七年級下冊信息技術(shù)

1、第一單元因特網(wǎng)應(yīng)用第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)世界巡禮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類；2、能說出因特網(wǎng)的由來,區(qū)分IP地址與域名；3、知道因特網(wǎng)的連接方式.過程與方法：1、通過學(xué)習(xí)感受網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能.2、通過學(xué)習(xí)學(xué)會并分享自主學(xué)習(xí)的方法.情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平；2、通過“他問的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維水平.教學(xué)重點(diǎn)：IP地址與域名.教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的連接方式.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎你了解網(wǎng)絡(luò)嗎本節(jié)課我們就一起來探尋神奇的網(wǎng)絡(luò) 世界.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道計(jì)算機(jī)的概念及其主要功能.2、了解因特網(wǎng)的由來,知道IP址的概念、組成及域名的含義.3、感受網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能.三、自學(xué)指

2、導(dǎo)一：根據(jù)教材 網(wǎng)絡(luò)根本知識局部,答復(fù)以下問題：1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的功能有哪些各舉例說明.3、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍來劃分,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為哪一類學(xué)生通過自學(xué)找出相關(guān)內(nèi)容,由其他同學(xué)來評論是否正確教師再對其進(jìn)行 評價(jià)補(bǔ)充.四、這節(jié)課你學(xué)到了什么1、了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、類型、分類.2、知道了 IP地址的含義、組成,對域名有了一定的了解.3、感受到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能當(dāng)堂練習(xí)：1、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍來劃分,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為A.局域網(wǎng) B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)C.城域網(wǎng)D.廣域網(wǎng)2、以下IP地址格式正確的選項(xiàng)是A . 218、75、135、111B . 218.275.1.1

3、23C . 222.135.0.178D . 222.258.125.33、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的功能有A.數(shù)據(jù)通信B.聊天C.資源共享D.分布處理4、 baidu 是幾級域名?分別代表什么意思5、說說你喜歡的網(wǎng)站教學(xué)后記：第2節(jié)在信息海洋中獲取信息學(xué)習(xí)目標(biāo)：4、知道搜索引擎的概念；5、知道使用搜索引擎檢索信息的方法.過程與方法：3、通過學(xué)習(xí)能根據(jù)要檢索信息選擇恰當(dāng)?shù)臋z索方法.4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會自主探究的學(xué)習(xí)方法.情感態(tài)度：3、培養(yǎng)學(xué)生通過搜索引擎解決學(xué)習(xí)生活中的問題,提升其信息素養(yǎng);4、通過“你問,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用方法.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)乃阉饕鏅z索信息

4、的方法.教學(xué)過程:三、導(dǎo)入師：同學(xué)們知道今年的奧運(yùn)會在哪召開嗎生：倫敦師：你了解倫敦嗎生：不了解.師：老師也不了解.現(xiàn)在我們就來尋求網(wǎng)絡(luò)幫助.請學(xué)生上臺操作,看是否能正確使用搜索引擎解決問題.四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會使用搜索引擎檢索信息.2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臋z索方法快速的檢索到需要的信息.三、自學(xué)指導(dǎo)一：根據(jù)教材 熟悉搜索引擎局部的內(nèi)容,答復(fù)以下問題：1、什么是搜索引擎2、常見的搜索引擎有哪些3、搜索引擎的使用方法四、這節(jié)課有何收獲 學(xué)會了使用搜索引擎檢索信息.當(dāng)堂操作練習(xí)：通過學(xué)習(xí),試著用搜索引擎解決生活、學(xué)習(xí)中的問題請每位同學(xué)例一個(gè) 不懂的問題,包括不懂的詞語；不會譯的英文；不懂的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及

5、生活中 的問題,通過搜索引擎來解決這些問題. 教學(xué)后記：第3節(jié)因特網(wǎng)應(yīng)用面面觀知識與技能：學(xué)會QQ的下載、安裝、申請與使用；學(xué)會建立網(wǎng)絡(luò)博客.過程與方法：通過學(xué)習(xí)能正確使用QQ進(jìn)行交流對話.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)中的根本注冊方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讓學(xué)生自行練習(xí)、演示操作、講解,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索水平 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：QQ軟件的使用 教學(xué)過程：導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子郵件與 BBS的使用,知道在網(wǎng)絡(luò)上可以通過這些 方式進(jìn)行人與人之間的交流,.那同學(xué)知不知道道,在網(wǎng)絡(luò)上,有沒有可以即時(shí) 進(jìn)行交流,進(jìn)行面對面對話的的軟件呢.由此引出即時(shí)通信軟件,進(jìn)入新課. 新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會QQ

