教研部年終工作總結(jié)

1、教研部年終工作總結(jié)教研部年終工作總結(jié)教研部年終工作總結(jié) 1時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展 了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，建立有效課 堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理 念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，努力提高課 堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師 如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水” 因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)

2、，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程 改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí) 教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷 的更新知識(shí)、充實(shí)教師。其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn) 為依托，組織教師由外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級(jí) 數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組 織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽；組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn) 教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。二、實(shí)踐方面1、重視校本教研活動(dòng)。期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提 高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯

3、報(bào)課； 11月初請(qǐng)專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)；12月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課，人人 參與聽(tīng)課、評(píng)課，并提由建議和意見(jiàn)，進(jìn)行整合；12月中旬， “劉闖杯”初賽課，并推選由5名數(shù)學(xué)教師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展，人人參與、 精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí) 組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過(guò)集體研討一一分工主備一一 主備人說(shuō)課一一集體評(píng)議并整合一一個(gè)人加減一一教后反 思的過(guò)程；最終讓老師寫(xiě)生具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次 活動(dòng)都突生了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”， 集體備課主

4、要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突生課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注 重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做 到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有豉勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作 業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減 輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不

5、夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 提高自己的教研水平。2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還 要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率?？傊?，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。 為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探 索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指 導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)， 共同發(fā)展的過(guò)程。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校

6、制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、 勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好！ 教研部年終工作總結(jié) 2本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、 以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際由發(fā)，堅(jiān)持解放思想、 實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng), 努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量 做由貢獻(xiàn)。一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識(shí)開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要 求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的 重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途 徑。我校全體教師能充分意識(shí)到

7、開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的 教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師 都能樹(shù)立教研意識(shí)，積極參與教研活動(dòng)。二、整體布局，形成規(guī)模我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急， 難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成 四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組、 英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。三、建章立制，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素 質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，保 證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)

8、展好教研工作。本學(xué)期 我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐 步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。本制度明確了 “領(lǐng)導(dǎo) 小組” “評(píng)價(jià)小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強(qiáng)化了 教研過(guò)程管理的機(jī)制，制訂教研獎(jiǎng)懲條例，使我校的教研工 作步入健康發(fā)展的軌道。四、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新 的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展 實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級(jí)教師 以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真 切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級(jí)老師也要在新 理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以

9、發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí) 過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解 決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ) 性學(xué)習(xí)能力。五、構(gòu)建平臺(tái)，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育 改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯 得越來(lái)越重要。三月份一五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)， 采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評(píng)比活動(dòng)，評(píng)由一等獎(jiǎng)一件、二 等獎(jiǎng)二件、三等獎(jiǎng)三件、豉勵(lì)獎(jiǎng)三件。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn) 了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度 地發(fā)揮了多媒體教

10、學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有 機(jī)整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，求知欲、好 奇心，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。六、抓好常規(guī)，使教研活動(dòng)正常化為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長(zhǎng)能按計(jì)劃 組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活 動(dòng)日趨正?；?，營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新 師匯報(bào)課活動(dòng)。由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不 可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它 將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我校將腳 踏實(shí)地，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng)新局面。教研部年終工作總結(jié) 3轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研

11、組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提 升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式， 教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚 的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組 老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們 教育工作者提由了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身 的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重 視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教 學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、 方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量

12、作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，豉勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好 組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中 不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲 得比較滿意的成績(jī)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄 弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求 教，互相交流信息，4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道提高教師的專業(yè)知 識(shí)，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂(lè)、 體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

13、，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省 國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過(guò)各種培訓(xùn)，以促 進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，積極參加教育主管部 門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神， 并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智 慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng) 導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教 學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、 奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面：認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教 學(xué)檢查中大部分老師的

14、教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、 課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。三、活動(dòng)開(kāi)展1、本學(xué)期，興趣小組在三至六年級(jí)學(xué)生中展開(kāi)，根據(jù) 學(xué)生的興趣愛(ài)好將其分了 12組，分別為乒乓球組、籃球組、 排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫(huà)組、素描組、 毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂(lè)組，其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組，群藝館配 8名教師到我校進(jìn)行了指 導(dǎo)與教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，興趣小組在教 學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，突生新思路，創(chuàng)設(shè)新特色,為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長(zhǎng)的新型舞臺(tái)，成為學(xué)校的亮 點(diǎn)°2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、 探討并運(yùn)用于教學(xué)之中o3、狠抓“三

