個(gè)自然段。 生：讀課文。 師：你對樟樹有了哪些了解? 生：四季常青、枝干粗壯、香氣永存、不招蟲。 師：請學(xué)生分別板書 生：我找到的是蓬蓬勃勃。 師：“蓬蓬勃勃”是什么意思嗎? 生：形容它很有精神。 生：形容繁榮昌盛。 師：出示蓬勃與蓬蓬勃勃。換一換，可不可以? 生：不行，這樣繁榮昌盛的語氣就體現(xiàn)不出來

4、了。 生：蓬蓬勃勃更生動(dòng) 師：老師也想表揚(yáng)大家。剛才這位同學(xué)大大方方，大家聽課認(rèn)認(rèn)真真。 生：我今天出去玩，高高興興。 生：紅紅火火。 師：我們可以根據(jù)作者的寫作順序來交流。先來看這個(gè)句子。 生：讀帶“伸”的句子。 師：這里有兩個(gè)伸。請學(xué)生上臺(tái)演示伸出枝干。什么感受? 生：酸酸的。 師：看出你是竭盡全力。我們也來體驗(yàn)體驗(yàn)。 學(xué)生體驗(yàn) 師：我來采訪采訪，這棵樟樹，你為什么要這樣竭盡全力的伸展? 生：我是想長得更加旺盛。 生：我是為了得到充足的陽光雨露，長的更粗壯。 師：出示動(dòng)畫，體會(huì)伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 生：讀。 師：示范讀。 師：我們往下交流，現(xiàn)在不說了，能不能讀出來。 生：讀句子，突出亮字 師：我們

5、想象一下，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，閃著耀眼的光芒，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)小精靈。誰再來讀 生：讀句子 師：最后一句，誰也來讀一讀。 生：讀“四季常青”的句子。 師：出示：樟樹四季常青，用上無論總練習(xí)說話。 生：樟樹無論在狂風(fēng)中還是在暴雨里總是碰蓬蓬勃勃 師：讓我們來美美地讀這一段。配樂。 生：讀得聲情并茂。 師：總結(jié)，枝干粗壯用了一個(gè)“伸”寫稠密樹葉，用了一個(gè)亮，寫四季常青用了一個(gè)句式“無論總是” 我們可以根據(jù)這樣的提綱幫助我們背誦。 生：背誦。 師：還有誰愿意來試試。我們一起來。 生：背誦 師：那么樟樹不招蟲、香氣永存等特點(diǎn)是怎么寫的? 生：直接寫出來的。 師：還有嗎? 生：讀寫石榴的句子 師：這是些石榴樹的句子呀。 生：這是用了對比的方式突出了樟樹的特點(diǎn)。 師：好 分角色對比著讀 生：分工讀 師：我們來對比著說一說。石榴樹已經(jīng)招了好幾種蟲子了，可是樟樹 生：樟樹卻一種蟲子也不招 師：當(dāng)石榴樹被蟲子蛀蝕，只能當(dāng)成廢料被丟在一邊的時(shí)候，而樟樹 生：樟樹不管被當(dāng)成什么樣的木料，都不招蟲還散發(fā)著香氣。 師：下面就讓我們走進(jìn)故居去看一看。播放幻燈 師：參觀完這個(gè)故居，每個(gè)地方都值得留念，再讀讀最后一段，你有什么疑問呢? 生：為什么不在房子里面留影呢? 生：為什么要在樟樹前留影? 生：為