教師個人自培工作計劃

1、教師個人自培工作計劃工作計劃指的是對未來工作的安排與規(guī)劃，下面為大家 搜集整理的教師個人自培工作計劃，歡迎閱讀。教師個人自培工作計劃（一）新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心 理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人 學習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己， 在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一 年發(fā)展目標為：1、仍然是堅持個人理論學習制度，不斷提高自己的理 論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本年度 計劃要閱讀的相關(guān)書籍。如蘇霍姆林斯基的給教師的建 議，教育心理學，吳正憲與小學數(shù)

2、學等，并認真 做好讀書筆記。2、調(diào)整好自己工作的心態(tài)，把工作當成是人生的一大 趣事來完成。用科研的觀點去認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一 節(jié)課。3、在網(wǎng)上建立自己的個人教育博客，像寫日記一樣， 把平時自己寫的一些教學反思和教育小故事，還有自己在教 學當中遇到的問題都進行上傳發(fā)布。這樣可以與更多的同行們互相探討，互想學習，從而讓自己不斷總結(jié)，不斷成長。4、學他人之長，補已之短。學校里有不少教學出色的優(yōu)秀教師，我會充分利用這些 寶貴資源，經(jīng)常去聽聽他們 的課，學習他們的長處。并多與同事們交流教學上的問題， 使自己得到提高，以彌補自己的不足。5、努力提高自己的文化底蘊。本學年繼續(xù)進行函授本 科的學習，并每

3、天抽半個小時進行名著的閱讀學習，再抽半 個小時收看一些時事政治。6、積極承擔各種探討課和公開課。竇桂梅老師在她的 個人專著里說過，一個教師想要迅速的成長起來，有一個好 辦法那就是多上公開課。因為在這樣的活動里能夠很直接的 得到各級專家們當面點評指導，對自己的收獲是非常大的。 所以在本年度里我會繼續(xù)把握好機會，讓自己不斷提高。7、加強業(yè)務方面知識的學習及積累，多看一些有關(guān)教 育教學方面的書籍，加強自學的時間，爭取本年度自學時數(shù) 達到28學時以上。教師個人自培工作計劃（二）新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕 的教師，要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能 勝任教育教學工作。為此

4、，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下：一、近期個人發(fā)展目標1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、 價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活 化、情境化的課堂風格。3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反 思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型 老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系 的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。二、長期個人發(fā)展目標1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或 是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升 了自己的科學素養(yǎng)，成為了

5、一個有內(nèi)涵的教師。3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性 的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省 心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人 都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。三、為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進 取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要 寬容和有強烈的責任感。2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能 力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學 生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。 不光認

6、真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野， 增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。4、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一 節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展 教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的 教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自 己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教師個人自培工作計劃（三）一、指導思想以推進二期課改為核心，以課程指南及新教材為準 繩，加強學習、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐 研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師 都能得提升和發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）教師現(xiàn)狀本學期，

7、我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3 個中班，2個大班。本學期，我園在調(diào)走 2位教師的同時又 新進了 2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有 18名，其中在讀本科 有2人，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象 2名;高級教 師9名，一級教師18名，平均年齡27歲。總體來說，我園 教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的 教育教學經(jīng)驗。（二）保教工作現(xiàn)狀1、經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解 與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道 并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開 展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何 回應方面，仍普遍存在著問題。2

8、、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生 生互動，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學 習習慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質(zhì)效得到提高。3、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯 地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不 能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。（三）幼兒現(xiàn)狀我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以 幼兒的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活 動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)， 應加強幼兒

9、音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力， 我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng)。三、主要目標1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本” 的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進 每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍 建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。四、主要工作（一）加強教育教學研究，繼續(xù)學習、領(lǐng)會上海市學前 教育綱要、上海市學前教育課程指南的精神與理念， 大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理 念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。1、加強學習、研究指南、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼 續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。措施： 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起 分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中 要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子， 哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開 可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方 式導入等。 以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀， 每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)