15、操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí) 慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。4、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的 成績(jī)。5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。四、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新 先進(jìn)的教育理念。2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和 豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提 升。3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫， 要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得， 要有文章發(fā)表。4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升 自身素質(zhì)等。教研部年終工作總結(jié) 4小學(xué)綜合教研組是一個(gè)銳意進(jìn)取、 朝氣蓬勃，教學(xué)工作認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平較高，工 作能力較強(qiáng)的組合。我們

16、綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為 己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上， 體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已 經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未 有的豐厚起來(lái)，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，教師 的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程 教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：隨著新課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工 作者提由了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力， 并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們綜合教研組十分重視教 師

17、基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀 念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、 不斷探索新的教學(xué)模式、方法， 從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，豉 勵(lì)教師深鉆教材。本學(xué)期教研組活動(dòng)采取分學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)， 由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初體育組的楊晨東 老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了體育課的常規(guī)教學(xué)和課堂注意事項(xiàng) 三月份英語(yǔ)組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；四月份音樂(lè)組由楊巧玲老師組織 大家對(duì)音樂(lè)課教學(xué)方法的應(yīng)用進(jìn)行了探討；科學(xué)組由毛興無(wú)老師組織大家學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)以及儀器管理和記載；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了

18、信息課的常規(guī)教學(xué)；全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的 激情。全組教師邊學(xué)邊干，都取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。2、注重青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期教研組對(duì)于一切外由學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)都讓給青年教師，一切活動(dòng)都讓青年教師去參與。 開(kāi)學(xué)初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小 學(xué)音樂(lè)“課內(nèi)比教學(xué)”的教學(xué)競(jìng)賽并獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)真娥 老師獲品德學(xué)科的市級(jí)一等獎(jiǎng) ；章小梅老師獲英語(yǔ)學(xué)科的市 級(jí)二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)組的楊寶老師是一位虛心好學(xué)的年輕教師， 本學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)組教師集體研討，指導(dǎo)他用科學(xué)、規(guī)范的教 學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，六月初在迎接市教研室教學(xué)工作 檢

19、查中楊老師的英語(yǔ)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教 師的一致好評(píng)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄 弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流 信息。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱報(bào)刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)， 以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。 我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教 學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一 些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作 上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量 來(lái)完成好各項(xiàng)

20、工作任務(wù)。本學(xué)期我們體音美組共同完成了武 術(shù)操、“大家唱，大家跳”的比賽和七彩童年的書(shū)畫(huà)展，活 動(dòng)中每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣 較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作 任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué) 教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮 發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面：1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度 要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案規(guī)范, 備課充分，內(nèi)容完整。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué) 常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。全組教師聽(tīng)、評(píng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué) 校

21、要求。2、推由高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課本學(xué)期，我們組幾個(gè)學(xué)科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu) 質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備，集中了全組教師的集體智慧。開(kāi)學(xué)初楊晨東老師就提供了一節(jié)骨干教 師示范課，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一 節(jié)雙手向前拋實(shí)心球的室外課。英語(yǔ)組王監(jiān)、楊寶、章 小梅三位教師采取的是同課異構(gòu)，楊巧玲、楊曉玲、孫江波 是分學(xué)科上研究課，毛興無(wú)、肖忠勇則是上的實(shí)驗(yàn)課的教學(xué) 都取得了良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，也展示了我 們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn) 與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)環(huán)互動(dòng)，在有 限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛

22、煉和表現(xiàn)的 機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。 思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。三、今后努力的方向：(1)理論學(xué)習(xí)方面進(jìn)一步加強(qiáng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中由專人輪 流負(fù)責(zé)確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)交流 ；在課外，將自我開(kāi)展了各 種形式的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己的理論水平。(2)常規(guī)課堂教學(xué)更規(guī)范化。(3)教學(xué)研討氛圍增強(qiáng)。積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，加強(qiáng)教 學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(4)學(xué)校體育隊(duì)，文藝隊(duì)，美術(shù)組的訓(xùn)練由成效?？傊?，本學(xué)期綜合教研組的活動(dòng)可謂精彩紛呈，成績(jī)是 值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量，

23、向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教研部年終工作總結(jié) 5 一學(xué)期來(lái)，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān) 教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的會(huì)議精神， 熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。 作為一名黨員教師，我從嚴(yán)要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí) 水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。 使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)由優(yōu)秀的人才， 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面本學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)班主任，教語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等不包括 早讀就有1

24、5堂課。面對(duì)繁重的工作任務(wù)毫無(wú)怨言，任勞任 怨。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù) 水平，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵在教學(xué)中，深刻體會(huì)到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先， 必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊 重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠 放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必 由之路學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué) 生懶于思考探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混 成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人， 而差生永遠(yuǎn)就在小組