6、的下載、安裝、中請、登錄與使用.2、學(xué)會建立自己的博客.(二)即時(shí)通訊軟件閱讀教材P21頁,答復(fù)；即時(shí)通信軟件的作用是什么目前國內(nèi)常用的即時(shí)通信軟件有哪些即時(shí)通信軟件可以與他人進(jìn)行網(wǎng)上文字聊天、語音對話、視頻會議等.常用的有QQ和MSN.騰訊QQ的下載、安裝、注冊、登錄與使用1、下載(1)翻開騰訊網(wǎng)站： qq .(2)在網(wǎng)頁左邊選擇“QQ件,在彈出的頁面中單擊 下載按鈕.(3)在彈出的頁面中單擊 立即下載",彈出下載對話框,選擇要保存的位置, 再單擊下載即可.2、安裝找到下載的軟件,雙擊該軟件,按提示進(jìn)行安裝即可.3、注冊雙擊桌面QQ圖標(biāo),在彈出的對話框右側(cè),選擇 注冊帳號,根據(jù)提示

7、填寫注冊信息,填好后單擊立即注冊即可.4、登錄雙擊桌面QQ圖標(biāo),在彈出的對話框中輸入帳號與密碼,單擊登錄.5、使用使用包括添加好友,即時(shí)消息、語音視頻聊天等功能,具體操作講解. 自學(xué)指導(dǎo)二：根據(jù)教材P22-23頁,答復(fù)：1、什么是博客博客是一種網(wǎng)絡(luò)交流方式,是網(wǎng)絡(luò)上一種表達(dá)個(gè)人思想、存儲資源的工具.常見申請博客網(wǎng)站：新浪( sina )如何開通新博客學(xué)生自行操作練習(xí).當(dāng)堂練習(xí)：1、請同學(xué)們使用QQ和同學(xué)通話.2、熟練博客的操作.第4節(jié)因特網(wǎng)尋根學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道因特網(wǎng)的開展歷程與前景.過程與方法：運(yùn)用搜索引擎學(xué)會自主探索的學(xué)習(xí)方法.情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究水平.2、通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的

8、合作水平.教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)上自主搜索因特網(wǎng)的開展歷程與前景.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用搜索引擎與郵件自主探究.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本單元我們知道了什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、分類,學(xué)習(xí)了使用搜 索引擎、學(xué)會了收發(fā)郵件及及時(shí)通訊軟件的使用,對因特網(wǎng)有了大致了的了解.這節(jié)課我們就運(yùn)用所學(xué)知道,來完蛋成以下學(xué)習(xí)任務(wù).二、自學(xué)指導(dǎo)1、以小組為單位,運(yùn)用搜索引擎,在因特網(wǎng)上搜索因特網(wǎng)的開展歷程與開展前景,并用WORD編輯保存.3、用電子郵件將 WORD郵件用附件方式發(fā)送到郵箱 153294877qq 每小組選定一人發(fā)送,在郵件正文中寫明班級、小組、成員姓名三、效果檢測：統(tǒng)計(jì)提交成功的并完成作業(yè)的小組有多少個(gè)并

9、選出優(yōu)秀作業(yè)小組四、小結(jié)：1、在因特網(wǎng)上搜索因特網(wǎng)的開展歷程與開展前景.2、把正確內(nèi)容復(fù)制粘貼到WORD中編輯整理.3、把WORD文件用附件發(fā)送至老師郵箱.教學(xué)后記:第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析第5節(jié)初識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三維目標(biāo)知識技能：1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；2、學(xué)會觀察統(tǒng)計(jì)表格；3、討論選題,制定小組合作方案.過程方法：1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過程,體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)語分析的作用；2、討論總結(jié)并記錄結(jié)果；3、討論選題,制訂小組合作方案.情感態(tài)度：1、 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,合作交流水平以及綜合實(shí)踐水平；2、 體會用數(shù)據(jù)說理分析的重要作用,熟悉數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn)調(diào)查問卷的

10、設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)制訂小組合作方案一、導(dǎo)入新課本單元導(dǎo)言中引用的森林資源清查的資料中就有許多數(shù)據(jù)； 觀看籃球比賽轉(zhuǎn)播時(shí)解說員會給出很多運(yùn)發(fā)動的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)；我們在撰寫小論文時(shí)也需要提供很多數(shù)據(jù)那么這些統(tǒng) 計(jì)是如何完成的呢二、講授新課1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析過程,體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的作用. 徐凱是班里的體育委員,為了更好第組織大家進(jìn)行體育鍛煉,個(gè)案修改教學(xué)過程教學(xué)過程他以了解“本班同學(xué)喜愛的運(yùn)動為主題設(shè)計(jì)并完成了以下的 調(diào)查活動：首先,徐凱設(shè)計(jì)了下面的問卷,見表 2-1 :姓名性別你最喜愛的運(yùn)動的編號僅選一種1.足球；2.籃球；3.游泳；4,乒乓球；5.網(wǎng)球；6.其他表2-1調(diào)查問卷年 月 日將調(diào)查問

11、卷復(fù)制成 42份,發(fā)給全班每個(gè)同學(xué),搜集全班同學(xué)的數(shù)據(jù).根據(jù)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),例如得出以下42個(gè)數(shù)據(jù),見表112246345314124621235561521241354145451231從上面的數(shù)據(jù)中,你能看出哪種運(yùn)動最受喜愛嗎統(tǒng)計(jì)上面的數(shù)據(jù),請你根據(jù)前面的調(diào)查結(jié)果,將各工程的統(tǒng) 計(jì)結(jié)果填入表2-3.表2-3足球籃球游泳乒乓球網(wǎng)球其他為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果,徐凱對統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)一步整理,并完成了表 2-4 :表2-4全班同學(xué)最喜愛的運(yùn)動分析表編號運(yùn)動工程名稱人數(shù)百分比1足球1126%2籃球3游泳4乒乓球5網(wǎng)球6其他合計(jì)2、討論選題,制訂小組合作方案確定研究主題；制訂小組方案,并將討論結(jié)果

12、記錄在表2-5中：本組選題主要工作方案完成日期主要負(fù)責(zé)人2-2 ;表2-2搜集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)完成報(bào)告教學(xué)后記第6節(jié)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；2、學(xué)會觀察統(tǒng)計(jì)表格；3、討論選題,制定小組合作方案.教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：制訂小組合作方案教學(xué)過程：每個(gè)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷中學(xué)生對信息技術(shù)課的調(diào)查問卷1 .家里有計(jì)算機(jī)嗎口有口沒有2 .從何時(shí)開始接觸計(jì)算機(jī)口小學(xué)年級： 口還沒接觸過3 .你所具有的計(jì)算機(jī)知識與技能主要來自口學(xué)校的課堂學(xué)習(xí) 口家里的電腦 口上網(wǎng)吧 口其他：4、你除了信息技術(shù)課上接觸了電腦,還在什么地方玩過.口沒有玩過口在網(wǎng)吧 口在家口在同學(xué)家里5、你認(rèn)

13、為你的電腦水平是什么級別.由于：口電腦菜鳥口電腦大蝦口電腦高手6.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎經(jīng)常 口偶爾上過口沒有上過7 .上網(wǎng)的目的是口聊QQ 口查找資料 口玩游戲 口娛樂音樂、電影等其他:8 .你有電子信箱嗎有,地址常用的是 沒有9 .小學(xué)階段學(xué)習(xí)的主要軟件有： DOS Windows xp Word Excel Powerpoint FrontPage Dreamweaver Flash PhotoShop 其他：10、你喜歡上信息技術(shù)課嗎為什么 喜歡不喜歡口無所謂,可上可不上11、你認(rèn)為上信息技術(shù)課就是 玩玩游戲,信息課就是娛樂課 上網(wǎng)玩QQ,玩小游戲 學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?書本上的知識和技能其他：12、

14、你能堅(jiān)持把當(dāng)堂實(shí)習(xí)任務(wù)完成是由于. 教師監(jiān)督,被逼. 自己主動完成 想快點(diǎn)做完,然后好玩游戲口幾乎都未完成13、你希望怎樣上信息技術(shù)課. 自己對著書本學(xué)習(xí)口不用學(xué)習(xí)書本上的,讓我們自己玩玩 教師演示,我們跟著學(xué),每節(jié)課安排一定自由學(xué)習(xí)時(shí)間 多教網(wǎng)絡(luò)方面的知識其他：14 .以下哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)硬件o鍵盤 口畫圖 鼠標(biāo) 打印機(jī)15 .以下哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)軟件. WINDOWS DWORD 鼠標(biāo) 紙牌游戲16 .在計(jì)算機(jī)中發(fā)現(xiàn)病毒,以下處理正確的選項(xiàng)是.口復(fù)制 口共享 口找醫(yī)生 口殺毒17 .你對以下哪些方面比擬感興趣1. 字處理 口排版 編程 圖象處理 動畫 網(wǎng)站設(shè)計(jì) 其他比擬擅長的是口文字處理 口排

15、版 口編程 口圖象處理 口動畫 口網(wǎng)站設(shè)計(jì) 口其他18. 在初中階段,你又有哪些愿望和對信息技術(shù)課的建議呢你最希望學(xué)到的是什么知識用50 200個(gè)漢字描述教學(xué)后記：第7節(jié)數(shù)據(jù)整理學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識 與技 能1、理解排序與篩選的含義2、掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選的根本操作3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠獨(dú)立解決老師設(shè)置的任務(wù)過程 小 法1、培養(yǎng)學(xué)生治理信息的水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和分析問題、解決問題 的水平.情感 態(tài)度 與價(jià) 值 觀1、培養(yǎng)學(xué)生治理信息的水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和分析問題、解決問題 的水平.教學(xué)重