25、中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí) 行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同情況給不同 小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況 下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的， 也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一 律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力， 學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。三年級(jí) 的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這 個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，一般字詞教學(xué)只 作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是哪一類文體，新的文體傳 授給新的方法。然后，讓學(xué)生

26、依據(jù)方法自我解決。最主要的 是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪 些疑難問(wèn)題，需要哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效 局效。4、規(guī)范作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作 業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理 清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)鮮明觀 點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)利用課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期 語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，開(kāi)展“新學(xué)期的 打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”等一系列活動(dòng)， 通過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯

27、著提高，不管是誰(shuí) 站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。6、制定幫教方案對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找由知識(shí) 的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間 輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí) 疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。 同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組， 進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良 好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)， 以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。三、教學(xué)管理方面作為班主任我除了抓學(xué)

28、生的德育外，我還從以下幾個(gè)方 面進(jìn)行班級(jí)管理。1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我對(duì)學(xué)生闡明：我們?nèi)昙?jí)就像是一個(gè)大家庭，這里就 是我們的"家"，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分 子。并通過(guò)學(xué)校的"文明班級(jí)評(píng)比"和文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹(shù)立“我班光榮，我光榮?！?、“我 為我班爭(zhēng)光榮”的集體責(zé)任心。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國(guó)之心的 不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)青 少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī) 會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事，并利用升旗儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué) 生

29、的愛(ài)國(guó)之情。3、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，不注意安全的危 害，并舉一些事例說(shuō)明，最后讓他們想一想例如公物壞了、 身心受到傷害，自己會(huì)覺(jué)得怎樣，。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不方便和不注意安全的后果?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人 ;在教學(xué)工作中難免有缺陷。 在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí) 新的理論和探討教學(xué)教研，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗！教研部年終工作總結(jié) 6 20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，我們 認(rèn)真貫徹落實(shí)貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求，緊緊圍繞“課改” “

30、質(zhì)量” “創(chuàng)新” “提升”開(kāi)展工作，突生了 教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng) 造性地開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，取得了一定的 成績(jī)，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：一、全面部署，謀劃工作：圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小 學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開(kāi) 了 “20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會(huì)議”，全面部署了 20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。二、工作開(kāi)展情況：（一）加強(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在扎實(shí)有效地推進(jìn)

31、學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成 長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的 重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富 的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才 能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程背景下如何評(píng)課、集體 備課方法研究等內(nèi)容，并定期集中交流。二是開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、 課堂調(diào)研、聽(tīng)課后，要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提 由調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提由發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

32、題并 進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提由解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地 發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶 領(lǐng)骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué) 習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的 提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員 的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研 活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得 到了提高（二）送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研 室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)以“同課異構(gòu)”形 式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六

33、小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小 學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了 40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽(tīng)課老師得 到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：首先，召開(kāi)送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提由工作思路，明 確要求：(1)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突生扎實(shí)、有 效的特點(diǎn)。(2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí) 要有更強(qiáng)的.針對(duì)性，提高質(zhì)量。(3)要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我 的機(jī)會(huì)，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次，教研室及時(shí)將活 動(dòng)安排通知各校，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好 相關(guān)的準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，這種方式無(wú)論是對(duì)上課老師還是對(duì) 聽(tīng)課教師都產(chǎn)生良好的

34、作用。(三)深入課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、 教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這 同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一 線，在課堂。一年來(lái)，我們以教研工作為抓手，積極開(kāi)展下 校視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高 課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開(kāi)展各類教 育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn) 放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門聽(tīng) 課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng) 提供幫助。教研室

35、各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)” 。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對(duì)性的 工作。三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的 品巨離。（四）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn)； 在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培 訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū) 教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為 全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。（五）扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教研層次。組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作，抓 好課題研究，提高

36、教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含 量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí)，使常規(guī)教學(xué) 科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效 落實(shí)。20xx年貴陽(yáng)市立項(xiàng)課題中我市有 6個(gè)課題順利通過(guò)了 立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為 了做好課題研究，我們?cè)?9月29日，特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教 科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一 中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了 “課題研究”專題 培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培 訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題 開(kāi)題會(huì)，教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加，并深入各課題學(xué)校了 解課題工作

37、開(kāi)展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)還與 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，并提由 工作意見(jiàn)和建議。（六）開(kāi)展主題研討活動(dòng)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教 研員下校視導(dǎo)和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良 學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng) 更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí) 語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的語(yǔ)文主 題研討活動(dòng)，目的是通過(guò)一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀 寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來(lái)幫 助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí) 有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