16、點(diǎn)根本的數(shù)據(jù)排序,自動篩選的操作.教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)的多條件排序和篩選.教學(xué)過程:展示一份我校的?班級一周常規(guī)檢查表?以引起學(xué)生興趣,請學(xué)生說說：每周的班級總分是如何計(jì)算的又是如何排名的介紹工作表要求完成任務(wù)一：計(jì)算一周班級的常規(guī)分引導(dǎo)學(xué)生可以運(yùn)用多種方法計(jì)算.實(shí)踐思考：1、計(jì)算總分選了哪種方法2、書寫公式的時(shí)要注意什么3、教師巡回指導(dǎo)任務(wù)二：評選出優(yōu)勝班級目標(biāo)出示,引出數(shù)據(jù)排序的含義排序：按表中某一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字重新排列記錄順序升序、降序.關(guān)鍵字的概念：即排序時(shí)所依據(jù)的字段.思考：1、通過EXCEL排序操作你是如何選出優(yōu)勝班級的2、對總分進(jìn)行排序時(shí),對數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇有什么規(guī)定教師指導(dǎo),針對共性問題

17、講解任務(wù)三評選各年級常規(guī)評選前三名實(shí)踐思考：1、排序中你是如何選擇關(guān)鍵字的2、排序出的結(jié)果中如何讓初一、二、三、依次排列教師歸納：排序的一般操作方法：1、簡單排序2、多個(gè)字段的排序教師介紹主關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字的選取學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)實(shí)例演示講解：通過男女生身高表,選出男生的身高.提問能否通過剛剛的排序?qū)崿F(xiàn)講解概念、實(shí)例示范.篩選概念一 篩選方法一 篩選注意點(diǎn)注意“與 “或的邏輯運(yùn)算任務(wù)四：完成篩選操作1、通過對火車時(shí)刻表的篩選,推算出客戶所坐的車次2、比擬學(xué)生之間的操作.教師巡回指導(dǎo).并歸納總結(jié)任務(wù)完成情況評價(jià),作業(yè)上傳通過電子教室,教師與學(xué)生共同評價(jià).小結(jié)：師生共同回憶本節(jié)課

18、的主要內(nèi)容： 教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作注意點(diǎn)與一般方法和技巧.教學(xué)后記：教學(xué)課題第8節(jié)編輯和格式化數(shù)據(jù)表三維目標(biāo)知識技能：1、編輯表格中數(shù)據(jù)的格式；2、設(shè)計(jì)表格的樣式.過程方法：通過修飾上節(jié)課“我校七年級學(xué)生睡眠時(shí)間調(diào)查表,體會數(shù)據(jù)的格式和 樣式修飾方法,以到達(dá)美化表格,完善表格的效果.情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作水平；2、培養(yǎng)學(xué)生的審美水平,以及團(tuán)隊(duì)合作意識.教學(xué)重點(diǎn)表格數(shù)據(jù)的格式教學(xué)難點(diǎn)表格的樣式教學(xué)方法演示法、討論法教學(xué)教具電腦、教材教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課將上節(jié)課“我校七年級學(xué)生睡眠時(shí)間調(diào)查表與修飾過的 表進(jìn)行比照,請同學(xué)們討論,發(fā)生了哪些改變呢你更喜歡 前者還是后者呢經(jīng)過學(xué)生劇烈的討論

19、之后,我們也來嘗試下吧,看看大家 能不能也做得這么美觀呢二、講授新課規(guī)劃下你的數(shù)據(jù)表的樣式,比方標(biāo)題是什么,每列的列表頭、原始數(shù)據(jù)的字體、字號、顏色等,表格線的線性、顏色1、對數(shù)據(jù)表進(jìn)行根本的格式設(shè)置選中A1: E5區(qū)域；執(zhí)行“樣式一一“單元格命令,翻開“單元格格式設(shè) 置對話框,單擊“字體選項(xiàng)卡,設(shè)置為“宋體 “常規(guī)“11號字；單擊“對齊選項(xiàng)卡,在水平方向上設(shè)為“居中對齊.單擊第1行的行標(biāo),選中該行,執(zhí)行“插入一一“行 命令.選中A1單元格,輸入“視力不良率統(tǒng)計(jì)表,并將其設(shè)置為“宋體 “加粗 “ 20號字.選中A1: E1區(qū)域.執(zhí)行“格式一一“單元格命令,單擊“對齊選項(xiàng)卡, 選中“文本限制項(xiàng)中

20、的“合并單元格,并將其設(shè)為在水 平方向上“居中對齊.選中A2: B3區(qū)域：個(gè)案修改執(zhí)行“格式一一“單元格命令,單擊“對齊選項(xiàng)卡, 將其設(shè)為在垂直方向上“居中對齊.選中A2: E6區(qū)域；執(zhí)行“格式一一“單元格命令,單擊“邊框選項(xiàng)卡, 將數(shù)據(jù)表的“外邊框及“內(nèi)部均設(shè)為顯示,且顏色設(shè)為 黑色,線條設(shè)為中粗,也可以使用邊框工具.2、完本錢組數(shù)據(jù)表的格式化將小組各成員輸入的數(shù)據(jù)合并,根據(jù)需要完本錢組數(shù)據(jù)表 的格式化,并保存文件.根據(jù)老師的說明記錄指定共享文件夾位置：學(xué)生檔案一一 文件教學(xué)過程翻開網(wǎng)絡(luò)中的共享文件夾,本組成員將數(shù)據(jù)文件依次復(fù)制 到共享文件中.將共享文件夾中所有數(shù)據(jù)文件復(fù)制到本地計(jì)算機(jī)的文件

21、夾 中.翻開組員A的數(shù)據(jù)文件,另存為“調(diào)查數(shù)據(jù)總表.xls 翻開組員B的數(shù)據(jù)文件,采用“復(fù)制 “粘貼的方式將 組員B編輯的數(shù)據(jù)復(fù)制到“調(diào)查數(shù)據(jù)總表.xls 中. 重復(fù)上一步的操作過程,直至將所有成員的數(shù)據(jù)合并. 完成數(shù)據(jù)表的格式化.設(shè)計(jì)表格的標(biāo)題；設(shè)置表中數(shù)據(jù)的字體、字號、對齊方式； 適當(dāng)調(diào)整數(shù)據(jù)表的行高和列寬； 對局部單元格進(jìn)行合并； 設(shè)置單元格的背景色三、練習(xí)與思考1、對照前面的操作,想一想在針對數(shù)據(jù)表中的單元格、 某個(gè) 區(qū)域、行或列進(jìn)行編輯時(shí)有哪些規(guī)律.2、Excel中提供了 “共享工作簿功能,通過建立“共享工 作簿可以允許許多人同時(shí)對該工作簿進(jìn)行編輯.通過查閱“幫助、網(wǎng)上搜索等方式了解

22、該功能的使用條件和操作方式,試分析：大家是否可以采用該方式完成小組資料整理工 作.為什么遇到的問題：教學(xué)反思教學(xué)課題第9節(jié)分析數(shù)據(jù)一三維目標(biāo)知識技能：1、熟悉公式和函數(shù)；2、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表.過程方法：利用數(shù)學(xué)知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,借助公式、函數(shù)等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和 分析.情感態(tài)度：3、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題；4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的水平；5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識.教學(xué)重點(diǎn)熟悉公式和函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表教學(xué)方法演示法、討論法教學(xué)教具電腦、教材教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課從小學(xué)到初中,大家對數(shù)學(xué)都不陌生,從根本的加減乘除 運(yùn)算到復(fù)雜的函數(shù)運(yùn)算,都有了f的了解,那我們的計(jì)算 機(jī)如何來計(jì)算這

23、些簡單或者復(fù)雜的運(yùn)算呢這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的,運(yùn)用公式和函數(shù)來分析和處 理大量的數(shù)據(jù),這樣可以減輕我們的負(fù)擔(dān),更加重要的是可 以提升精確度,還可以加快運(yùn)算的速度,我們節(jié)省大量的時(shí) 問和精力.二、講授新課1、熟悉公式和函數(shù)公式是工作表中數(shù)值進(jìn)行計(jì)算的等式,公式要以等號“= 開始.公式中可以包含函數(shù)、引用、運(yùn)算符、常量.函數(shù)：函數(shù)是預(yù)先編寫的公式,可以簡化和縮短工作表中 的公式,特別是在執(zhí)行很長或復(fù)雜的計(jì)算時(shí).引用：如G5/D5中用“G5'表示引用單元格G5中的數(shù)值.運(yùn)算符：指定表達(dá)式內(nèi)執(zhí)行的計(jì)算的類型,有數(shù)學(xué)、比擬、 邏輯和引用運(yùn)算符等.個(gè)案修改數(shù)學(xué)運(yùn)算加法減法乘法除法乘吊Excel運(yùn)

24、算符 +-常量：常量是不用計(jì)算的值,因.數(shù)字60以及文本“人數(shù),日寺試一試：看教材P50的圖2-*/此也不會發(fā)生變不期 2021-03-0914,完成以下MA匕.例如, 者B是常量.集作.|依次選中G4, G& G6和H5, H6單元格,觀察它們的編輯 欄呈現(xiàn)的信息有何異同.將E4, E5, E6單元格的數(shù)值依次改為30,60,105 ,選中觀 察并檢驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算是否正確.在表中記錄 G4,G0 G6單元格 的編輯欄信息和改動前后各單元格的數(shù)值.以SUMB數(shù)重新計(jì)算G4單元格的值,觀察并檢驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì) 算是否正確.選中G4單元格一一執(zhí)行“插入菜單中的“函數(shù) 命令 或單擊編輯欄旁“插入函數(shù)按鈕