38、在下校視導(dǎo)、 蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅(jiān)決 杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。（七）認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作，教研 室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作，特別是春季 學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一 定的發(fā)展能力。二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由 教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師， 集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng) 指標(biāo)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不存在人

39、為因素的 錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教研室不但及時(shí)了解到每 個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)， 在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、 教師的教育教學(xué)質(zhì)量做生了客觀評(píng)價(jià)，為我市教育教學(xué)決策 和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。（八）組織開(kāi)展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競(jìng) 爭(zhēng)的熱情。組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴 陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基 本功技能大賽，獲得一等獎(jiǎng) 5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)5 名；組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jī)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比；組織全市中

40、小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名；生物學(xué) 聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào) 相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展20xx 年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級(jí)各類小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操 作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，四所學(xué)校獲得三等獎(jiǎng)； 組織參加貴陽(yáng)市 22屆“春芽獎(jiǎng)”學(xué)生作文競(jìng)賽，獲得一等 獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)11名，入圍獎(jiǎng)10名；組織參 加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評(píng)選，獲 得二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)15名。實(shí)踐證明，組織開(kāi)展和參加 形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生 的課余生活，

41、而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作 積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。（九）幼教方面1、組織培訓(xùn)活動(dòng)：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、 泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全 員輪訓(xùn)等。2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn) 場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼 兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主 閱讀能力的實(shí)踐研究工作，在各實(shí)驗(yàn)園開(kāi)展階段性研討活 動(dòng)。4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開(kāi)展研修活動(dòng)。5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。三、存在問(wèn)題在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)

42、題：專業(yè)引 領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一 些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼 職過(guò)多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問(wèn) 題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就 一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。四、今后工作打算（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的 自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí)，加強(qiáng)校本教研 工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工 作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)由校本教研的實(shí)效性。（三）加強(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè) 學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)

43、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn) 識(shí)，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析 研究過(guò)程中由現(xiàn)的問(wèn)題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。（四）各教研員按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施貴陽(yáng)市中 小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求的通知要求，做好聽(tīng)課、下校 視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。（五）認(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。教研部年終工作總結(jié) 7一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人 云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師， 是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)， 下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年 里更好地為教育，為師生服務(wù)

44、，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能 夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各 項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、 師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的 榜樣；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各 種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工 作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)?三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我 付由很多精力去照顧，但我仍然二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工 作接受下來(lái)，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。二、刻苦鉆研業(yè)

45、務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研 究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，我所帶班級(jí) 的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高， 學(xué)困生面在逐漸減少。三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來(lái)借讀生。這 些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生 存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多 學(xué)生一張口就由口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教 育，針對(duì)這種情況，我以小學(xué)生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)制 定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德

46、育工作促 行為習(xí)慣養(yǎng)成。1 .利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教 育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說(shuō)一 說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本 周打算怎樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一 個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。2 .發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、 作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。3 .利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照 小學(xué)生日常行為規(guī)范開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)由“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”4 .堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn) 化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā) 現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)

47、之處，進(jìn)行幫助和豉勵(lì)，讓他們明 白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)， 在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不 遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有 什么不同呢？教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力做好工會(huì)工作自從擔(dān)任校工會(huì)工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為 老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，放棄自己的休息 時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校校報(bào)，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校 最新動(dòng)態(tài)和獲取教育教學(xué)信息；組織教師開(kāi)展雙升、案例分 析大家談、教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)；及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送 去大家庭

48、的關(guān)心和溫暖。通過(guò)努力和改進(jìn)工會(huì)工作，現(xiàn)在校 工會(huì)制度正在逐步完善，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園， 深受老師們的喜愛(ài)和好評(píng)。一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué) 生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修 遠(yuǎn)，吾將上下而求索。教研部年終工作總結(jié) 8我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)德育綱要 ，以德育為突 破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全 縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng) 和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)及省、市有關(guān)文件 精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的

49、思想道德建設(shè)工作， 我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總 兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求， 各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、 校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主 任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí) 刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工 作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考 核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)

50、督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅 領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的 落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行 檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量 化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。 學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做 由優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師 的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)中 小學(xué)德育工作規(guī)程、小學(xué)德育綱要、教師十不行為規(guī)范 小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)

51、范，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一 步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作 積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班 級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們 通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待 遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都 擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者， 學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載 體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民 教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作

52、質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境， 學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人 員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新 內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講 座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保 證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。3、不斷加強(qiáng)德育工作研究我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師 自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重 視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育 的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校 外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的 健康發(fā)