25、.在翻開的“插入函數(shù)對話框中選擇“常用函數(shù)中的求和函數(shù)“ SUM 單擊“確定.說明：選擇所需的函數(shù)類型；在列表中查找函數(shù)名稱.教學(xué)過程查看函數(shù)描述以保證選擇了正確的函數(shù).在翻開的“函數(shù)參數(shù)對話框中,Numberl中輸入需求 和的區(qū)域“ E4: F4",單擊“確定.重新計(jì)算H4單元格的值,觀察并檢驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算是否正確.參考方法如下：雙擊H4單元格,刪除原數(shù)據(jù).輸入 “=G4/D4' 按 “Enter 鍵.2、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表以調(diào)查“本校七年級學(xué)生的睡眠情況為例,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分 析表.根據(jù)所要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)分析表格.翻開配套光盤“表格素材文件夾中的文件“example3.xls &qu

26、ot;,插入“數(shù)據(jù)分析工作表,建立“我校七年級學(xué)生睡眠時(shí)間數(shù)據(jù)分析表.確定有效樣本總數(shù).排除所搜集數(shù)據(jù)中無效的數(shù)據(jù)樣本,例如是否有問卷的填答 人對一道單項(xiàng)選擇題選擇了多個(gè)答案等,如果有無效的答卷,將 其取消.結(jié)合根據(jù)調(diào)查目確實(shí)定所需的信息資料對調(diào)查主題進(jìn) 行分析,確定本組的“數(shù)據(jù)分析表,填寫教材上的“數(shù)據(jù) 分析表.教學(xué)反思教學(xué)課題第9節(jié)分析數(shù)據(jù)二三維目標(biāo)知識技能：1、對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析；2、Excel中常用的函數(shù).過程方法：通過匯總和分析數(shù)據(jù),掌握常用函數(shù),并注意細(xì)節(jié)問題,以便更好地完成 數(shù)據(jù)的分析.情感態(tài)度：6、學(xué)會與其他學(xué)科知識融會貫穿；7、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作水平；8、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意

27、識.教學(xué)重點(diǎn)常用函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)常用函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)方法演示法、討論法教學(xué)教具電腦、教材教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了常用的函數(shù),比方求和公式“ SUM , 大家先復(fù)可下,看看還會用這個(gè)函數(shù)來求你期中測試的總成 績嗎那如果來算百分?jǐn)?shù)呢百分比呢今天我們大家T來學(xué) 習(xí)更多的函數(shù),這樣我們的生活就會變得越來越簡單啦！二、講授新課1、計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù),完成“數(shù)據(jù)分析工作表中的相關(guān)計(jì)算以計(jì)算“每日睡眠時(shí)間中各選項(xiàng)的百分比為例,選項(xiàng) A 所占百分比應(yīng)為“二選項(xiàng)A的被選數(shù)+有效樣本總數(shù).在“數(shù)據(jù)分析這一工作表的單元格 D7的計(jì)算公式應(yīng)為“二SUMB據(jù)分析！ C7'.單元格D7的計(jì)算公式“二SUM

28、數(shù)據(jù)分析!C7中表達(dá)了工作 表之間的數(shù)據(jù)引用.“ SUMg示的是工作表“表B格式化 中Q4: Q23這一區(qū)域的數(shù)據(jù)的和,這樣引用的效果是當(dāng)時(shí)“表 B格式化中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí),引用該數(shù)據(jù)的單元格中數(shù) 據(jù)會自動隨之更改,/、冉需要人為更改.操作方法參考：選中單元格D7-執(zhí)行“插入菜單中的“函數(shù)一一在 翻開的“插入函數(shù)對話框中選擇“常用函數(shù)中的求和函 數(shù)“SUM 單擊“確定.翻開函數(shù)“ SUIM對話框；鼠標(biāo)移出對話框,單擊工作表“表 B格式化一一“鼠標(biāo) 拖動選定Q4: Q23數(shù)據(jù)區(qū)一一鼠標(biāo)返回“ SUIM函數(shù)對話框,個(gè)案修改教 學(xué) 過 程單擊“確定一一在單元格D7的編輯欄將公式其余局部補(bǔ)充占蔽力兀整

29、.以同樣的方法,得到各項(xiàng)分析數(shù)據(jù).2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,得出初步分析結(jié)論創(chuàng)立公式時(shí)最常見的錯(cuò)誤：在公式的開頭忘記輸入等號=0在等號=前面插入了一個(gè)空格.數(shù)據(jù)格式后錯(cuò)誤.選擇了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)范圍.3、統(tǒng)計(jì)表格根據(jù)所調(diào)查的原始數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行 統(tǒng)計(jì).4、Excel中常用的函數(shù)函數(shù)名功能用途例如SUM求出一組數(shù)值的和數(shù)據(jù)計(jì)算AVERAGE求出所有參數(shù)的算術(shù)平均值數(shù)據(jù)計(jì)算MAX求出一組數(shù)中的最大值數(shù)據(jù)計(jì)算MIN求出一組數(shù)中的最小值數(shù)據(jù)計(jì)算COUNT返回?cái)?shù)據(jù)表中包含數(shù)字的單元格及參 數(shù)列表中的數(shù)字的數(shù)目條件統(tǒng)計(jì)IF根據(jù)對指定條件的邏輯判斷的真假結(jié) 果,返回相對應(yīng)的計(jì)算結(jié)果條件計(jì)算INT將數(shù)

30、值向卜取整為最接近的整數(shù)數(shù)據(jù)計(jì)算SUMIF計(jì)算機(jī)符合指定條件的單元格區(qū)域內(nèi) 的數(shù)值和條件數(shù)據(jù) 計(jì)算ABS求出參數(shù)的絕對值數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)反思第10節(jié)完成調(diào)查報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析的需要,合理選擇圖表類型,將工作 表中的數(shù)據(jù)以圖呈現(xiàn).19. 學(xué)會對生成的圖表進(jìn)行必要的修飾.20. 在 WORDPOWERPOI醺軟件中引用 EXCE葉的數(shù)據(jù)表和圖表.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表.教學(xué)難點(diǎn)：分析生成的圖表并得出結(jié)論.教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們,我們上生 物、物理實(shí)踐課時(shí) 是不是做過調(diào)查報(bào) 告呢生物實(shí)踐報(bào)告.物理實(shí)踐報(bào)告.引出今天要學(xué)習(xí)的 主題新授課我應(yīng)該要怎樣

31、建立 圖表呢圖表匕產(chǎn)生該圖表 的數(shù)據(jù)表是什么關(guān) 系呢學(xué)生答復(fù).讓學(xué)生搞清楚調(diào)查 的目的,確定用什 么圖類型來反映所 調(diào)查問題的數(shù)據(jù)關(guān) 系.任務(wù)一以“每日睡眠時(shí)間 為例做一個(gè)圖表學(xué)生動手：翻開光盤中的 “example4.xle 文件,進(jìn)行操 作.讓學(xué)生動手實(shí)踐操 作任務(wù)二做好圖表后,撰寫 本組的調(diào)查報(bào)告建立一個(gè)電了,表格或文稿,將表 圖反響出來的情況分類記錄在義 檔中.完成調(diào)查報(bào)告的任 務(wù)總結(jié)分小組總結(jié)請學(xué)生上臺來進(jìn)行總結(jié).讓學(xué)生總結(jié)出制作 調(diào)查報(bào)告的一?流 程.教學(xué)反思:第三單元多媒體素材處理第11節(jié)圖片素材的加工三維目標(biāo)知識技能：1、學(xué)會瀏覽圖片；2、熟悉圖片處理軟件；3、編輯圖片的根本方

32、法.過程方法：在教師的指導(dǎo)下學(xué)會瀏覽圖片,以及熟悉和了解圖片處理軟件的種類. 情感態(tài)度：1、學(xué)會知識的融會貫穿；2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐水平；3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識.教學(xué)重點(diǎn)編輯圖片教學(xué)難點(diǎn)編輯圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們,你們在哪些地方瀏覽過電子圖片呀學(xué)生：QQS問里,電腦上,相機(jī)里教師：那同學(xué)們對婚紗照應(yīng)該也不陌生吧！同學(xué)們爸爸媽媽的婚紗照片漂亮嗎跟本人相比,你們覺得是照片美一些還是人美一些啊學(xué)生：照片美些,還有些不像本人了.教師：那好,今天就來教大家關(guān)于圖片的根本常識.二、講授新課1、選擇圖片操作方法：“開始 “所有程序"ACDSeeSysteMs " ACDS

33、eeSystems相片治理器2021.瀏覽圖片選擇“上一張 “下一張選擇圖片翻開“學(xué)生文檔中命名為“女孩的圖片.2、圖片處理方案對于我們所選擇的每張圖片,還有需要修改的地方,這就是圖片的編輯.可以對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn),使主體更加突出.表 3-1 書P673、翻開處理圖片的工具操作方法：“開始 “所有程序" Adobe Photoshop cs2 4、編輯圖片旋轉(zhuǎn)圖片“圖像一一“圖像旋轉(zhuǎn)剪裁圖片選擇剪裁工具拖動鼠標(biāo)在圖片上選中要保存的局部,并通過八個(gè)限制點(diǎn)調(diào)整范圍.調(diào)整圖片亮度和比照度執(zhí)行右側(cè)面板中的“調(diào)整一一“亮度/比照度命令.亮度的值為“ 20,提升亮度.調(diào)整圖片飽和度執(zhí)行“調(diào)整一一“色

34、相/飽和度.飽和度的值為20,預(yù)覽效果.去掉圖片中的無用信息選擇仿制圖章工具,按住shift鍵的同時(shí)在圖片上單擊鼠標(biāo),選擇在日期旁的 松樹區(qū)域?yàn)橐轮频膮^(qū)域；然后在日期上拖動鼠標(biāo),逐漸地將日期周圍相似區(qū)域 取代.給圖片添加文字選擇文字工具,在圖片上任意處單擊鼠標(biāo),輸入文字,調(diào)整文字的字體、大小和顏色.如果要再次修改文字,可以用鼠標(biāo)選中所有的文字,通過工具屬性欄調(diào)整文字的格式.選擇“選取對象工具,調(diào)整文字在圖片上的位置,或?qū)⑽淖滞蟿拥綀D片適宜 的位置上.執(zhí)行“圖層一一“拼合圖像,保存添加文字的圖片.合成圖片選擇“快速選擇工具,按住該工具右下角的下拉箭頭,選擇“魔棒工具.選中圖片中的白色局部,單擊

35、鼠標(biāo)右鍵,選取快捷菜單中“選擇反向.單擊“編輯菜單中的“復(fù)制按鈕,在圖片上單擊“編輯菜單中的“粘貼 按鈕.素材圖片中的人物和背景圖片合成在一起.選擇“顯示變化組件,拖動便叫調(diào)整人物的大小.4、圖片給批量處理設(shè)置教學(xué)后記：第12節(jié)錄制和編輯聲音教學(xué)目標(biāo)：一知識與技能1、熟練掌握用操作系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)程序錄制聲音.2、學(xué)會轉(zhuǎn)錄CD中的聲音.3、掌握用“錄音機(jī)程序合并聲音文件.4、學(xué)會用“錄音機(jī)程序混合聲音文件.5、嘗試優(yōu)化聲音效果.二過程與方法通過學(xué)生動手實(shí)踐,用“錄音機(jī)程序錄制聲音和進(jìn)行音頻格式的轉(zhuǎn)化,并 學(xué)會用“錄音機(jī)程序?qū)β曇粑募M(jìn)行簡單的編輯.三情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手水

36、平.2、通過自主探究、同學(xué)互助學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生積極探索、小組協(xié)作的意識和 培養(yǎng)他們的探究水平.3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣.教學(xué)重點(diǎn)：用“錄音機(jī)程序錄制錄制、合并、混合聲音文件.教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)錄C,3片中的聲音,以及用“錄音機(jī)程序調(diào)整聲音效果.教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)錄制好的聲音文件、安裝超級解霸程序.教學(xué)過程：一、課前打字測試：二、組織教學(xué)并點(diǎn)名：約1分鐘123456789101112三、導(dǎo)課：約2分鐘教師提前錄制好一段配樂詩朗誦的文件上課時(shí)播放,以此導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣.四、授課內(nèi)容：教法：本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生比擬感興趣,課堂上以學(xué)生喜歡的小任務(wù)為引導(dǎo), 將 知識貫穿于實(shí)踐中.在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生在完成實(shí)踐

37、任務(wù)的同時(shí)學(xué)會相關(guān)的知 識與技能,切忌不能讓學(xué)生只看“熱鬧.一用錄音機(jī)錄音 約10分鐘此操作相對簡單,教師結(jié)合課本作簡單的示范,找學(xué)生朗讀并錄音,教師根 據(jù)情況點(diǎn)撥,然后學(xué)生分組利用“錄音機(jī)進(jìn)行聲音的錄制.內(nèi)容是教材上的“春, 保存在“ D: /7.X,名字自定,擴(kuò)展名默認(rèn)為.WAV1、教師點(diǎn)撥：雙擊音量限制圖標(biāo),翻開“音量屬性對話框,執(zhí)行“選項(xiàng) / 屬性菜單項(xiàng),出現(xiàn)“屬性對話框,選中“錄音單項(xiàng)選擇按鈕,同時(shí)選中“麥克 風(fēng)復(fù)選按鈕,單擊“確定按鈕.強(qiáng)調(diào)：Windows的“錄音機(jī)程序默認(rèn)最長能夠錄制 60秒的時(shí)間,當(dāng)錄制 將到達(dá)60秒時(shí),迅速單擊“錄音按鈕,那么會將錄音時(shí)間再延長 60秒,依次類 推.2、學(xué)生進(jìn)行錄音操作.二轉(zhuǎn)錄CD光盤約3分鐘本局部內(nèi)容由于沒有CD光盤,只能教師簡單點(diǎn)撥,不能做詳細(xì)操作.CD中的聲音不是以文件的形式存放的,使用超級解霸中的實(shí)用工具可以將 其轉(zhuǎn)錄成聲音文件,復(fù)制到MP潴放器中,本實(shí)例課本講解詳細(xì),要求學(xué)生自主 探索完成.還可以讓學(xué)生看一看用 Windows Media